2、引出话题：我们的画。(板书)
二、说说自己的画
1、在小组中交流、介绍自己的画。(可按内容说，也可谈谈自己的想法)
2、全班交流，介绍，同学评议。(学生介绍自己的画时，实物投影展示作品。
3、集体表演唱《小画家》。
三、学生自由组合，看看评评别人的画
同学们都介绍了自己的画，现在老师做一名记者要向你们采访，请你们对自己的画做个介绍，谁愿意接受采访?
汤河学校导学案（语文）科
2013年10月10日制订
年级
一年
教师
曹莹
课题
我们的画
第1课时
课型
综合课
达成目标
1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。
2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法，善于向别人学习。
3、培养说话大方、听话认真的习惯，会使用礼貌用语。
重点
能说出自己的画的内容和作画时的想法。
激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法，善于向别人学习。
1、教师做记者采访：你好，请问你画的是什么内容?……为什么要画这幅画，你能说说吗?……如果能把这个地方修改一下，那真是一幅完美的画，请你试试好吗?……谢谢!
2、点评。(注意语言的规范)。
3、学生自由组合，看看、评评别人的画。教师巡视，进行指导。(鼓励学生说出自己的看法，做到有说、有评、有问、有答，人人参与)
1、展示各自的画，学生自由评点。允许学生有不同的意见，并展开讨论。
2、交流、评Байду номын сангаас。
a．学生自己动手，把大家认为最好的画贴在前面的小黑板上。
b．评出小画家。
五、扩展活动
把今天举办的小画展活动向爸爸妈妈作个介绍。
板书设计
我们的画
教学反思
学
生
课堂达标率
99%
原因分析
改进措施
有个别学生不善于倾听同学们的发言。
同学们，学校小记者站听说我们班孩子的画画得很漂亮，就派来了5名小记者采访我们，让我们表示欢迎吧!(鼓掌)5名小记者戴上小记者帽，手拿话筒上台。
4、5名小记者分别采访其他小组。
5、汇报采访情况，评出最佳小记者。
四、办画展，交流，评出小画家
学生把自己的画贴在展板上，然后看一看你最喜欢哪幅画，评出你心中的小画家。
难点
能说出自己的画的内容和作画时的想法。
激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法，善于向别人学习。
教学流程
安全教育（一分钟）
一、揭示课题
1、出示课件，以动画形式展现，并配上小朋友的声音。(如：我画的是水果黄黄的梨；我画的是草地上有一座小木屋，屋顶还在冒烟呢!)
同学们，你们看，图上的小朋友准备干什么?(指几位学生说一说)
教
师
本课亮点
课件的应用
需改进措施
加强学生的听课能，培养学生的听课精神集中。
附课件：