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(完整版)职业道德与法律-第一课
积分规则: 选a计1分,选b计2分,选c计3分, 将各题得分相加,统计总分。
9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。
10.爸妈从不过问我的任何事。
得分说明:
1112..老老师 师对 在我 课特 堂别 上挑 几剔 乎, 从专来爱没跟有我看过过不我去一。眼。422000~分 分4以 以0分上 下,, ,说说 说明明 明你你 你与乐的人于人交与际往人交意交往愿往意与,愿能人与力际能不互力是动偏很良弱突好。出。。
评析上述行为违反道德和礼仪要求之处,谈谈语言粗俗的危害。
3.讲究语言文明
养成文明礼貌的语言习惯,要做到:
一、强化文明意识。 二、训练语态形象。 三、塑造文明话语形象。 四、关注声音形象。
第一课 塑造良好形象
22
塑造良好 形象
增添我们的魅力
个人礼仪
让别人悦纳我们
交往礼仪
二、让别人悦纳我们
23
人际交往能力小测试:
思考:小陶的思想变化是怎么来的?
第一单元 习礼仪,讲文明
第一课 塑造良好形象
第一课 塑造良好形象
思考:同一个人,两种装扮出现在你面前,你更愿意与谁交流?
第一课 塑造良好形象
7
塑造良好 形象
增添我们的魅力
个人礼仪
让别人悦纳我们交往Fra bibliotek仪一、增添我们的魅力
一家企业的招聘现场,一个男生挤到招聘席前,高举着 简历,大声叫嚷“喂,收一下我的应聘材料!”但招聘人员 盯了他一眼,继续和其他应聘者交谈。事后,招聘人员告诉 记者:“像这样没礼貌的人,谁也不敢要!否则,哪天公司 形象受损都不知道。”
贾向东常说“无论干什么工作,要么别干,要干就要干好。我 没有多大的成绩,只是在岗位上做好该做的事情”
目录/Contents
01
习礼仪,讲文明
02
知荣辱,有道德
03 弘扬法治精神,当好国家公民
04 自觉依法律己避免违法犯罪
05 依法从事民事经济活动,维护公平正义
如何学习这门课程
职高生小陶性格外向,爱给班上残疾同学起外号,有时 还爱学残疾同学走路。同学批评他,他说这只是个玩笑,不 必大惊小怪。班长为此要求小陶——你不是愿意学吗?今 天在校的一天内,你只能用一条腿走路。小陶开始时觉得好 玩,坚持着;渐渐地他感到特别费力、非常不方便。他不禁 体会到残疾 同学的难处,佩服他们的毅力和乐观,同时深 深地为自己取笑残疾同学而感到愧疚。
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。
2.我不喜欢说话,有时宁愿用手势,也不用语言。
3.我不愿和任何人的目光接触。
4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。
5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉,动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。
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3.讲究语言文明
情景模拟:文明语言的魅力
情景一:不小心把墨水溅到同桌的衣服上。 情景二:同桌为你捡起掉在地上的钢笔。 情景三:公交车上你不小心踩到一乘客的脚。 情景四:找同桌借一本英语字典。
议一议:他们的语言表达得体吗?优点在哪里?有哪些需要改进的地方?
3.讲究语言文明
练一练:教材第九页的三个镜头
思考:为什么这位男生没被用人单位录用?
第一课 塑造良好形象
9
展示一丝不苟的仪容仪表
个人 礼仪
展示风度翩翩的形体姿态
展示吐露心声的文明语言
1.讲究仪容仪表
材料一 小王是某职业学校服装专业的毕业生,毕业前夕,她 在学校参加了某大型企业的招聘会,投递了自己的简历。一星期后, 她幸运地接到了这家企业的面试通知,小王非常高兴。为了给应聘 单位留下好印象,她特意买了一套新潮的时装,并做了一个新潮发 型,兴冲冲前往面试。见面时,小王发现主考官用异常的眼光看自 己,感觉很不自在,结果小王意外落选了。
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2.讲究形体姿态
探究活动:请同学上台分别演示一下站姿、坐姿、行姿、蹲姿 以及与人交谈看看怎样的姿势大方美观。
2.讲究形体姿态 魅 力 形 象 ● 站 姿
2.讲究形体姿态 魅 力 形 象 ● 坐 姿
2.讲究形体姿态 魅 力 形 象 ● 行 姿
2.讲究形体姿态 魅 力 形 象 ● 蹲 姿
2.讲究形体姿态 魅 力 形 象 ● 目 光 与 笑 容
镜头一:石军迟到了,见校门已关上了,便大声对门卫师傅 喊道:“老头儿,快开门!”
镜头二:课余时间,赵强与同学交流,语气生硬、说话粗俗 甚至脏话不断。说话时摇头晃脑,神情怪异。
镜头三:放学路上,于浩匆忙间踩了康宏一脚。康宏随口骂 道:“你眼瞎啦!”于浩回敬道:“是你眼瞎,往我脚下钻!”两 人恶语相向,一来二去打了起来,结果都受到学校的处分。
一位人事总监说:“我认为你不可能仅仅由于戴了一条领带而 取得一个职位,但是我可以肯定你戴错了领带就会使你失去一个职 位。”
材料二 教材第6页谢娜的事例。
思考:为什么小王会落选?谢娜会被优先录用?有什么启示?
1.讲究仪容仪表
四个同学为一组,互相观察仪容仪表。
不足?
优点?
具体要求?
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1.讲究仪容仪表
职业道德与法律
刘彩
走进《职业道德与法律》
全国劳模、"金牌焊工"贾向东
一个出生在农村贫寒家庭的青年小伙,凭着对梦想的执著和对 技术的钻研,从只有高中学历的普通工人一步步成长为一名技术过 硬的高压焊工。过去十年间,他累计完成焊口5万余道,相当于一 个人完成了一座60万机组的焊口焊接工作,被誉为“金牌焊工”。