“山川之美，古来共谈Байду номын сангаас内含作者什 么感情？
• 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来 的林泉高士相比肩之情。
“实是欲界之仙都，自康乐以来， 未复有能与其奇者。”表达了作 者怎样的思想感情？
• 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今 知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之 意溢于言表。
分析“晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日 欲颓．，沉鳞．竞跃。”加点词语的 表达作用。
• “歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和 行为，有过程，激发人的想像，充满生命 气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了 语言表现力，文学色彩浓厚。
本文是在是一篇美文。试分析美在 何处。
• 1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意 境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏 变化之美。④动静相衬之美。 • 2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共 谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部 分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首 尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突 出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最 后又分“晓”与“夕来写，次第井然。
答谢中书书
本文第一句话“山川之美，古来共 谈”在全文结构上起什么作用？
• 全文的引子，引出下文的写景、议论。
全文抓住哪一个字去写？共描写了 哪些景物？这些景物有哪些特点？
• “美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹， 猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。
文中所提到的“康乐”是指谁？作 者举他有什么深意？
• 谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人 很少。
文中哪些语句写山，哪些语句写川。
• 写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠 竹； 写水：清澈见底，沉鳞竞跃。
找出文中的议论句，并说说其作用。
• 最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少
作者描写景物有什么特点？这样写 有什么好处？
• 观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而 微；景物状态：由静而动；时间交代：由 朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。