教学资源
教材、多媒体教学课件、案例材料
教学设计
一、创境激趣，导入新课
二、明确学习任务
三、知识学习
四、技能训练
五、课堂小结
六、拓展训练
板书设计（略）：
教学反思
教学中利用游戏导入新课，先从感性上对工作价值有所认识，充分利用教材案例、动画等资料从理性上分析职业价值取向。对于学习状况和行为习惯欠佳的学生来说，不仅要认识到自我的不足，更重要的是制定计划，及时、持久的改善。
习惯与职业的关系
正确面对自己的学习状况和行为习惯
明确学习状况和行为习惯可以改善
课堂讲授
案例讨论
课堂讲授
个人经历分享
漫画讨论
教师小结
案例分析
故事分享
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身一变，成了百万富翁，新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：你继承了遗产之后，想做的第一件事是什么？乞丐回答说：我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
二、学习任务
(一)做最好的自我：就业价值取向分析与调整
(二)让进步成为一种习惯：个人学习状况和行为习惯分析与改进
三、知识学习
（四）做最好的自我：职业价值取向分析与调整
1、职业价值取向：
通过游戏导入新课，让学生先从感性对工作价值有所认识。激发兴趣
明确学习任务
游戏体验
讲述
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1
从刚才的活动环节中，可以体现出每位同学的价值观是不一样的，职业价值取向作为其中之一，也不尽相同，那么什么是职业价值取向呢？
“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
1）要敢于面对现实，正视自己
说一说：你的学习状况，你的行为习惯
漫画展示
习惯是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。
习惯具有相对稳定性，具有自动化的作用。既不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“习惯成自然”。“冰冻三尺，非一日之寒”。
职业价值取向是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。
2、职业价值取向分析：
我们在进行职业价值取向分析时，应符合社会发展要求。应根据个人的实际情况，考虑自己的兴趣、性格、能力，做到人职匹配。我们还应该树立竞争意识，主动参与社会竞争
六、布置作业
基础知识；学习成果；拓展训练
分析个人的职业价值取向以及习惯，初步形成改善计划
测试量表
自我分析
30
2
第四课课堂训练
训练一：测一测，我的职业价值取向
训练二：写一写，我的好习惯和坏习惯，如何改正坏习惯
训练三：完成制定计划p58
安徽省第一轻工业学校
职业生涯规划教案（教中学学中做）
教学对象
中职学校一年级
授课日期
教学内容
发展职业生涯要立足本人实际
（职业价值取向、学习状况和行为习惯）
计划学时
2
教学目的
引导学生从职业价值取向、学习状况和行为习惯角度认识自我，明确“调整、改善”的必要性和可能性。理解职业对从业者的素质要求。培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的职业观
教学活动流程
教学步骤与内容
教学目标
教学方法与活动
时间
一、导入新课
游戏体验:拍卖会
活动说明:
这是一个全班同学参与的拍卖会。每个人都有1000元可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每一个项目上的最高限价。你可以用全部的钱去买下面拍卖品中的一项，也可以把手中的钱同时用在几个项目上。起拍底价为100元，每次叫价增加100元。
思考：
当你选择一个项目时，你心中真正想要的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是否不同？
待出售的项目
你的预算金额
你的最高价额
你赢得的项目
与项目相关的价值
1
一门精湛的技艺
2
三五个知心朋友
3
为自己的追求和信仰献身
4
一个幸福完美的家庭
5
一份稳的工作和收入
6
健康长寿
7
一张取之不竭用之不尽的信用卡
8
直言不讳的勇敢和百折不饶的真诚
知识
职业价值取向、学习状况和行为习惯与职业的关系
技能
分析本人发展条件，判断自己的个性特征与职业相适应的程度
态度
正确处理“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系，培养主动适应社会、适应职业的意识。
教学的重点难点
教学重点：职业价值取向可调整、学习状况和行为习惯可改善
教学难点：调整职业价值取向、改善学习状况和行为习惯
13类价值取向分类
3、调整职业价值取向
1）要从实际出发
2）立足长远
3）把个人需求与为社会做贡献结合
案例讨论“向上走，向下走”
想一想：
1.毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明法他们的职业价值取向倾向于哪几种？
2.就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因为什么？
（五）让进步成为一种习惯：个人学习状况和行为习惯分析与改进
2）要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能
案例动画：好的学习习惯有助于成功
故事：习惯的“力量”，思考：这位亲戚富了，但他为什么仍有乞丐的思维？
一位没有继承人的富豪死后将自己的大笔遗产送给了远房的亲戚，这位亲戚以乞讨为生。这名接受遗产的乞丐摇
职业价值取向的内涵
职业价值取向的分类以及应考虑到因素
如何调整职业价值取向
2、在日常学习和生活中养成良好习惯
四、课堂训练
训练一：测一测，我的职业价值取向
训练二：写一写，我的好习惯和坏习惯，如何改正坏习惯
训练三：完成制定计划p58
五、课堂小结
每个人的心中都有一个“巨人”，这个“巨人”就是人的潜能。有些人心中的“巨人”一直在沉睡，有些人心中的“巨人”已被唤醒。醒着的“巨人”给人以巨大的力量去战胜各种困难，去争取更有意义的人生。