难忘的一件事
教学目标：
1.回忆生活中一次难忘的经历，感受事物的细节之美。

2.选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。

3.通过造型表现活动，形成将生活与创作相结合的美术实践能力。

教材分析：
生活中总有一些难忘的片段，值得人们通过各种方法将其表达出来。

本课的教学旨在让学生回忆生活中的难忘经历，关注生活场景中的细节之美。

本课教材围绕课题，选用了多种形式的欣赏范例。

如：漆画、版画、儿童画、漫画等，意在帮助学生选择适合自己的表现方法以及材料和工具。

教材中的4幅不同题材、不同形式的漫画作品，从多角度表现了同一个主题。

漫画的画风简洁，幽默风趣，人物形态丰富，叙事风格紧凑，为学生创作提供了形式和内容的借鉴。

教学重点：
刻画最难忘的场景细节。

教学难点：
人物的动态表现。

教学过程：
第一课时
课前准备
（学生）课前思考什么样的事最难忘,为什么难忘？常用的绘画工具,假日生活照片。

（教师）美术工具一套,课件,范作,班集体活动的照片。

教学过程
1.活跃气氛、趣味导课。

（1）提问：你最难忘的事是什么？（简单地描述当时的场景。

）
（2）情景表演：请一位或一组学生上台大胆地表演一场难忘的情景。

教师用简笔画的形式描绘表演的情景，让台下同学充分感知肢体与表情的特征。

（3）师生共同点评讨论，解决课程难点。

2.探究需要表现的主题。

出示课件“最难忘的一件事”。

展示班集体活动记录或播放班级活动视频，师生讨论确定最
适合表现“难忘”的场景。

3.深入讨论。

（1）学生出示自己的假日生活照片，通过照片回忆场景。

四人小组讨论：从什么角度选择表现内容？
（2）反馈后，教师引导学生欣赏著名的叙事画。

拓宽学生的创作思维。

4.大胆创作。

选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。

5.欣赏交流。

（1）评一评，同学或自己的作品。

（2）教师评价：主题是否明确、构图是否饱满、色彩表现是否合理等。

（3）小结。