（3）幼儿分组讨论。暂定每组先讨论四项内容。
（4）分组讨论时，教师巡回引导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制订班级行为规则。
（1）请每组指派一名代表，讲解本组讨论的内容。后面小组在介绍各自小组讨论的内容时，如果有和前面小组相同的内容，可以省略不说。
（2）各组绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。
教学随笔
教学
反思
课题：遭遇“霸王”巧应对
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、在学校遭遇“霸王”的应对方法
2、摆好心态不与“霸王”正面起冲突
重难
点及
解决
策略
让学生知道校园是一个美好的地方，不应该出现一些不和谐的现象。
教
学
设
计
一、防范校园“霸王”有妙招
1、尽量避免和校园“霸王”玩
2、不露财，不摆阔，以免招来不必要的麻烦
安
全
教
育
读
本
四年级
课题：横穿马路危险多
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生懂得横穿马路的危险多
2、教育学生过马路要当心
3、让学生了解到安全通行有方法
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
（2）幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
2、引导幼儿分组讨论该怎么和别的小朋友相处。
（1）教师：如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？
（2）教师发给每组幼儿一张8开的白纸和一盒水彩笔。每组推选一名绘画能力较强的小朋友，请他用图或图配文的方法展开大家讨论的内容。
重难
点及
解决
策略
要让学生知道恶作剧往往会对他人造成身体上或财产上的伤害，有时甚至带来不可估量的严重后果。
教
学
设
计
1、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，并引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
（1）教师：请小朋友打开书本第2页和第3页，仔细看一看这几幅图，看看图书上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后怎么样？
仔细观察书上第一页的安全案例
二：安全课堂
1、横穿马路危险多
不走人行横道过马路，易造成事故。
不遵守交通信号灯过马路，易酿惨剧。
马路对面有人呼唤时贸然过马路，易发生意外。
翻越马路护栏，易发生危险。
2、过马路时要当心
不要戴耳机听音乐、玩手机等，以防发生意外。
不要追打嬉闹或逗留，以免发生事故。
3、安全通行有方法
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1认知目标：使学生认识铁路和火车，了解其作用
2情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣
重难
点及
解决
策略
用真实案例提高学生们对铁路交通安全的认识。
教育学生如何爱护铁路，指导他们正确通过铁路平交道口和人行过道。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
观看在铁路周边玩耍伤害的案例图片
走人行天桥
走地下通道
一停，二看，三通过！
没有人行横道时，要确认没有车后再过马路。
三：安全演练
上学、放学路上，遇到危险情况时怎么办？
教学随笔
教学
反思
课题：乘船出行讲安全
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、使学生懂得乘船安全的重要性，懂得讲规则守秩序，大家才能愉快又安全。
2、使学生了解一些乘船安全事项，并能在乘船中自觉遵守。
三、遭遇校园“霸王”有“三不”、
1、不“沉默不言”。态度要鲜明，只有敢于机智地同校园“霸王”做斗争，才能正气压倒邪气
2、不“莽撞冲动”。不要与校园“霸王”发生正面冲突，要斗智斗勇，如可记住对方的面貌特征，事后告诉父母和老师
3、不“以暴制暴”遇到“霸王”一定要冷静，可通过老师、家长或法律手段来解决问题
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
观看乘船意外伤害的案例图片
观看了图片后，我想，每一位同学的心都是非常沉重的。既然伤害在所难免，就让我们学会一些安全乘船出行的办法。
二：安全课堂
1、不坐超载船只，以免发生意外
2、等船靠稳后排队上船，不争先恐后、打闹嬉戏
3、上船之后马上穿上救生衣
4、不要把身体探出船的护栏
5、遇到风浪时，应马上蹲下
6、夜晚乘船时，不用手电筒向水面或岸边乱照
三：安全演练
1、让同学们说一说，要乘船旅游，平安出行，还能有些什么建议。
2、两人一组，开展穿救生衣比赛。
教学随笔
教学
反思
课题：铁路周边要注意
教学随笔
教学
反思
。
课题：街边游戏要远离
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生能够识别街边游戏骗局
2、让学生能够远离街边游戏
3、要学生们健康游戏一起玩
重难
点及
解决
策略
清楚的认识到街边游戏要远离。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
仔细看书第20页的安全案例小故事。
二：安全课堂
1、识别街边游戏骗局
如：游戏机、套圈圈的游戏、打气球的游戏等等。
路基旁，不放牧，不采石；
铁道边，不取土，不乱倒。
防护栏，不破坏，不攀越；
记住“不”字歌，人人保安全。
教学随笔
教学
反思
课题：不搞伤人恶作剧
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。
3、不单独停留在校园僻静处，放学不走偏僻小道
4、和同学友好相处，不为小事斤斤计较
二、遭遇校园“霸王”会应对
1、坚决想校园“霸王”说“不”，大声提醒对方这样做事违纪甚至违法的
2、遇到校园“霸王”强迫自己做不情愿的事情时，可向老师、家长求助
3、遭遇校园“霸王”谩骂或被喊不雅绰号时，要巧妙回应或告诉老师
4、倍校园“霸王”欺负，要找机会跑开，再求助老师和同学
二：安全课堂
1、不能到铁路旁行走和玩耍
2、经过铁路道口时，应在电动护栏的黄线外耐心等待火车通过后再同行
3、铁路电网不能碰，很危险
4、不要把枕木下面的石块扔掉，更不要在铁路边扔石头玩闹
三：学习铁路“不”字歌
过车过，不击车，不追车；
火车停，不爬车，不钻车；
过道口，不抢行，不钻杆；
轨道上，不玩耍，不行走；
2、远离街边游戏
遇到街边的骗人游戏，要做到：拒玩，劝阻。举报清除。
猜硬币、猜瓜子、投篮球等都带有赌博诈骗性质，我们一定要远离这些街边游戏。
3、健康游戏一起玩
多玩强健体魄的游戏
多玩提高智力的游戏。
三：安全演练
仔细观察书第23页的图，你同意他们的做法吗？为什么？你会怎样劝说呢？