第一单元在学校
第1课滑滑梯不要挤
教学目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯；
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3、初步养成一定的安全意识。
教学过程：
1、安全故事导入：
通过林林与班主任间的谈话，讲述不正确的滑滑梯方法非常不安，告诉学生们滑梯有一定高，千万要不学习林林和松松。
2、学生讨论滑滑梯的方法。
让学生谈谈如何滑滑梯，不正当的方法会造成什么样的危害；让学生根据自己的亲身体验，谈谈周围是否有过造成的伤害。
3、教师小结。
1)身子前倾、双手扶住两边向下滑；
2)不推搡；
3)排队下滑；
4)滑滑梯不要背朝前、不要头朝下、更不要从下向上爬；
教学引申：
安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
你知道滑滑梯的正确姿势吗？
第2课害人的橡皮
教学目标：
1、让学生懂橡皮是每天都要用到的文具，是学习用品不是玩具。
2、提示学生不可以把任何异物放入嘴里。
教学过程：
1、安全故事导入：
通过轩轩和达达抢橡皮误食后出现危险的故事，让学生们知道橡皮及其它异物入口的不安全性。
2、让学生们了解橡皮的原料：
橡胶、硫磺、植物油、石粉等有毒物。
3、教师小结：
1)同学之间不要打闹，不可以把非食品东西放入口中。
2)当有异物卡在喉咙时，要马上报告老师。
3)严重的要立刻送往医院。
教学引申：
安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
欢欢和妈妈去买文具，总是选择那些有漂亮图案并且味道很香的橡皮她做得对吗？
为什么？
第3课铅笔不是棒棒糖
教学目标：
1、让学生养成良好的写字习惯，不能边写字，边吃东西。
2、了解啃咬铅笔会导致牙齿排列不整齐，造成“畸齿”现象。
教学过程：
1、安全故事导入：
通过乐乐平时不正确的书写习惯，告诉学生们这样会导致牙齿出现的问题。
2、牙齿萌出阶段要注意保护，不良习惯会导致牙齿畸形。
让学生们说说自己是如何保
护牙齿的。
3、教师小结：
1)铅笔中的铅芯有毒，不要咬铅笔。
2)边书写边吃东西很不卫生，会把细菌吃掉。
3)经常啃咬铅笔会导致牙齿排列不整齐。
教学引申：
安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
铅笔不好用时，是用转笔刀削一削，还是用牙咬一咬呢？
画完画后，是应该先吃葡萄还是应该先洗手？
第4课上下楼梯，遵守秩序
教学目标：
1、充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧
的危险性。
2、教育小学生遵守学校安全制度，加强自我保护意识，防止上下楼梯时发生意外伤害。
教学过程：
1、安全故事导入：
小文在学校下楼时和同学玩闹，不小心从楼梯上摔了下来，后来感觉不舒服，老师见情况严重送小文去医院，经过抢救后脱离了危险，但还是留下了外伤性癫痫后遗症。
2、让学生们讨论一下上下楼梯需要注意的事项：
让学生们说一说每天上下楼梯时是否有隐患；
让学生们说一说如果遇到问题怎么处理。
3、教师小结：
1)上下楼梯靠右行走，不嬉闹，不停留；
2)不要在楼梯上跑来跑去，同一台阶不要超过三个人；
3)在楼梯上行走的时候，一定要遵守秩序，不要拥挤，保持距离；
4)一旦有同学摔倒其他人要帮助扶起；
5)不要在楼梯上弯腰拾东西、系鞋带；
教学引申：
安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
小明觉得自己身体好，上下楼总是两个台阶一起迈，有时为了跟同学比赛，还剩6个台阶就直接蹦下去。
他这样做对吗？
第5课在学校捡到东西
教学目标：
1、捡到钱物，自己不要。
2、拾到钱物及时交还失主。
3、找不到失主要交公（老师、学校）。
教学过程：
1、安全故事导入：
通过小青在操场上捡到东西，放到包里，第二天又被人认回的故，让同学们了解在学校捡拾物品要注意处理方式。
2、讲解拾金不昧的含意
“拾”就是“捡到”，“金”是指“钱或物品”，“昧”就是“隐藏”，“不昧”就是“不隐藏”，也就是自己不要。
拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。
3、教师小结：
1)捡到东西后要注意：不放在自己的书包、口袋等私人物品里，也不要拿东西就跑；
2)如果有时间可以在原地等失主到来，问清对方所丢具体物品，核对后归还；
3)如果没有时间应等失主，应先把东西送到老师处，请老师帮助寻找失主；
教学引申：
安全小问号：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
小明在操场上捡到一些卡片，他平时跟小亮很要好，看到小亮喜欢就直接把卡片送给小亮了，他这样做对吗？
单元总结
金钥匙
●掌握正确的方法滑滑梯。
●不要把文具往嘴里放，防止出现意外。
●下楼梯时不要打闹，防止发生危险。
我要对我说
●滑滑梯时要排队，不和其他人争抢。
●上下楼梯排队走，不打闹。
●不把玩具、文具等物品放进嘴里。
我要这样做
●晓风滑滑梯总喜欢“表演”（）
A.他滑得有意思，我也要学他。
B.他滑他的，我滑我的。
C.应该制止他，告诉他那样做很危险。
●小超和小明在比赛看谁胆子大，能从楼梯最高处往下跳，我要怎么做才对
呢？（）
A.加入他们的游戏。
B.制止他们，告诉他们这样做容易受。