Unit 1
The First Period
Let’s act
一、教学目标
1．知识目标：用祈使句Show me your present. Try your new shoes.给出简单指令。

2．能力目标：听懂简单命令并作出反应，用所学命令相互交流。

3．情感目标：回忆过年时的快乐氛围，激发学习兴趣。

二、教学重点：present, shoes 的识记
教学难点：try 的发音
三、教具准备: 1.cassette 1B and a cassette player
2.a present
四、教学过程：
The Second Period
Let’s talk
一、教学目标：
1.知识目标：学会Happy New Year 问候新年好。

学会问候语How are
you? 及两种不同回答：I am fine. Thank you; Very well, and you?
2.能力目标：能熟练运用这些句子交流自如。

3.情感目标：教育学生要有礼貌问候别人。

二、教学重点：How are you 及Happy New Year 问候语。

三、教学难点：Very well 的正确发音。

四、教具准备：Cassette 1 B and Cassette player, Wallcharts 1 B and a
puppet.
五、教学过程：
The Third Period
Let’s learn
一、教学目标：
1．知识目标：会用uncle, aunt, grandmother, grandfather 称呼人。

2．能力目标：培养正确、快速模仿能力。

3．情感目标：教育学生尊敬长辈。

二、教学重点：4个人称的正确发音。

教学难点：单词词形的识记。

三、教具准备：cassette 1B and cassette player, wallchart, word cards
四、教学过程：
The Fourth Period
Let’s play
一、教学目标：
1．知识目标：学会用draw, write, fold 说出制作贺卡过程。

2．能力目标：正确模仿发音并根据指令作出相应反应。

3．情感目标：学会通过贺卡传递对亲人、朋友的爱。

二、教学重点：分清各步骤的名称。

教学难点：fold的识记。

三、教具准备：cassette 1B and cassette player, samples of cards, wallchart
四、教学过程：
The Fifth Period
Let’s enjoy
一、教学目标：
1．知识目标：学会用I like…句型表达自己的喜好。

2．能力目标：能熟练运用I like…句型熟练交流。

3．情感目标：做个有礼貌的小顾客。

二、教学重点：灵活运用I like…句型。

教学难点：the 在此型句中发音顺畅。

三、教具准备：cassette 1B and cassette player, wallchart
四、教学过程：
Unit 2 Small animals
The First Period
Let’s act
一．教学目标：
1、知识目标：数字1~10数数，并认明小动物
2、能力目标：能听懂特定环境中简单的命令
3、情感目标：培养学生的节奏感，激发学生学习兴趣
二.教学重点：儿歌的完整性
三.教学难点：数字1~10的认识
四．教具准备：Student’s Book 1B page 7
Cassette 1B and a cassette player
Word 1B Picture Cards 1B
10paper cut –outs of bees
Work book 1B page 5
五、教学过程
The Second Period
Let’s talk
一、教学目标：
1．知识目标：用特定的句型让学生说I see……
2．能力目标：一般学生能会说课文中的三句句子，基础好的学生能运用以往所学活用句型。

3．情感目标：让学生善与发现周围的事物，培育热爱自然的童趣。

二、教学重点：I see……
三．教学难点：butterfly的读音
四．教具准备：Student’s Book 1 B page 8
Casette 1B and a cassette player
Word and Picture Cards I B
Wallcharts I B
WorkbookI B page 6
五．教学过程：
The Third Period
Let’s Learn
一．教学目标
1知识目标：bird rabbit butterfly frog bee 单词的识记。

2能力目标：能正确读出单词发音，并能识记单词卡片。

3情感目标：培养学生热爱小动物的习惯，让他们在学习中体验成功的乐趣。

二．教学重点：能识记单词。

三．教学难点：butterfly的发音
四．教具准备：Student’s Book 1B page 9
Cassette 1B and a cassette player
Word and picture cards 1B
Silhouettes of the above small animals
Work book 1B page 7
五、教学过程：
The Fourth Period
Let’s play
一教学目标
1 知识目标：问句What do you see?
2 能力目标：会熟练运用问句进行对话。

3 情感目标：使学生发现事物的特征，培养细心观察的好习惯。

二教学重点：问答句的使用。

三教学难点：单词发音。

四教具准备：Student’s Book 1B page 10
Cassette 1b and a cassette player
Paper cut-outs of bind bee butterfly frog and rabbit
Work book 1b page 8
五教学过程
The Fifth Period
Let’s enjoy
一.教学目标
1．知识目标：歌曲中数字及单词复数的认识
2．能力目标：能学会用one~ten 数字表演唱儿歌
3．情感目标：使学生在轻松，愉快的氛围中学习英语寓教于乐二．教学重点：歌曲中句子与动作的协调配合
三．教学难点：rabbits 复数的掌握
四．教具准备：Student’s Book 1B page 11
Cassette 1B and a cassette player
五．教学过程：
Unit3 Colours
The Second Period Let’s talk
Let’s learn
The Fourth Reriod
The Fifth Period Let’s enjoy
Unit 4 Postman and policeman
一．单元目的要求：通过课堂活动得到一些信息，主要是让学生掌握有关职业方面的内容
二．课时数：5课时。

The First Period
Let’s act
一．教学目标：
1．知识目标：用祈使句发简单的指令。

e .g. Follow me.
2．能力目标：提高学生自然运用英语进行交际的能力。

3．情感目标：培养学生从小养成一切行动听指挥的良好习惯。

二．教学重点：发指令。

三．教学难点：听指令做动作。

四．教具准备：录音机、磁带、卡片。

五．教学过程：
The Second Period
Let’s talk
一、教学目标：
1、知识目标：用肯定句来辨认人物。

e.g. He is a postman.
用一般疑问句来辨认人物。

e.g. Is he a postman?
2、能力目标：提高学生运用英语交际的能力。

3、情态目标：培养学生对从事不同职业的人都要尊敬的美德。

二、教学重点：
He is a…
Is he a…?
三、教学难点：policeman postman
四、教具准备：录音机、磁带、玩具手枪、信、一瓶牛奶、玩具消防车、卡片。

五、教学过程：。