氢氧化钠固体变质的实验探究
一、教学目标：
1.进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识,培养总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力；
2.复习巩固酸碱盐的部分化学性质和学会一些除杂的方法。

3.在探究性问题的解决过程中培养应用酸碱盐知识分析和解决实际问题的能力，培养进行科学探究的方法与创新能力。

二、教学重点
1.氢氧化钠的变质原因;
2.物质的鉴定方法;
三、教学难点：
通过实验的探究，使同学们的科学探究思想与方法初步形成。

四、探究方法
创设情境、兴趣引导、分组实验探究。

五、仪器药品
变质的氢氧化钠固体（溶液？）试管6只稀盐酸
Ca(OH)2溶液CaCl2溶液酚酞溶液胶头滴管250 mL烧杯
六、教学设计
加氯化钙（过量），有白色沉淀。

取上层清液，再加酚酞溶液
氢氧化钠固体变质的实验探究
一、教学目标：
1.进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识,培养总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力；
2.复习巩固酸碱盐的部分化学性质和学会一些除杂的方法。

3.在探究性问题的解决过程中培养应用酸碱盐知识分析和解决实际问题的能力，培养进行科学探究的方法与创新能力。

二、教学重点
1.氢氧化钠的变质原因;
2.物质的鉴定方法;
三、教学难点：
通过实验的探究，使同学们的科学探究思想与方法初步形成。

四、探究方法
创设情境、兴趣引导、分组实验探究。

五、仪器药品
变质的氢氧化钠固体（溶液？）试管6只稀盐酸
Ca(OH)2溶液CaCl2溶液酚酞溶液胶头滴管250 mL烧杯
六、教学设计
碱（石灰水）-----是否有沉淀生成
盐（氯化钙溶液）---是否有沉淀产生三、变质的氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质
加氯化钙（过量），有白色沉淀。

取上层清液，再加酚酞溶液。