小学低年级数学学习兴趣调研报告调研课题：小学低年级数学学习兴趣
调研目标：
1、了解学生对数学学习的兴趣怎样，同时通过调查了解学生在哪些方面比较
感兴趣。

2、通过问卷调查的方式，进一步了解学生的学习兴趣和习惯。

3、通过调查，改进自己的教学同时读懂学生。

调研对象：二、三年级全体学生（共41 人）
调研方式：问卷调查
本次调研共发放41 份试卷，收回 41 份，问卷回收率百分之百。

调研题目：
1、你喜欢上数学课吗？
A喜欢 B 一般C不喜欢
目的：兴趣是最好的老师，只有喜欢数学才愿意学数学。

2、数学老师的教学方法你喜欢吗？
A喜欢 B 一般C不喜欢
目的：了解学生喜欢的教学方法，及时改进教学。

3、数学课你喜欢自己动手吗？
A喜欢 B 一般C不喜欢
目的：调研学生的动手操作能力。

4、你最喜欢做什么题？
A填空 B 计算C判断和选择题D解决问题
目的：考察学生做题的兴趣爱好
5、你有预习和复习的习惯吗？
A有B有时候有C没有
目的：调查学生学习方法
调研统计结果及分析：
1、你喜欢上数学课吗？
回答情况喜欢一般不喜欢人数38 人 3 人
百分比93%7%
根据调研发现：多数同学对数学的学习兴趣较浓，只有极少数同学不是很喜欢学数学。

2、数学老师的教学方法你喜欢吗？
回答情况喜欢一般不喜欢人数38 人 3 人
百分比93%7%
根据调研发现：多数学生比较喜欢现在的教学方式，所教内容能学懂，但个别同学对现在的教学方式不满意。

3、数学课你喜欢自己动手吗？
回答情况喜欢一般不喜欢人数25 人11 人 4 人
百分比61%27%11%
根据调研发现：课堂上一半多的学生喜欢动手，但还有少数同学不喜欢思考、动手去验证结论。

4、你最喜欢做什么题？
回答方式填空计算判断和选择解决问题人数10 人22 人7 人 2 人
百分比24%54%17%5%
根据调研发现：喜欢计算题的同学较多，喜欢解决问题的同学比较少。

5、你有预习和复习的习惯吗？
回答方式有有时候有没有人数20 人20 人 1 人
百分比49%49%2%
根据调研发现：一半的学生学习方法掌握了，但也有一半的同学没养成预习和复习的习惯。

通过这一调研我发现：要从多方面去培养学生的数学学习兴趣，教师在教学中要关注学生的学生方式和方法。

学生有了兴趣才有学好数学的信心，才能改掉以前不爱完成作业的习惯。

针对这次调研在以后的教学中，要多去了解学生的心理，和他们建立平等的关系，只有学生喜欢上老师才会喜欢我所教得科目，还要及时纠正自己的教学方式，交给学生好的学习方法，激发他们学习数学的兴趣，培养他们动手操作的能力，提高数学成绩。