课外作业
人民教育出版社 九年级 | 上册
1、教科书习题25.1第1题；（必做题） 2、教科书习题25.1第6题。（选做题）
（8）物体在重力的作用下自由下落； （9）抛掷一千枚硬币，全部正面朝上。
解：⑴⑸⑻是必然事件，⑺⑼是不可能事件，⑵⑶⑷⑹是随机事件。
追问：现在可以解决课前提出的“生死签”的故事中的三个问题了吗？ （1）在法规中，大臣被处死的机会是50%，这类事件称作随机事件； （2）在国王的阴谋中，大臣一定会死，这类事件称作必然事件； （3）在大臣的计策中，大臣一定不会处死，这类事件称作不可能事件。
人民教育出版社 九年级 | 上册
探究新知
问题3 5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。为了抽签， 我们在盒中放五个看上去完全一样的纸团，每个纸团里面分别写着表示出场顺 序的数字1，2，3，4，5。把纸团充分搅拌后，小军先抽，他任意（随机）从 盒中抽取一个纸团。请思考以下问题： （1）抽到的数字有几种可能的结果？ （2）抽到的数字小于6吗？ （3）抽到的数学会是0吗？ （4）抽到的数学会是1吗？
总结：随意翻开数学课本，左边页码为偶数这个事情一定会发生；抛掷 一枚硬币，某一面向上可能发生也可能不发生。
人民教育出版社 九年级 | 上册
问题引入
问题2 古代有个王国有一条法规：凡是死囚，在临刑前都要当众抽一次“生死 签”，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当众赦免。有位忠 臣得罪了国王被叛死刑，国王一心想处死大臣，暗中让执行官把“生死签”上 都写成“死”，两死抽一，必死无疑。行刑时，大臣迅速抽出一张纸签塞进嘴 里吞下肚子，说：“我听天意将苦果吞下，现在看剩下的签是什么字就清楚 了。”剩下的当然写着“死”字，国王怕犯众怒，只好当众释放了大臣。 （1）在法规中，大臣被处死的机会是多少？这类事件称作什么事件？ （2）在国王的阴谋中，大臣一定会死吗？这类事件称作什么事件？ （3）在大臣的计策中，大臣会被处死吗？这类事件称作什么事件？
人民教育出版社 九年级 | 上册
课堂小结
今天你学习了什么，有什么收获？
在一定条件下，有些事件必然会发生，这样的事件称为必然事件。 在一定条件下，有些事件必然不会发生，这样的事件称为不可能事件。 在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件。 必然事件与不可能事件统称确定性事件。 随机事件发生的可能性有大小，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。
人民教育出版社 九年级 | 上册
应用新知
例3：如图，这是一个寻宝示意图，宝物随意藏在这所住宅100块地砖的某 一块下面，藏在哪的可能性最大？
解：客厅的面积最大，宝物藏在客厅的地砖下面可能性最大。
巩固新知
人民教育出版社 九年级 | 上册
练习1 下列事件是随机事件的是( ) A、互为相反数的两个数和为10 B、买一张电影票，座位号是偶数 C、掷两枚质地均匀的正方体骰子朝上一面的点数之积为21 D、一个星期为七天
探究新知
在一定条件下，有些事件必然会发生。例如，问题1中“抽到的数字小于6”， 问题2中“出现的点数大于0”，这样的事件称为必然事件。 相反地，有些事件必然不会发生。例如，问题1中“抽到的数字是0”，问题2中 “出现的点数是7”，这样的事件称为不可能事件。必然事件与不可能事件统称 确定性事件。 在一定条件下，有些事件有可能发生，也有可能不发生，事先无法确定。例如， 问题1中“抽到的数字是1”，问题2中“出现的点数是4”，这两个事件是否发 生事先不能确定。在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件。
人民教育出版社 九年级 | 上册
巩固新知 练习2 一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我们能否 说翻到偶数页的可能性就大？
人民教育出版社 九年级 | 上册
巩固新知
练习3 课桌倒扣着背面图案相同的5张扑克牌，其中3张黑桃、 2张红桃。从中随机抽去1张。 ⑴你认为抽到那种花色的可能性大？ ⑵能否改变扑克牌的花色数量，使“抽到黑桃”和“抽到红桃” 的可能性相同？
人民教育出版社 九年级 | 上册
应用新知
例2：一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2 个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最 大？
解：因为这个袋子里的20个球，有4个白球，2个红球，3个黑球，11个黄球， 黄球的数量最多，所以从中任摸一个，摸中黄球的可能性最大。
人民教育出版社 九年级 | 上册
探究新知
问题5 袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同， 即除颜色外无其他差别。在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球。 （1）这个球是白球还是黑球？ （2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？ 追问1：比较表中记录的数字的大小，结果与你事先 的判断一致吗？ 追问2：“摸出黄球”和“摸出白球”的可能性大小 相同吗？ 归纳：一般地，随机事件发生的可能性是有大小的， 不同的随机事件发生的可能性的社 九年级 | 上册
人民教育出版社 九年级 | 上册
问题引入
问题1 （1）同学们，随意翻开数学课本，看一看左边的页码是奇数还 是偶数？多试几次，一定会有同样的结果吗？ （2）我们再抛掷一枚硬币，请同学们猜一猜，当硬币落地时，硬币向上 的一面是正面还是反面？抛掷硬币之前你能知道结果吗？
人民教育出版社 九年级 | 上册
探究新知
问题4 小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6 的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？ （2）出现的点数大于0吗？ （3）出现的点数会是7吗？ （4）出现的点数会是4吗？
人民教育出版社 九年级 | 上册
人民教育出版社 九年级 | 上册
应用新知
例1：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。
（1）两直线平行，内错角相等；
（2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录；
（3）打靶命中靶心；
（4）掷一次骰子，向上一面是3点；
（5） 13个人中，至少有两个人出生的月份相同；
（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； （7）在装有3个球的布袋里摸出4个球；