最根本的法宝

兴趣是最好的老师，“学之者不如好之 者，好之者不如乐之者。”
历史课的要求

按时上课，做好准备
业，保质保量

课前预习，课后复习
三皇五帝始 ，尧舜禹相传 。 夏商与西周 ，东周分两段 。 春秋和战国 ，一统秦两汉 。 三分魏蜀吴 ，二晋前后沿 。 南北朝并立 ，隋唐五代传 。 宋元明清后 ，皇朝至此完 。
中国历史导言
history
hi story 嘿！ 故事！
仔细琢磨
历史=故事
？
经历 经历过的
历史
史实
记事者也
册 中
从又持中，中正也。
又
现在回答
历史=故事
？
一、什么是历史？(what)
广义的历史，泛指一切客观事 物发展的过程，既包括了自然史， 也包括了人类史。 狭义的历史专指以整个人类社 会历史发生、发展的过程。

人生在世，不但要建设物质上看得见的家 园，还要建设自己的心灵家园。

用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使 思考的光芒照亮智慧人生。 ——百家讲坛
提高个人修养
了解历史的途径 1、实物资料 A、文物 B、古迹
C、遗址
2、文字资料 书籍、碑文
古 迹
文 物
遗 址
书 籍
碑 文
了解历史时间的概念
1、公元纪年 2、世纪：每100年，称
预祝同学们： 感受历史的魅力!收获历 史的智慧！
汲取历史智慧
金字塔和狮身人面像 宜宾僰人悬棺 三 星 堆 铜 人 像
玛雅文明遗址
探究历史秘密
Histories make men wise; poets, witty; the mathematics, subtile; natural philosophy ,deep; moral,grave; logic and rhetoric,able to contend. --Francis Bacon 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周 密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻 辑修辞之学使人善辩。 --弗朗西斯 培根
我们身边的历史
历史书
各种纪念邮票
各种遗迹、遗址
影视文学作品
别人口述
博物馆
二、为什么要学习历史？(why)

1、探究历史秘密 2、汲取历史智慧
3、传承民族文化
4、提高个人修养
人以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜， 可以见兴替； 以人为镜，可以知得失。 ——唐太宗
司马光：以鉴于人事，
有资于治道
为一个“世纪” 3、年代：每10年，称 为一个“年代”。

例：1993年
二十世纪九十年代 二十一世纪初

例：2016年
三、学习历史的方法（how）
1、课堂上要认真听讲，积极思 考、回答问题。 2、课后复习教材和阅读有关历史 课外读物。
3、注意结合自己实际，找出最佳的 历史记忆方法。 4、有机会多参观历史遗迹。