四年级语文抽测阅卷情况分析
明老师——一、二、三
学生基本太差，拼音不会拼读，学过的词语掌握不扎实，书写错误太多，并且不会进行应用。

多音字的读音个别同学出错也不少。

需要教师在平时的教学要一步一个脚印，踏踏实实进行基础知识的传授和训练。

再就是一部分学生的书写还是很潦草，字体不规范
马老师——四、句型变换。

第一小题写比喻句，错题相对较少，扣分原因一是不会写，空着题，二是抄写原题，三是比喻不恰当。

第二小题写反语，扣分原因是不明白反语是什么意思。

第三小题是写关联词，扣分原因一是关联词不成对，二是关联词用得不恰当，三是不知道什么是关联词。

第四小题是缩句，这个小题没有一个学生做对，原因是找不对主语。

张老师——五、六大题：
第五大题大部分失分是“滚”字掌握不好，“闷”字“心”写做“必”，“皱”字的右半部分写做“攵”，爬山虎背诵句段“一会儿”60％同学写做“一会”，“缝隙”背成“空隙”。

第六大题古诗背诵错别字较多，但作者“苏轼”的“轼”比较常见，造成失分。

谢老师——阅读题
阅读一：连续性文本阅读
对题率百分之五十左右，不少同学对文本内容不理解。

阅读二：
1.标点符号：对题率百分之五十左右，引号、句号的用法出错较多。

2.按要求划句子：对题率百分之九十五左右。

较好。

3.段意概括：对题率百分之七十左右，大部分同学能正确理解。

4.简答：对题率百分之五十左右，很多同学不能把握本文的主题，抓不住中心句，理解有误。

李老师——作文，卷面
作文要求写你观察的一种植物。

主要问题有：1、审题有误，写成动物，小黑狗，小青蛙等。

一种植物，有的学生写了好几种。

2、抄袭课文，将《爬山虎的脚》原封不动的背上，或者以不同的形式抄袭阅读题《长春花》，有的把花名改成其他，内容一模一样，有的把爬山虎改成含羞草，含羞草是怎样一步一步往上爬的。

3、分段有两种情况较突出：一是不分段，一段到底，二是有分段觉悟，但是一行当中突然空两个，代表他的分段。

4、标点不会用，有的干脆不用，还有一种情况，学生为了凑字，将段落最后的句号另起一行写。

5、为了凑字数，有不少孩子在作文最后写一些与文章不相关的内容，比如“我写的作文好不好，我用到了时间的顺序，你这样的写的话也能成为一个小作家”之类。

6、内容相似，向日葵，公园里的荷花，含羞草这几种是高频作文。

7、书写不够工整，勾画严重，有的孩子写了一半以上了，全部划掉重写。

卷面分：书写不认真现象比较严重。