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第二节
培养职业素质
素质是指人的生理上原来的特点，是人们完成某类 活动所必备的主观条件和内在依据。
素质的内容包括思想品德素质、生理素质、心理素 质、科学文化素质和审美素质等。
职业素质是指从事专门职业的人自身所具备的各种 综合条件。
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第二节
培养职业素质
一、职业素质的一般要求
（一）思想道德素质
（二）事业心和责任感
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第一节 培养职业能力
五、能力水平与职业发展
（一） 能力与职业相适应的原则 1 能力类型与职业相匹配 2 能二）职业能力分析 1 能力倾向与成就 2 智力与职业 3 特殊能力与职业 4 高职院校大学生必须具备的职业能力 5 确定职业层次
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第一节 培养职业能力
2 当代大学生实践能力的缺失及原因分析 （1）当代大学生实践能力缺失的表现。 目前较为普遍的现象是：许多大学生缺乏学以致用的 能力。 （2
① ② ③ ④ 扩招导致教学资源紧张。
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第一节 培养职业能力
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（1 （2）积极争取和充分利用各种实习机会，选择与职业目标相
（3）积极参加社团活动，参与创业计划大赛等活动。 （4 （5 （6 （7）参加校内外兼职或者勤工助学活动。
（二）通用技能的特征 1 整体性 2 相关性 3 迁移渗透性 4 动态性
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第一节 培养职业能力
三、通用技能
（三）七种重要的通用技能 根据我国职业教育的培养目标，通用技能大体上可 包括以下七个方面的重要内容:表达沟通、人际交往、 分析判断、解决问题、学习和创新、团队合作、组 织管理等。
（四）提高通用技能的主要途径 1 当前大学生在通用技能方面存在的主要问题 2 培养和提高通用技能的主要途径
第一节 培养职业能力
六、职业能力倾向测评
职业能力倾向是能力倾向的一种，即指经过适当学 习或训练后或被置于一定条件下时，能完成某种职 业活动的可能性或潜力。 （一）一般职业能力测评（智力测验） 1 比纳智力测验 2 韦克斯勒智力测验 3 瑞文推理测验》
机械识记能力测试
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第一节 培养职业能力
六、职业能力倾向测评
（三）职业道德
（四）专业基础
（五）学习能力 （六）人际交往能力 （七）吃苦精神 （八）创新精神 （九）身心素质
从笑话中领悟 甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半
乙：“的确可恶！你有没有马上报警？” 甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小 喇叭。” 思考 想一想是什么原因造成同学间相处困难呢？
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第一节 培养职业能力
四、个人素质
（二）个人素质的基本特征 1 内在性 2 稳定性 3 发展性 4 潜在性 5 综合性
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第一节 培养职业能力
（三）求职中应具备的几种重要的个人素质
1 诚信
2 主动
3 自觉自律
4 谦虚执著
5 责任心
6 自信
7 勤奋
8 时间管理
9 专注
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第一节 培养职业能力
（四）提高个人素质的主要途径 1 在日常生活中培养 2 在专业学习中训练 3 在社会实践中体验 4 在自我修养中提高 5 利用校园文化陶冶
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第九章 职业能力与职业适应
学习要点及目标
通过本章节的学习，使学生理解什么是职业能力和职
业素质，了解职业能力的特征与测验，了解社会对职业 素质的要求，以及如何提高自身的职业能力和职业素质， 学会职业适应，做好职业角色转变的准备。
核心概念
职业能力；职业素质；职业角色；职业适应
案例导入
昔日职场贵族 今日饭碗难保
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第一节 培养职业能力
四、个人素质
（一）个人素质的基本内涵 广义：个人素质指的是一个人的综合素质，即一个 人在阅读积累、基础知识、心理水平、个性品德、 实际操作能力等方面的整体素养和能力，它包括思 想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等多 个方面。 狭义：个人素质指的是一个人的基本品质与品性， 如诚信、主动、自觉、自律、谦虚执著、勤奋、时 间管理、自信、责任心等。
（二）特殊职业能力测评 1 文书能力测评 2 操作能力测评 3 机械能力测评 4 创造力测评 （威廉斯创造力倾向测验 ） 5 语言表达能力测评 6 空间判断能力测评 7 领导能力测评
测试你的情商水平如何
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第一节 培养职业能力
七、综合职业能力测评与职业选择
（一）普通能力倾向成套测验 （二）BEC职业能力测验 （三）行政职业能力倾向测验 （四）组织管理人才测评系统
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第一节 培养职业能力
重要的全国性社会实践项目介绍 （P250）
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第一节 培养职业能力
三、通用技能
（一）通用技能的基本内涵 通用技能相对于专业技能而言，是职业人要想取得成功 必须具备的基本能力，是一种超越具体职业、对人的终 身发展起着重要作用的能力，是人们在教育或工作等各 种不同的环境中培养出来的可迁移的、从事任何职业都 必不可少的跨职业的技能。
2、智力 3、知识 5、人际交往能力
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第一节 培养职业能力
（三）职业能力的变化 职业能力形成后，随着时间的变化和内外部条件的变化，
1 强化 2 弱化
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第一节 培养职业能力
二、专业技能
专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用于实践 的能力。 （一）掌握专业知识
1 大学生在专业知识学习中存在的认识误区 2 学习和积累专业知识的主要途径 （1）培养和增强对专业的兴趣 （2）重视课堂学习 （3）不断拓展和优化知识结构 （4）考取相关职业的从业资格证书
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第一节 培养职业能力
二、专业技能
（二）提高实践能力 1 大学生实践能力的基本内涵 （1）实践能力的内涵 广义：大学生在科学研究、生产劳动、经营管理、文化生活等各 个方面的实际工作中，将理论知识与实际活动相结合的动手、动 脑综合能力。 狭义：大学生利用所学专业理论知识解决社会和专业领域实际问 题的能力。 （2）实践能力的特征 ① ② ③ ④ ⑤ 具体性
第二节
培养职业素质
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第一节 培养职业能力
一、什么是职业能力
（一）职业能力的含义 职业能力是指职业作为一种重要而又复杂的社会活动， 要求从业者具备的必要的生理和心理条件。
（二）职业能力要素 职业能力是衡量一个人能否胜任某项工作的主观条件， 是个人综合素质的体现。 职业能力包含体能和智能两大方面，具体由五大能力要
1 4、技能