文言文专题练习（一）一、阅读下面的两段文言文，回答问题。

（甲）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”（选自《宋明臣言行录）)注：①昏怠：昏沉困倦。

②辄：就。

③沃：浇。

文中有“洗”之意。

④重：兼有两种（事物）。

16．解释下列句中的加点的词语。

（4 分）①以是人多以书假余假：③由参知政事谪守邓州谪：②录毕，走送之走：④妻子衣食仅自足而已妻子：17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。

（2 分）答：18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分）答：16．①假：借；②走：跑；③谪：降职远调；④妻子：妻子和儿女。

（每词l 分，共4分）17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

（“先”“后”l 分，句意1 分，共2 分）18．家境贫寒；刻苦读书。

（每点1分，共2 分）二、阅读下面两段文言文，完成第10-13题。

(13分)[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

盖余之勤且艰若此。

[注]①怠：懈怠。

②箧：书箱。

③舍：学舍，书馆。

④媵人：服侍的人。

(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

”[注)①任末：人名。

②笈：书箱。

③或：有时。

④庵：茅草小屋。

⑤荆：这里指荆的枝条。

⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。

⑦悦：敬佩。

⑧易：交换。

10．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。

(2分)(1)手指不可屈伸(2)夫人好学11．解释下列句中加点的词语。

(4分)(1)媵人持汤沃灌汤：(2)以衾拥覆衾：(3)负笈从师负：(4)编茅为庵为：12．翻译下列两个句子。

(4分)(1)录毕，走送之。

(2)人若不学，则何以成?13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3分)10．(1)手指／不可屈伸(2)夫/人好学(画出此处即可)(每小题1分)11．(1)汤：热水(2)衾：被子(3)负：背(背着) (4)为：做(做成)(每小题1分) 12．(1)抄完了，赶紧(或跑着)把书还给人家。

(2)人如果不好好学习，那么凭什么成功(成就事业)?(关键词翻译准确，语言通顺。

)(每小题2分)13．都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。

(答到一个方面给2分，答到两个方面给3分。

只答“从师学习”给1分)三、阅读下列短篇文言文，回答问题。

（一）言默戒杨时邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。

越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。

已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。

或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。

故书之以为言默戒。

”【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。

时，掌管。

1．解释加点词语在句中的意思。

（2分）⑴或．旦而不鸣或：-⑵皆足取．祸也取：_ ___2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。

翻译：3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分）4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分）1 .⑴有的⑵招致2 .鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。

3. 当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。

（或：“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”）4.该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。

参考译文：邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。

过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。

过后（他）对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。

有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。

（二）目不见睫楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。

”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。

王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。

”庄王乃止。

故知之难，不在见人，在自见。

故曰：“自见之谓明。

”【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。

1.加点词意思不相同的一组是（2分）A.楚庄王欲伐．越B.此智．之如目也齐师伐．我其家甚智．其子C.王之．伐越，何也D.庄王乃．止无丝竹之．乱耳不可久居，乃．记之而去2.翻译下面的句子。

（2分）自见之谓明。

翻译：3.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？（2分）1.B2.能够正确认识自己才是明智。

3.示例：知（智）者不惑人贵有自知之明知己知彼，百战百殆。

知人者智，自知者明。

参考译文：楚庄王想要讨伐越国，杜子规劝说：“大王想要讨伐越国，是为什么呢？”楚庄王说：“他们的政治混乱军队软弱。

”庄子说道：“我害怕智慧（就）象眼睛（一样），可以看见百步以外的事物却不能自己看见它的睫毛。

大王你的军队自从战败给秦、晋（两国后），丧失了数百里的土地，这是军队软弱。

庄跷在（我国）境内做了盗贼但是官吏们不能阻止，这是政治混乱。

大王（你的国家）政治混乱军队软弱，并不在越国之下，却想要讨伐越国，这（就）是智慧象眼睛（一样）。

”楚庄王就停止了（讨伐越国的事宜）。

所以了解某件事的困难，不在于看见别人（如何），而在于看见自己（如何）。

所以说：“（能够）自己看见本身（的不足）才是所谓的明智。

”（三）大鼠蒲松龄万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。

遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。

抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。

猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。

猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。

如此往复，不啻④百次。

众咸谓猫怯，以为是无能为者。

既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。

猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。

启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

彼出则归，彼归则复，用此智耳。

噫！匹夫按剑，何异鼠乎！(选自《聊斋志异》)【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。

②阖（hé）：关闭。

③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。

④啻（chì）：仅；止。

⑤龁（hé）：咬。

1．给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。

（限断三处）（3分）猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。

2．解释下列句中加点的词。

（4分）⑴遍求民间佳猫捕制之，辄．被啖食（）⑵适．异国来贡狮猫（）⑶众咸．谓猫怯，以为是无能为者（）⑷既而鼠跳掷渐．迟（）3．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3分）句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

翻译：4. 以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（）（3分）A．釜底抽薪B．走为上计C．欲擒故纵D．调虎离山E．声东击西1．猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之2．⑴总是⑵正巧（恰逢）⑶都（全）⑷缓慢（迟缓）3．看到这种情况以后，才知道猫（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳窜后）的疲乏。

4．C参考译文：明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重。

（皇家）从民间找遍了好猫捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。

恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。

把狮猫投入（有）老鼠的屋子，关上窗户，偷偷观察。

猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来巡视，见到猫之后愤怒奔跑。

猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。

如此往复，不少于一百多次。

大家都说猫胆怯，以为是没有能为的猫。

过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。

猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶毛，口咬住老鼠脖子，辗转往复争斗，猫呜呜的叫，老鼠啾啾的呻吟。

急忙打开窗户查看，老鼠脑袋已经嚼碎了。

四、阅读下列文言文选段，回答相关问题。

1、欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

参考译文：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。

太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。

还教给他诵读许多古人的篇章。

到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。

就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。

1、文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B、惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C、一男附书至，二男新战死。

D、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

2、翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。

译文：②惟读书是务。

译文：3、就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是4、欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是（参考答案1.D 2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书 3.勤学苦练、专心致志 4.家长的善于教育，严格要求。