叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》（修订版）考研模拟试题及详解（一）一、为以下词语序列加注国际音标（每字1分，共16分）我们特别需要一批能够仰望星空的人答：[Ǿo mən] [t‘ piɛ] [ɕy Ǿiɑu] [Ǿi p‘i] [nəŋ kəu] [Ǿiɑŋ uɑŋ] [ɕiŋ k ‘uəŋ] [t] [ʐən]二、术语解释（每题4分，共20分）1．鼻化音答：鼻化音是指按发音方法分出的一种音。

即发音时，鼻腔和口腔之间有软腭和小舌隔开，软腭和小舌下垂，如果口腔无阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，发出的音在口腔和鼻腔共鸣，就称为鼻化音（也称为半鼻音或口鼻音）。

2．哈里迪答：哈里迪又称韩礼德，是英国当代语言学家。

他是世界两大主要语言学派之一的系统功能语言学的创始人，世界语言学界的杰出代表和语言大师。

他提出的系统功能语法理论是从社会功能角度对语言进行分析的一种方法，也是20世纪极具影响的一种语言学理论，对同语言相关的各种各样的学科，如语言教学、社会语言学、语篇分析、统计学以及机器翻译，都产生了极大的影响。

3．语言的社会变体答：语言的社会变体是指社会方言。

这种在全民语言基础上产生的各有自己特点的语言分支和语言变体，就是社会方言。

社会方言的特点主要表现在用词方面。

社会中的人群由于年龄、性别、职业、阶层、阶级的不同而分化为不同的社团，在每个社团的内部人们之间的相互联系较为密切，交际频繁，而不同社团间的交际相对稀疏，从而不同言语社团内部形成了区别于其他社团的独特的语言特点。

4．亲属语言答：亲属语言是指从同一种语言分化出来的几种独立的语言。

亲属语言在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。

语系、语族、语支都是根据语言的“亲属关系”建立的，称为亲属语言。

如汉语和藏语、壮语、苗语，它们同出一源，是亲属语言。

单一社会在地域上的分化如果进一步加剧而形成完全的分化，则方言就进一步发展为亲属语言。

5．意音文字答：意音文字是一种既代表语素，又代表音节的文字系统。

意音文字有的字符提示语言符号的音，有的字符指提示语言符号的意义。

提示音的字符称为声符，与音无关只与意义有关的字符称为义符。

汉字就是典型的意音文字。

三、分析题（24分）1．识别下列语句中的歧义现象，并简述导致歧义的原因。

（12分）（1）孩子在火车上写字。

（2）张老师也教数学。

答：（1）“火车上”语义指向不明，既可以指向“孩子”，句子意思是“孩子在火车车厢里写字”；又可以指向“字”，句子意思是“孩子把字写在了火车上”。

（2）“也”语义指向不明，既可以指向“张老师”，句子意思是“除了别的老师还有张老师教数学”；又可以指向“数学”，句子意思是“张老师除了教其他科目还教数学”。

2．语句结构中没有语音形式但有句法、语义内容的成分叫“空语类”（emptycategory）。

请你根据自己的语感识别出如下例句中的空语类，进而给出每个空语类的具体所指，并判定其句法地位。

（12分）（1）a．我打算再写一篇。

b．我允许再写一篇。

c．我同意再写一篇。

（2）a．我劝他不要来。

b．我也找点东西吃。

答：（1）中各句的空语类与其句法地位分别是：a．我打算（自己）再写一篇。

句中空语类与“再写”的主语“我”同指。

b．我允许（他）再写一篇。

句中空语类是“再写”的施事主语。

c．我同意（自己/他）再写一篇。

句中空语类既可以与“再写”的主语“我”同指，也可以是“再写”的施事主语。

（2）中各句的空语类与其句法地位分别是：a．我劝他（他）不要来。

句中空语类和“他”同指，是“不要来”的施事主语。

b．我也找点东西吃（东西）。

句中空语类和“东西”同指，是“吃”的受事宾语。

四、简答题（每题l0分，共40分）1．语言和文字有什么不同？答：语言和文字是语言的两种不同形式，二者有着很大的差异，主要反映在以下几点：（1）历史长短不同语言的历史和人类的起源的历史一样久远，而文字的历史则相对短一些，语言是第一性，文字是第二性，文字在语言的基础上产生。

（2）普遍性不同所有的人都会说话。

但是，在苏美尔人创造文字之前，人们没有文字。

即便是现代，仍然存在很多没有文字的民族，如几内亚；而且在有法定文字的社会，也有不少人不识字。

（3）习得的区别所有的人都在一生中头两年里开始学说话，其中很多相关的能力可能是与生俱来的，而不是后天学习来的。

一般，学习书写以学会说话的能力为基础。

（4）独立性不同绝大多数能识字的人可以用言语和文字表达同样的意思，不过言语比文字表达得明确。

（5）可重复性不同语言传达信息在时间和空间上都有其自身的局限，而书面语的产生则改变了语言的这一局限，在磁带录音发明以前，除了依赖不甚准确的记忆和文字手段之外，人们无法记录或者保存语言。

而文字则可以保存数千年。

文字的永久性使得图书馆、历史、时间表、词典、菜单以及我们通常所称的“文明”成为可能。

（6）使用范围不同书面语用于操纵政治经济权力、记录重要文献、传播教育，所有这些都给予书面语附加上一种优越性。

在有文字的社会中，人们往往渐渐把书面语当做重要的手段；而口语则作为人们日常使用的交际语，二者在不同的使用范围中发挥着各自的优势和作用。

（7）发展变化程度不同语言无时无地不在发生不断的变化，可是，操这种口头语的人也许没有意识到这种变化。

对于书面语来说，由于其永久性和标准性，使得书面语具有保守性，其变化缓慢，一定程度上还会造成文言脱节。

（8）可干预性不同文字在发展过程中可以通过改革，借用，创造，替换等认为措施对其进行使用的规范，但是语言的发展则是随着社会发展而自发演变的，是具有约束性的，不能人为的随意修改。

（9）作为交际工具的地位不同语言是人类最重要的交际工具，而文字则是在语言基础上产生的，最重要的辅助语言实现交际作用的工具。

总之，语言和文字是两个不同的系统，二者在很多方面有着具体的不同，共同发挥着作用。

2．构词法和构形法有什么不同？答：构词法和构形法在形式上都反映为重叠形式，但二者所反映的实质有很大的差异，具体表现为：（1）构形法构形法是构成同一个词的表示不同语法意义的形式（即词形变化）的方法。

构形法一般有：①附加法在一个词的末尾添加一定的附加词素的方法称为附加法。

作为构形法的附加法是指给词干附加词素以构成同一个词的词形变化的方法。

如英语中的动词read，在其词末尾加上-ing,-ed等附加词素，将一般时的动词变为进行时和过去时，不改变词的意义，只改变了词的形式。

②内部屈折法内部屈折法是指用词根内部的语音变化来构成同一个词的词形变化的方法。

如英语中的名词foot,将单数变为复数为feet。

③重音移动法词的重音位置的移动也是一种构形法。

如英语中的present作名词时，重音在词的前面，为礼物的意思，作动词时重音后移，为出席，展示的意思。

④重叠法词素（有时候是整个词）的重叠可以区别同一个词的语法意义。

例如马来语的“guru--guru”(各位教师)，“sek01ah—sekolah”(许多学校)都用重迭法表示复数的语法意义。

⑤增补法在有的语言中，某一类词的某种语法意义上对立可以用历史来源不同而词汇意义一样的不同词根的词来表示，例如英语单音节形容词一般用附加法表示级的语法意义的对立：hard(硬的，原级) harder(比较级) hardest (最高级)。

⑥外部形态的运用一个词的语法意义要依靠起辅助作用的词（虚词）来帮助表达，如冠词、助动词等。

如英语“I shall read”(我将读)，He will read”(他将读)中的shall就是表示将来意义的虚词。

⑦异根法用不同的词根来表示词的不同形式。

如英语的某些单音节的形容词却用不同词根的词来区别级的，good(好)-better-best。

（2）构词法语法中的构词法是按照语法规则构成新词的方法。

构词法是丰富和发展词汇的重要手段，所以它和词汇有密切的联系。

按照语法规则构成新词的方法有：①附加法作为构词法的附加法是指给含有词根词素的成分添加附加词素而构成新词的方法。

用附加法构成的词派生词。

大多数语言用来构词的附加法有前加法和后加法两种。

添加前缀而构成新词的方法叫前加法。

例如汉语“第一“老虎；添加后缀而构成新词的方法叫后加法，英语“reader”(读者)“readable”(易读的)“friendship”(友谊)等等都是用后加法构成的。

②复合法把两个或两个以上的含有词根词素的成分组合起来构成新词的方法称为复合法。

用复合法构成的词是复合词。

例如汉语“辉煌“灿烂“概况“电话“火车”。

英语“blackbird”(画眉)“baseball”(棒球)“red．hot”(炽热的)“dark．blue”(深蓝的)“browbeat”(威吓)等等。

3．请举例说明近几年来网络词语的特点。

答：随着网络的发展，近几年来，网络词汇以其独有的特点得到了迅速的发展，特点主要体现在：（1）创新性创新性是网络词语最大的特点。

同传统的书面语言相比较，网络语言由于减少了外来的束缚，发挥了作者的自由性，往往在构思上更为巧妙，往往语出惊人、令人瞠目，从而最大限度地反映出每个人在语言上的创造力。

这种创造性体现在词汇上就是对已有词语的变异使用及新词新语的创造。

如“灌水”，原指向容器中注水，在网络中则表示在网上发表长篇大论而又内容空洞、、“水分”含量高的文章；“恐龙”原指外形奇特的史前动物，网络语言中则指相貌丑陋的女性网民。

（2）形象性在网络中，网民们还充分利用键盘上的符号，象形创制了许多极为生动形象且风趣幽默的表情和动作的图形，用以表达自己的喜怒哀乐，来模拟现实交际。

网络语言的形象性还表现在一些形象的网络词语上。

如把网民称为“网虫”，于是初级网民是“爬虫”，高级网民是“飞虫”。

（3）诙谐性诙谐性是网络语言更为吸引人主动使用并进行传播的又一特点。

网络常为有闲情人士所光顾，网民的相对年轻化更使网络语言充满活力，他们苦心构思出许多生动有趣的网络语言、营造出轻松幽默的阅读氛围。

如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的男女。

这两个词一方面与“俊男”、“美女”谐音，反其义而用之；另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到过期、变质的食物，都具有很强的反讽效果。

（4）经济性由于网络交际所依赖的手段的特殊性，网络语言还具有明显的经济性特征。

网络语言除用字节俭外，还尽量突破原有书写符号的局限、改变现有语言中某些词语形音义方面的约定俗成，创制了新的形音义的结合体，如字母词、数字词、图形符号等，其丰富性远远超过了传统的语言模式，并且靠这些简单的符号传达丰富的思想感情和内涵。

（5）粗俗化在网络语言不断追求个性、不断创新的滚滚洪流中，还悄然涌动着一股小小的浊流：语言的粗俗化。

如今的网络可以说充斥着粗俗、轻佻的语言，如“TMD（他妈的）、WBD（王八蛋）”等随处可见。

4．简述语言的递归性特点。