脚内侧传球教学反思脚内侧传接球教学反思这节课通过游戏、熟悉球性来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。
在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。
在跨下传球游戏中，能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。
在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。
教学比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。
在结束部分中，通过配乐放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。
这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。
虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，不过后来跨下传球游戏中，解决了这些缺点。
在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。
不足之处：本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显，因为我们的课就是要让每一个学生受益。
周阳足球脚内侧传、接球教案水平四教学内容教学目标重点难点场地器材结构 1、掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
3、积极参与练习，能正确评价自己的能力，获得成功的乐趣。
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位难点：支撑腿的弯曲主动迎球后撤时间的掌握体育馆足球 22 个跨栏架 2 个安全标志桶若干措施教师活动学生活动授课班级：二(2 )班人数 40 人足球第二课时授课人：王梦蓓1、运球（复习）2、脚内侧踢、停球(传、接球)1、场地平整2、活动充分教学组织备注一、教学常规： 1、教师提前到场，准备场地器材。
2、向学生问好。
3、宣布本次课目标内容和要求。
1、体委整队检查人数，汇报教师。
2、向老师问好。
3、牢记目标及要求。
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * * * * * * * * *导入与热身二、游戏热身——传抢球 1、讲解游戏的方法和规则 2、组织学生进行游戏，老师巡回指导。
1、按要求热身慢跑。
2、模仿老师积极练习。
（图一）（图二）三、徒手操按排学生按组进行做操，教师观摩指导学生练习。
由各组长带领进行，教育学生哪组做得最好。
实践与提高一、运球（复习） 1、强调运球的要求 2、组织学生分组练习 3、提出问题：怎样使本队运球绕人又快又好？让学生自己设计站位的距离 4、讲解运球接力赛的方法及规则 5、组织学生进行游戏二、脚内侧传接球 1、讲解示范脚内侧传接球的动作要领 2、组织学生踢固定球练习 3、组织学生进行传接球练习 4、游戏：三传一抢（1）讲解传抢的游戏规则（2）组织学生练习 5、尝试性练习：行进间传接球 6、请做得好的示范一、运球 1、学生认真听讲 2、四列横队站立，多路纵队绕人运球 * * * ** * * ** * * ** * * ** * * ** * * ** * * *1-2 次3、注意听讲4、四路纵队绕物后打门练习♀（图三）****二、脚内侧传接球 1、认真观看示范 2、两人一组，一人用脚踩住球。
另一人用脚内侧踢固定球，左右脚同时进行后互换。
3、学生两人一组相隔 3-5 米，进行传接球。
4、四人一组自由组合进行游戏，抢球者抢到球后相互交换位置， 5、学生在练习后，提示学生怎样才能在慢跑中传好球。
6、选拔与自愿，组织学生积极参与。
****（图四）1-2 次*多次* * （图五） *7、介绍“二过一”战术三、游戏：搬运球接力 1、讲解游戏规则与方法2、组织学生进行游戏三、游戏 1、分成四组进行 2、积极组织游戏每人在抱多个球的情况下，如何完成练习。
调节与评价1、放松练习2、讲评3、宣布下课，师生再见4、收放器材。
1、积极放松。
2、积极参与评价3、部分学生归还器材。
♀（图六）预计负荷练习密度： 35% 练习强度：中等教学反思：体育与健康《足球脚内侧传接球》教案体育课《足球脚内侧传接球》教学流程一、教师带领学生做徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、髋关节绕环4、膝关节绕环5、压腿运动6、手、踝关节活动 7专门性辅助练习二、分组自主热身活动女1组：胯下左右脚传球练习、单脚踩球画圆练习、手抛脚接球练习、脚背正面运球练习、脚内侧运球练习、行进间拉球练习男1组：左右脚交替踩球练习、左右脚交替向后拉球练习、左右脚交替向前推球练习、脚内侧运球练习、脚背正面运球练习、行进间拉球练习女3组：胯下左右脚传球练习、单脚踩球画圆练习、手抛脚接球练习、脚背正面运球练习、脚内侧运球练习、行进间拉球练习男4组：右脚交替踩球练习、左右脚交替向后拉球练习、左右脚交替向前推球练习、脚内侧运球练习、脚背正面运球练习、行进间拉球练习本节课的学习任务1、脚内侧踢球（又称脚弓踢球）动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。
踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。
（如图1）易犯错误：⑴踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果。
⑵踢球退直腿摆击球，出球乏力。
⑶支撑腿位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。
2、接球脚内侧接球动作要领：接球技术与脚内侧踢球技术相似，用脚内侧对准来球，出球刹那，接球部位做相应的引撤，将球停下。
（如图2）脚掌接球动作要领：判断来球路线，接球腿屈膝提起，脚尖勾翘，使脚掌与地面形成仰角，球临近用脚前掌触压球的后中部。
（如图3）各组练习方式：1、两人一组一球踢固定球练习2、两人一组一球一传一停（或对传）练习3、练习熟练后，小组长自主组织加强难度练习3、安全教育练习“前滚翻”前滚翻是一种基础动作，也是一种自我保护的方法。
通过对前滚翻的学习，可以发展学生灵巧、柔韧、协调和方向能力。
还能教会学生在面对突发危险时，能够保持清晰的头脑，利用我们所学过的知识“前滚翻”进行缓冲自救。
本人和学生一起探究掌握前滚翻的方法，充分发挥学生的创造潜力，真正做到教师主导、学生主体作用。
足球传球教案执教年级：13 级上课时间：45 分钟课时：第一课时授课教师：曹政委教材足球 : 脚内侧传球教学目标认知目标：通过教学使学生了解足球脚内侧传球技术的动作概念，明确足球脚内侧传球技术的动作要领。
技能目标：学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使 90%以上的学生掌握该技术。
情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学指导学生活动 1．体育委员整队，检查人数，汇报老师 2．向老师问好 3．认真听取老师关于课堂的安排大家一起动起来组织与要求组织：四列横队××××××××××○○○○○○○○○○★要求：快、静、齐教学过程教学内容一、课堂常规时间分配1，接受报告，了解学生情况 2．向学生问好 3．宣布本课的内容、目标，安排见习生开始部分二、热身部分8 分钟1．两列纵队，绕球场慢跑 2．关节活动操 3．游戏：叫数追赶方法：分成人数均等的两组，两人一组对应站在中线两边，听教师报数后在区域内进行追或逃1．学生自主 2．主动练习，情绪高涨 3．按照规则，迅速到达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行组织: 四列横队，成体操队形站立。
要求: 动作认真，集中注意力，充分热身一、足球脚内侧传球的练习1. 讲解示范原地脚内侧传球的动作要领重点：支撑脚站球的侧方, 踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前难点：控制好传球的方向与力度2. 安排两人一组分场地进行分组练习1.分组进行练习2. 在练习中掌握原地脚内侧传地滚球的技术3. 带疑练习，试图在练习中找到答案3.巡回指导，纠正错误动作组织：全班分为两人小组，安排小组长，自由练习要求：认真练习，体会动作要领组织：人数均等的八个小组规则： 1、按教师分组进行练习 2、传球过程中避免失误，抢断球的同学积极主动，抢到球的同学换回到传球队伍中，根据分组，到指定场地活动基本部分二、传抢球练习30 分钟1．教师讲解练习的方法和规则1．尝试练习，交流体会要求：积极参与，开动脑筋，勇于探索2．对学生进行思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法 3．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正 2．积极自述练习体会学习方案：五人一个小组，四人传球一人断球，分场地进行练习3．观察对比同学之间的动作优劣 1、总结结果: （1）传球的最好时机（2）抢断球最好的技巧与方法（ 3 ）在轻松愉快的练习中提高技术.三、踢球射门比赛1、讲解示范方法1、同学们使用脚内侧传球的动作进行射门练习2、团结努力，相互加油2．分组，安排比赛区域组织：分成四组，以接力的方式进行，规定时间内哪个组进球数目最多的获胜，3．教师指导、鼓励学生积极参与一、放松练习二、师生互评结束部分三、师生再见，收器材 1、全班同学互相帮助，达到练习的效果 2、教师点评要求：放松、协调 3、学生合作、探索、一致，密切配合交流、创新动作 1、学生积极进行放松活动 2、学生自评互评组织：两人一组，互相放松要求：轻松愉快、勇于表现3、下课，收还器材3、听教师指挥收器材内容仅供参考。