高三英语语法非谓语动词说课稿
时间：地点：多媒体教室
课题：非谓语动词复习
一内容分析
非谓语动词是高中阶段最重要最难的英语语法之一，是学生最难掌握的一部分，也是每年的高考试题的必考内容。

所以，让学生掌握并运用非谓语动词是必要的。

二教学对象
本人授课对象为高三复习生，尽管他们对高三整个阶段的英语学习内容都有所接触，但是仍然不能运用自如，而对于非谓语动词这一部分仍不能精通掌握，所以让他们再次复习基本用法是重要的。

三教学方法
针对学生状况，本人主要运用一下教学方法：
1 讲解法就非谓语动词本身进行解释说明。

2 分析法结合高考题型的特点，帮助学生进行
逻辑推理，找出做题方法。

四教学步骤
1 非谓语动词的语法作用
2非谓语动词的考点
•1)、非谓语动词作状语；
•2)、非谓语动词作宾语；
•3)、非谓语动词作宾补；
•4)、非谓语动词作定语；
•5)、非谓语动词作主语和表语；
•6)、谓语动词与非谓语动词的区别；
•7)、非谓语动词的时态和语态。

3 高考题型分析
1）.Lucy’s new job paid twice as much as she had made
______in the restaurant.(2008 山东）
A. working
B. work
C. to work
D.worked
2）.Whenever he was asked why he was late for class,
he would answer carelessly, always_______ the same
thing .(2006 江苏）
A. saying
B. said
C. to say
D. having said
3）._______ around the Water Cube, we were then taken to see the Bird’Nest for the 2008 Olympic
Games.（2008 陕西）
A. Having shown
B. To be shown
C. Having been shown
D. To show
4）. ___ by a greater demand for vegetables, farmers
have built more green houses.(2007 浙江）
A. Driven
B. Being driven
C. To drive
D.Having driven
5）. —Did the book give the information you needed?
—Yes. But ____ it, I had to read the entire book.(2008 北京）
A.to find
B.find
C.to be finding
D.finding
6）. He was busy writing a story, only _____ once in
a while to smoke a cigarette.(2008 辽宁）
A stop B.stopping
C.to have stopped
D.having stopped
7）He hurried to the station only _____ that the train had left .
A.to find
B. finding
C. found
D. to have found
不定式表示结果常用于下列句型：
1. only to do
2. so/ s uch…as to do
3. enough to do
4. too… to do
4解题思路：
1）.解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能（如状语、定语或补语）；
2）.找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）；
3）.搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；
4）.将该选项置入空中，看能否做到字从意顺，或者能否能传达有效信息、完成交际任务。