部编版九年级上册历史第9课《中世纪城市和大学的兴起》教
案
一、教学目标
1、知识与技能：
a.掌握中世纪城市和大学的兴起的基本历史事实。

b.了解城市和大学的兴起对中世纪欧洲社会产生的重要影响。

2、思想情感与价值观：
a.培养学生对中世纪城市和大学的兴起的兴趣。

b.激发学生的研究和思考欲望。

c.提高学生阅读和写作能力。

3、教育对象
适用于九年级学生。

二、教学重难点
1、重点
(1)了解城市和大学的兴起背景和过程。

(2)理解城市和大学兴起对中世纪欧洲社会产生的重要影响。

2、难点
(1)了解中世纪欧洲社会的发展和变化。

(2)理解城市和大学和社会经济结构的密切联系。

三、教学过程
【教学内容及教学步骤】
一、教师引入
(1)打开课程：为学生介绍今天的课程，简要讲解中世纪城市和大学的兴起对中世纪欧洲社会的重要影响。

(2)概述中世纪欧洲社会的发展变化，介绍时空背景等基本概念。

(3)宣读主题。

二、引入课内知识
(1)了解城市的起源及其特点。

(2)城市和中世纪社会经济结构的联系。

讲解城市的职业分化和市民和商人等社会群体。

(3)讲解大学的起源和特点。

三、解读课文
1、了解城市的兴起和发展
(1)介绍城市的人口结构和城市的职业分化。

城市的商业和工业发展。

(2)城市在教会和封建贵族影响下的变化。

教会和封建贵族都重视城市的商贸和手工业。

但是，他们也限制了城市市民的自由。

(3)介绍城市的政治变化。

城市维护市民的权利。

城市也经常发生暴力事件。

城市和封建贵族爆发战争。

2、了解大学的兴起和发展
(1)介绍大学的起源和传统。

在教会影响下，大学成为学术研究、传播知识和教育的中心。

(2)讲解大学的组织和运行。

大学的学制和行政机构的规范。

(3)介绍大学的课程设置和教育方法。

大学通常设置神学、法学、医学和哲学等学科。

老师授课的方式和内容。

四、总结城市和大学的兴起对中世纪欧洲社会产生的重要影响
1、城市兴起和发展的影响
(1)促进了商品经济和手工业的发展，并刺激了城市民主的兴起。

(2)城市的发展也促进了市民精神和文化的兴起，同时也加强了市民阶层的影响。

2、大学兴起和发展对中世纪欧洲社会的影响
(1)大学的兴起造就了许多智慧的人才，推动了中世纪欧洲的文化、科技、哲学等方面的发展。

(2)大学也成为神学、法律等学科发展的中心，为中世纪欧洲的文化、社会、教育和宗教做出了重要贡献。

五、诊断性练习
1、小组讨论城市和大学的兴起和发展对中世纪欧洲社会的影响。

2、列出至少三个城市和大学的代表性人物及其贡献。

六、家庭作业
(1) 填空题：请填空。

a. 中世纪城市的商业和工业的发展，加强了市民阶层的
__________。

b.城市和大学的兴起对中世纪欧洲社会经济的 __________影响不可低估。

c.中世纪城市和大学的发展促进了社会、文化、科技等方面的
发展，同时也刺激了____________的兴起和发展。

(2)思考题：请思考并回答。

a.为什么城市和大学的兴起在中世纪欧洲社会产生了如此深远
的影响？
b.在城市和大学的发展过程中，有哪些因素对它们的影响更大？
c.城市和大学的发展是否完全利于中世纪欧洲社会的改革和进步？为什么？
七、教学反思
本课基于探究式学习模式，旨在培养学生的研究和思考欲望，提高学生阅读和写作能力。

教师在课堂上通过讲解和引导，让学生逐渐了解并理解中世纪城市和大学的兴起的历史事实，并思考城市和大学对中世纪欧洲社会的重要影响。

教师在课堂上还要引导和激发学生的主观能动性，使学生在思考问题时能够充分发挥自己的想象力和创造力。

此外，教师还应该在家庭作业中设置一些开放性的问题，引导学生进一步思考城市和大学
的发展对中世纪欧洲社会的影响，同时，这些题目也可以检测学生对本堂课的理解和应用程度。