三、机电类专业现代化专业群建设实践
根据服务面向，规划专业群
专业群规划调 研范围
三、机电类专业现代化专业群建设实践
根据服务面向，规划专业群
调研方法及内容
三、机电类专业现代化专业群建设实践
以岗位群为主兼顾学科，确定专业群结构
产 业 链 分 析
装备制造产业链、技术链、服务链示意图
三、机电类专业现代化专业群建设实践
三、机电类专业现代化专业群建设实践
群课程体系构建--机电一体化技术专业群课程体系框图
公共基 程课程
群专业平 台课程
德育课 文化课
机械制图及 CAD技术基础 钳工技术训练 电工技术基础 电工工艺与技 术训练 常用电工仪表 测量技术基础 自动控制原理 与应用基础 电机与电气控 制技术 PLC编程及应 用技术 单片机应用技 术 工厂供配电技 术基础 传感与检测技 术 气动液压技术 质量管理与控 制技术基础
现场设备 管理员
机电产品 售后服务 人员
掌握常用机电设备基本原理和结构、熟悉的基本操作规程和要求、具备操作 机电设备的基本能力、能完成机电设备的基本维护保养工作 熟悉机电产品零配件的性能指标、能熟练进行Microsoft Office操作 -熟悉常用仪器的原理与操作、熟悉电子技术知识、熟悉单片机与PLC原理及 应用知识、工作自主，有较强的学习能力 掌握常用机电设备基本原理和结构、熟悉的基本操作规程和要求、具备操作 机电设备的基本能力 掌握常用机电设备基本原理和结构、熟悉的基本操作规程和要求、具备操作 机电设备的基本能力 掌握常用机电设备基本原理和结构、熟悉的基本操作规程和要求具备操作机 电设备的基本能力、具有机械、电工等方面维修能力 读懂设备的零件图及简单的装配图、诚实、务实，有团队精神和服务精神、 机械制图、市场营销 具有良好的语言沟通能力和社会协调能力 具有良好的语言沟通能力和社会协调能力、能熟练进行Microsoft Office操 现代设备管理、市场营销、计算机应用基础 作、能熟练使用互联网 能熟练进行Microsoft Office操作 计算机应用基础
群课程体系构建--专业方向课程举例
公共基础 课程 机电一体化 技术专业方 向课程 机械零件测 绘技术 机械制造技 术基础
电子装接工艺与 技术训练（含电 子测量）
机械加工技 术训练
接口技术基础
计算机组态 技术基础
常用电机控制及 调速技术
机电一体化 技术基础
机电设备管理与 维修技术基础
专业群课程 体系框图
工作任务
机电设备 安装调试 机电设备验收
机电设备维 机电设备维修 护与维修工 机电设备维护
电气设备 故障检修 配线与安装 高级电气维 修技工 测绘 调试 新技术应用 工艺编制
机械制造技术基础、机械制图及CAD技术电工电子技 具备有关机电设备的基础知识，能对常用机电设备进行操作，能阅读机电设备系 术、单片机技术、接口技术、PLC技术、气动液压技 术、机床电气控制、自动控制原理与系统、数控原理 统结构和电气原理图纸，具备机电设备安装调试的基本能力 与系统、机电设备安装工或维修电工考工技能训练 熟悉机电设备图纸及有关设计依据，熟悉机电设备验收标准、规范 机械制图及CAD技术、机械知识 -掌握典型设备系统的结构原理知识，掌握设备系统的电气、气液控制原理知识，机械知识、液压与气动技术、单片机及PLC技术、电力 具备系统测试与故障诊断、维修的基本能力，能完成机电设备的基本维护工作 电子和接口技术、传感器与伺服技术、设备维修工艺 能完成机电设备的基本维护保养工作 机械知识-传感与检测技术、气动液压技术 能阅读设备系统结构和电气原理图纸，掌握设备系统的电气、气液控制原理知识， 机械制图及CAD技术、电工电子和接口技术、单片机 熟悉单片机与PLC原理及应用知识，熟悉PLC维护，略懂机械气液系统原理，熟 及PLC技术、气动液压技术、自动控制原理与系统、设 悉传感器与检测技术，能排除常用机电设备的电气故障 备维修工艺、数控原理与系统、电工上岗证 能按图要求安装带PLC的设备，熟悉工厂动力配电系统，能按图纸独立进行电器 PLC技术、机床电气控制、电工电子、气动液压技术 箱制作、装配 能测绘设备的电气原理图、接线图，能列出设备的电气元件明细表，能测绘设备 机械制图及CAD技术、计算机应用基础、机械装拆 的零件图及简单的装配图 具备变频器PLC伺服驱动器等的基本知识，能对常用电气设备进行简单操作，能 机械制图及CAD技术、电工电子技术、机床电气控制、 阅读电气设备系统结构和电气原理图纸，具备电气设备安装调试的基本能力 单片机及PLC技术、自动控制原理与系统 能用PLC改造简单的继电器控制系统，能编制PLC程序，能绘制出相应的电路图 机床电气控制、单片机及PLC技术、机械制图及CAD 并应用于生产 技术 能编写机械设备的电气维修工艺 设备维修工艺
现代化专业群建设的意义
有利于形成复合 型人才培养体系， 提升人的全面发 展能力 有利于形成专业 品牌优势，彰显 学校办学特色
二、专业群建设
01 02
人才培养体制建设
04 05
信息化教学资源建设
课程体系建设
实训体系建设
师资团队建设
管理体制和运行机制建设
03
06
专业群建设的要素
二、专业群建设
江苏省职业学校现代化专业群建设标准解析
机电类专业群的职业能力解析
对应的知识、技能和素质要求
能熟练进行Microsoft Office操作
熟悉机电设备图纸及有关设计依据、熟悉机电设备验收标准、规范 能完成机电设备的基本维护保养工作、能完成机电设备精度测试
工作任务
拟设课程
计算机应用基础
机械制图及CAD技术、机械知识 设备维修工艺、机械拆装、传感器与检测技术、数控原理 与系统 机械制造技术基础、PLC 技术和接口技术、气动液压技术、 自动控制原理与系统、现代设备管理 机械知识、计算机应用基础 测量技术、传感器与检测技术、单片机及PLC技术、艺术 修养 机械制造工艺与装备、PLC 技术、气动液压技术、自动控 制原理与系统 机械制造工艺与装备、PLC 技术、气动液压技术、自动控 制原理与系统 机械制图和机械知识、电工电子、PLC 技术和接口技术、 气动液压技术
三、机电类专业现代化专业群建设实践
实训体系建设
抓好专业群校 内实训基地的 整体构建 抓好专业群内 各实训室的资 源整合
进一步优化 实践教学体 系
加强实训 基地内涵 建设
江苏联合职业技术学院无锡机电分院 无锡机电高等职业技术学校
机电类现代化专业群建设
2016年7月
以岗位群为主兼顾学科，确定专业群结构
核 心 专 业 确 定
机电一体化专业群和技术链对接示意图
三、机电类专业现代化专业群建设实践
机电类专业群的职业能力解析
在对江苏省70余家加工制造行业相关企业进行 访谈、问卷调查、毕业生跟踪等调研中发现，机电 行业对高级应用型人才的综合能力要求越来越高 , 对复合型人才的需求越来越大。毕业生和用人单位 都希望专业对口,从而更好地发挥作用。
群专业平 台课程
群方向课 程 选修课及 其他教育 活动
电气自动化 技术专业方 向课程
电力电子技 术基础
MATALAB仿 真技术训练 交直流调速系 统技术基础
电气传动及调 速系统实训 高级语言程序 设计
组态控制技 术基础
电气制图及 CAD技术
电力电子技 术训练
机电一体化技术专业（机电设备安装与调试）方向课程 机电一体化技术专业（自动线装调与维修）方向课程
2006年《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院
校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》
一、专业群概念
专业基础相同 技术领域相近 专业群的主要特征 工作岗位相关 教学资源共享
专业群:
指由一个或多个办学实力强、 就业率高的重点建设专业作为核 心，加上若干个属于相同或相近 专业技术门类的专业或专业方向 组成的专业集群。
三、机电类专业现代化专业群建设实践
机电类专业群的职业能力解析
从业人员分析
93.5 93.5 100 100 100 93.5 100
︵ 人问 卷 文共
58
58
62
62
62
58
62
需要 比例（%）
素 养份
︶ 62
三、机电类专业现代化专业群建设实践
机电类专业群的职业能力解析
从业人员分析
96.8 96.8
三、机电类专业现代化专业群建设实践
课程设置分析
职业岗位
设备台帐记录、设备档案 建立 设备验收 设备保养、故障处理、生 产保障 设备规程编写、设备操作 指导、维护保养指导 备品备件计划 设备仪器技改 自动化设备 机电设备操作 高级操作技 工 机电设备操作 公司产品了解、产品销后 调试、及维修工作 零配件维护、保养及销售 客户联系、售后文档、用 户意见反馈 产品维修档案、维修记录
︵ 能问 卷 力共
83.8 67.7
42 52
100
62
83.8 83.8
52 52
需要 比例（%）
60
60
要 求份
︶ 62
三、机电类专业现代化专业群建设实践
机电类专业群的职业能力解析
从业人员分析--机电类岗位所需的知识结构和技能要求
机 电 ︵ 类问 岗卷 共 位 知份 识︶ 结 构
100 96.896.8
二、专业群建设
机电类现代化专业群建设
王稼伟 2016年7月
目 录
一、专业群概念 二、专业群建设 三、机电类专业现代化专业群建设实践一、Biblioteka 业群概念专业群概念 形成的背景
一、专业群概念
专业群发展历史沿革
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》
提出
高职启动
江苏 中职启动
《江苏省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》