综合复习与思考题综合复习与思考题之一一、填空题1．心理学是研究及其发生、发展规律的科学。

2．人的包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。

3．注意是人的心理活动对一定对象活动的和。

4、记忆从内容划分有、逻辑记忆、和运动记忆。

5．情绪情感是在基础上产生的，它是以为中介的反映形式。

6．人的意志的目的能否达到，决定性的因素是行动目的是否符合。

7．双趋冲突是指只能选择其中一种吸引人们的目标时所产生的。

8．神经系统的三种特性是兴奋和抑制的、、。

9．俗话所说“秉性难移”是指人的特点，它具有稳定不易改变的特点。

10．情感教育是以培养学生的、美感、理智感为目的和内容的教育。

11．心理健康教育的首要任务是面对，开展预防性和发展性的心理健康教育。

12．教师的育人观的重点是回答教育培养什么人的问题，即。

二、名词解释1．创造能力 2．创造想象 3．创造性思维 4．道德感 5．定向反射6．发散思维 7．反射 8．非智力因素 9．感觉 10．感觉适应三、单项选择题1．现代科学心理的创始人是（）。

A、华生B、马斯洛C、弗洛伊德D、冯特2．注意的两个最基本的特点是（）。

A、指向性与选择性B、指向性和集中性C、紧张性和集中性D、紧张性和选择性3．平衡觉、运动觉和机体感觉属于（）。

A、外部感觉B、内部感觉C、运动知觉D、空间知觉4、当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是（）。

A、再认B、回忆C、表象D、想象5、识记的内容因消退原因，完全不能再认或回记叫（）A、暂时性遗忘B、永久性遗忘C、干扰性遗忘D、逆向性遗忘6．思维是以（）为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。

A、感性材料B、理性材料C、推理D、表象7．想象的基本材料是（）。

A、感性材料B、理性材料C、推理D、表象8．情绪情感是以哪种选项为中介的反映形式？（）A、需要B、动机C、态度D、认识9．一个小孩得了虫牙，感到非常疼痛，但他又不肯就医。

因为他害怕治疗带来的痛苦。

因此，他会感到“左右为难”、“进退维谷”。

这就是（）。

A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突10．以热情但急躁、冲动，刚强但较粗暴为特征的人的气质属于（）。

A、多血质型B、胆汁质型C、粘液质型D、抑郁质型四、多项选择题1．心理过程包括（）。

A、认知过程B、情绪过程C、思维过程D、意志过程E、意识过程2．注意的生理机制包括（）。

A、正诱导B、负诱导C、定向反射D、优势兴奋中心E、继时诱导3．颜色混合的规律包括（）。

A、差异律B、互补律C、间色律D、代替律E、补色律4、记忆过程包括（）。

A、识记B、保持C、再认D、回忆E、表象5．下列哪些选项是情绪体验？（）A、快乐B、悲哀C、爱憎D、愤怒E、责任感五、简答题1．画简图说明遗忘的规律。

2．简述采取决定阶段的主要环节。

3．简述创造想象产生和发展依赖的条件。

4．简述发散思维及其特点。

5．简述教师的感染力及其作用。

六、论述题1．如何正确运用无意注意的规律组织教学？2．请您结合自己成长的经历，谈谈性格是怎样形成的。

综合复习与思考题之二一、填空题1．个性心理可分为两个方面：和个性心理特征。

2．和是注意产生的生理机制。

3．注意具有、、功能。

4．是最基本的心理过程，是认知过程的开端。

5、根据记忆保持时间的长短，可以把记忆分为瞬时记忆、和。

6、表象就是基于知觉在头脑内形成的感性形象。

包括和。

7．在情绪发生时，有机体外部发生的明显变化，称为。

8．按情绪发生的速度、强度和持续时间分，把情绪分为、、和。

9．通常把复杂的意志行动过程分为两个阶段：采取决定和阶段。

10．神经系统的活泼型与、安静型与气质类型相对应。

11．最早提出气质的高级神经类型学说的学者是。

12．对教育现象和规律的看法体系，是教育行为的指导思想和精神力量，是教师的。

二、名词解释1．感受性 2．回忆 3．机械识记 4．激情 5．记忆6．记忆表象 7．教师的感染力 8．教师的威信 9．空间知觉 10．离差智商三、单项选择题1．精神分析学说的创始人是（）。

A、华生B、马斯洛C、弗洛伊德D、冯特2．下列哪个选项不是注意的品质? ( )A、注意的范围B、注意的敏捷性C、注意的稳定性D、注意的分配3．注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征?( )A、广度B、强度C、时间D、空间4．人对客观现象的延续性和顺序性的感知就是（）。

A、社会知觉B、时间知觉C、空间知觉D、运动知觉5、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（）A、生理性障碍B、心理性障碍C、存储性障碍D、提取性障碍6、后学习的材料对回忆和保持先学习的材料的干扰作用是（）。

A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制7．热爱并追求真理是哪种情感体验？（）。

A、道德感B、美感C、理智感D、荣誉感8．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）A、现实与人B、人与人C、现实与人的需要D、生理与心理需要9．教师的言谈举止、音容笑貌常常受到广大学生的密切注视，这是（）的表现。

A、教师的人生观B、教师的行为观C、教师的育人观D、教师的价值观10．最早的气质学说是由古希腊的哪一位学者提出来的？（）A、亚里士多德B、柏拉质C、苏格拉底D、希皮克拉特四、多项选择题1．个性心理特征包括（）。

A、信念B、性格C、气质D、能力E、兴趣2．注意力涣散时的主要表现：（）。

A、情绪上的变化B、生理上的变化C、行为反应D、表情反应E、姿势变化3、从信息加工的观点看，记忆过程包括（）。

A、输入信息的加工编码B、信息的贮存C、信息的传播D、信息的提取E、信息的组合4．下列哪些选项是情感体验？（）A、心境B、激情C、美感D、道德感E、理智感5．高级神经活动类型是气质类型的生理基础，四种神经类型分别与（）等气质类型对应。

A、多血质B、粘液质C、抑郁质D、胆汁质E、综合质五、简答题1．简述能力的个别差异的表现。

2．简述问题解决的思维过程。

3．简述性格与气质的区别与联系。

4．简述意志行动中心理冲突的种类。

5．简述引起和保持有意注意的条件。

六、论述题1．如何根据遗忘规律组织学生复习？2．试述影响能力形成的主要条件和因素。

综合复习与思考题之三一、填空题1．注意时根据有无目的性和意志程度不同，可以分为、有意注意和有意后注意。

2．是指没有预定目的、不需要做意志努力的注意。

3．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是。

4．凭借直观感知和实际动作解决问题的思维是。

5．无意想象的最极端、最明显的例子是。

6．由社会需要所引起的高级情感，从性质和内容角度分，有、和。

7．道德感是受制约的，在阶级社会中具有鲜明的阶级特点。

8．气质在某一类人身上共有的或相似的特性有规律的结合，组成。

9．“反应迅速、活泼好动、善于交往、适应性强、情绪快而易变”是类型。

10．职业辅导是帮助学生了解职业、选择职业、促进的过程。

11．人的心理是对客观现实的反映，是和个性特征日益形成和发展的过程。

12．与自制性相反的意志品质是或执拗。

二、名词解释1．理智感 2．能力 3．气质 4．情绪、情感 5．视觉后像6．思维 7．特殊能力 8．条件反射 9．无意注意 10．想象三、单项选择题1．行为主义心理学的创始人是（）。

A、华生B、马斯洛C、弗洛伊德D、冯特2．平时人们所说的“一心二用”是( )。

A、不可能的B、不良品质C、无条件的D、有条件的3、艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（）。

A、先慢后快B、先快后慢C、很快D、很慢4、保持信息在1分钟之内的记忆阶段是（）。

A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、感觉登记5．借助概念，通过判断和推理解决问题的思维是（）。

A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、发散思维6．凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维是（）。

A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、发散思维7．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（）A、心境B、激情C、应激D、热情8．一些女孩喜欢吃糖果，但又担心发胖；青年人想为社会做好事又怕别人不理解；学生愿意选修一些新的、难度大的课程，但又担心考试时失败等。

这些都是（）。

A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突9．“强、平衡、不灵活”的神经类型与哪种气质类型相对应？（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质10．具有道德评价意义的个性心理特征是（）。

A、能力B、气质C、性格D、兴趣四、多项选择题1．心理学研究的基本原则包括（）。

A、客观性原则B、系统性原则C、教育性原则D、发展性原则E、实践性原则2．由教学上的原因造成注意力涣散的主要行为反应有（）。

A、表情变化B、反抗或淡漠C、行为反应D、寻求承认和注意E、姿势变化3．创造性人才的特点包括（）。

A、创新精神B、创新能力C、创新人格D、冒险精神E、创业精神4．下列哪些属于道德情感体验？（）A、爱国主义情感B、国际主义情感C、义务感和责任感D、羞愧感与内疚感E、热爱与憎恨感5．性格特征的构成要素主要有（）。

A、性格的社会特征B、性格的态度特征C、性格的意志特征D、性格的理智特征E、性格的情绪特征五、简答题1．简述影响知觉的心理因素。

2．简述注意力涣散时的主要表现。

3．简要说明回忆时发生困难的原因和克服的方法。

4．简要说明鉴定性格的客观依据。

5．简要说明情绪情感的动力功能。

六、论述题1．试述影响识记效果的因素。

2．教师应如何发挥情感在教学中的作用？综合复习与思考题之四一、填空题1．心理科学的诞生是以年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个正式的心理实验室为标志的。

2.注意的品质有、、和注意转移。

3．影响时间知觉的因素主要有的性质，一定时间内事件发生的数量和性质，以及个人的情绪和兴趣等。

4、学习长系列材料，首尾位置的材料记忆效果，中间位置的材料记忆效果。

5、根据回忆过程有无目的任务来划分，包括回忆和回忆。

6．当我们听到电视连续剧《三国演义》主题曲的时候，就会在头脑中出现相应的宏观场面的形象，这是。

7．人的意志不是天生的，而是在后天生活实践的过程中逐步形成的。

8．应付方式是应激与心理健康的中介机制，对人的起着调节作用。

9．“精力旺盛、刚直、情绪易冲动、反应快，但不灵活、缺乏准确性”是类型。

10．“反应迟缓、情绪稳妥定不易外露，注意不易转移，忍耐力强等”是类型。

11．新的需要与原有心理水平的，构成青少年心理发展的动力。

12．是指教师的地位、思想品德、学识、能力、教育艺术等各方面在学生心理上所引起的服从和信赖的感召力量。

二、名词解释1．心理现象 2．心理发展 3．心理健康 4．心理健康教育 5．心理学6．性格 7．兴趣 8．学习兴趣 9．一般能力 10．意义识记三、单项选择题1．人本主义心理学的创始人是（）。

A、华生B、马斯洛C、弗洛伊德D、冯特2．学生上课时,边听边记笔记是注意的哪种品质?( )A、广度(范围)B、.稳定性C、分配D、分散3．注视一个红色的圆形之后，再去看一张灰白色的纸，就会看到一个蓝绿色的圆形。