即使跌倒一百次，也要一百零 一次站起来。
——张海迪
冰心老人说：“宇宙是一个大的生 命，江流入海，落叶归根，我们是宇 宙中的一息，我们是大生命中的一分 子。不是每一道江流都能流入大海， 不是每一粒种子都能成熟发芽，生命 中不是永远快乐，也不是永远痛苦， 快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中， 我们要感谢生命，在痛苦中，我们也 要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦 又何尝不是美丽呢？”
杏林子 本名刘侠, 在 十二岁时患了“类风湿性 关节炎”，全身关节大部 分遭到损坏,致使她腿不 能行,肩不能举,手不能抬, 头不能转。小学毕业因 病缀学。
课题为什么要连用两个“生 命”？去掉一个是不是更简洁？
使用了反复的修辞方法， 强调了生命的可贵，表达了对 生命强烈的呼唤。
学习要求：
1、把字音读准，把句子读通顺。 2、了解文章写了哪几个事例。 在最后一段找出文章的中心句。
课外搜集关于生命的名言。
课文从哪些事例引出了对生命的思考？
飞蛾求生 瓜苗生长 倾听心跳
• 三个事例对人生思考分别是 什么？
事 例
飞 蛾
角度
生之欲望
思 考
每个人都是自己生命的主 宰，都应好好地对生命负 责，使生命更有意义。
香瓜子
生命力
生命短暂，让有限生命 发挥无限价值。
心 跳
生命意识
珍视生命，不让其“白白 流失”，且不论命运如何， 都应“为它奋斗，勇敢地 活下去”。
飞蛾挣扎 ——— 求生欲望强烈
生命意义
生命就是在危急时刻， （ ）， （ ）
生命就是在危急时刻，决 不放弃，强烈求生的欲望。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子， 过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小 小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。
香瓜子生长 ——— 生命力顽强
生命价值
生命就是能够冲破一切困 难和阻力，。 （ ）
生命就是能够冲破一切困 难和阻力，顽强生长，不屈向 上的力量。
我可以好好地使 用它，也可以白白 地糟蹋它。
聆听心跳
——— 对自己负责，珍惜生命
珍惜生命奋斗
此时，你感受到作者想跟你说 些什么？（可用原文回答） 我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗
虽然生命短暂，但 是，我们却可以让有限 的生命体现出无限的价 值。
如果对自己负责，就要________。 如果________，就_______。
每天我都想放弃生命，但每天 我又小心翼翼地把它拾起来，精心 地、像看护一小簇火焰一样，让它 燃烧，生怕它熄灭……
——张海迪
在人生的道路上，谁都会遇到困 难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜 了，你就是英雄，你就是生活的强者。
趁它在停下的时候，我一 伸手捉住了它。只要我的手指 稍一用力，它就不能动弹了。 但它挣扎着，极力鼓动双翅， 我感到一股生命的力量在我手 中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊， 我忍不住放了它！
• 找出这段文字中描写飞蛾求生的句子 此时作者什么心情
但它挣扎着，极力鼓动双翅， 我感到一股生命的力量在我手 中跃动，那样强烈！那样鲜 明！
sāo rǎo 骚 扰 zhuó 茁 壮 tà 糟蹋
yù 欲望 zhěn 听诊器 xià n 有限
qū 不屈 hàn 震撼
骚扰
冲破 震撼
动弹
坚硬 糟蹋
鼓动
不屈 短暂
跃动
壳
生命的力量
求生的欲望
极大的震撼
有限的生命
沉稳而有规律的跳动
无限的价值
自学探究
1、自由朗读课文，弄清课文有几个自然段？ 2、课文写了几个事例，引出了对生命的思考？ 你可以分别用一个小标题概括这几个事例吗？ 请试写一写小标题。 3、你对哪个事例最感兴趣？你可以说说你喜欢 它的原因吗？