崇文街小学
数学备课专用纸
《整理与复习》教学设计
年级：一
设计者：王晓虹
所属单元：
四第
五
课时
时间：
教学内容解析
本节课是对前四个单元所学内容进行回顾，整理，复习与应用的一节课，既能进一步理解和掌握这些知识和方法，巩固知识，又能为下一阶段的学习奠定基础。

本节通过“我学到了什么”“我的成长足迹”“我提出的问题”“巩固应用”四个板块，从“整理知识”，“回顾收获”“学会提问题”“巩固练习”来完成复习。

本节的重点是整理与复习前四个单元的知识与方法，养成整理知识的习惯和自我反思的意识。

学习目标
1.经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

2.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。

3巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题.4通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强数学学习的兴趣和自信心，感受克服困难和获得成功的乐趣。

教学难点分析及突破策略
大部分同学前面四个单元的学习情况较好，积累了一定的基本技能和基本方法，有个别难点掌握不扎实，并且初步经历过整理，但方法，经验都需逐步学习。

本节的难点是能系统整理前四个单元的知识和方法，并能灵活运用解决有关的简单实际问题。

突破策略：自主整理，回顾收获，合作交流，在练习中运用。

教
学准备
课件，积木、
板书
设计
整理与复习
小象比小猫多几个盘子？
10个十；100个一；比99多1
15-9=6（个）
2个50
活动一
教师活动
学生活动
目标落实情况
谈话导入
同学们，我们前四个单元学了哪些内容？
一．
我们今天去马戏团看看我们学了哪些知识，用我们的知识解决问题。

1.出示比一比，引导学生观察情景，
你发现了哪些数学信息？比一比你能提出什么数学问题？回顾前四个单元所学内容，交流汇报。

提问题
小象比小猫多几个盘子？
学生独立画图，列式计算，说说为什么这样列
式，用画小棒，计数器等写出计算过程
展示计算过程
引导学生对20以内的退位减法进行整理，复习和应用，进一步理解
算理。

归纳：
20以内退位减法的意义和计算方法
活动二
教师活动
学生活动
目标落实情况
2.出示第二个情境
你看到了什么？
独立看图，说说情境
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教师活动
学生活动
目标落实情况
小狗、小松鼠、小
兔看到的一样吗？
小结：观察的角度
不同，看到的结果
就不同。

3.小松鼠也想展示自己：画出了用七
巧板拼出的图形。

出示图
学生观察交流。

观察图，并说说，拼成的是什么图形，复习七巧板的知识加深从不同的方向看同一
物体，看到的形状可能不同。

归纳：观察角度不同，观察的结果就不同
活动三
教师活动
学生活动
目标落实情况
4.小狗也不甘示
弱，它用积木搭了一个图形，出示搭好的图形
5.它们俩搭的图形
有什么不同？有什么联系？
学生说一说用到了哪些图
形
说：平面图形与立体图形的不同与联系
加深对平面图形与立体图
形的认识
6.同学们有哪些动物参与表演呢？观
众们给小动物投票了，出示票数，100、50、25、36、28，通过这些数复习生活中的数有关知识
说100的意义
10个十，比99多1,2个
50,100个一……
用多种方法表示26（图形大小，方向不同，多少不同，位置不同区分个、十）
复习巩固100以内的数的认识，帮助学生
体会100以内数的意义。

归纳：
小动物精彩表演背后是它们辛勤的努力，同学们，也要努力哦
活动四
教师活动
学生活动
目标落实情况
四
目标检测
1.46页5题
2.46页6题
3.47页10题
48页14题
（1）看图先说图意，再
列式计算。

(2)根据题中信息提出问
题，列式解答。

（3）先说说图中的信息，然后再回答问题。

引导学生在完成形式
多样的练习题的过程
中进一步理解知识，巩
固知识。

归纳：通过练习，更能发现自己的不足并及时巩固。