‚毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论‛课程
实践教学教案
时间： 2017年3月
【实践名称】：
改革开放三十年——我的家乡
【实践目的】：
1、了解改革开放三十年家乡的发展变化，增强大学生的爱国热情。

2、关注社会改革与发展的方方面面面临的重大问题
3、丰富邓小平理论的学习内容，提高理论联系实际的能力.
4、掌握社会调查的方法,学习调查报告的撰写,增强与人合作的能力.
【实践要求】：学生必须在政治理论课部的指导下，根据教学目标的要求，做好社会实践的各项准备工作，选定社会实践的内容，确定调查对象、方法与时间，设计调查表格，并制定社会调查的详细实施计划。

在调查完成后，要及时整理调查数据，并进行统计分析，最后得出结论，并完成社会调查报告的撰写。

具体要求如下：
1、所有学生必须参加与社会实践（可以以1-6人为一小组），未参加社会实践和未提交调查报告者不给予实践成绩，在实践中弄虚作假者以实践成绩不及格计算，并予以通报批评；
2、调查报告的对象一般以本地区为主，选题宜小不宜大；最好是本地区最具特色的一个方面，或一个典型乡镇、企业；
3、参加社会调查活动后，必须独立完成社会实践调查报告，报告内容包括：社会调查的名称（题目），调查地点（范围），调查的对象，调查方法，调查的时间，调查内容（具体调查的项目），调查的组织过程（步骤），调查结论，调查效果（作用）和体会等；
4、报告内容完整充实，理论联系实际，结构规范，语言流畅；
5、报告必须以打印稿形式上交，并以A4纸打印，禁止下载和复印形式，严禁雷同；
6、几个同学合作搞某一调查研究，要求每个同学各有侧重点，严禁调查报告内容雷同；
7、字数：报告的正文字数在2000字左右；
【调查的内容】：
第一、改革开放三十年家乡发生了哪些变化，或某个方面的具体变化。

第二、发生变化的原因（宏观原因、微观原因；直接原因、间接原因）。

第三、在经济社会发展过程中还存在的问题。

第四、针对问题自己提出相关的措施。

第五、自己真实的感想感受。

第六、必须要有明确的时间、地点、人物和事件（一定是当地发生的，而不是发生在别的地方）可以是一个人、一个群体、也可以是某一家庭等。

深入实践去观察、了解而不是去查资料。

【条件保障】：
(1)提供多媒体教学设备。

(2)提供桌椅可以移动的教室，以便评选有关内容时各小组学生可以围成一圈，便于学生互动和交流。

(3) 提供示范案例。

【考核方法】：
任课教师根据学生实践调查报告和参加活动的表现和提交的心得体会，给出实践教学环节的成绩。

成绩采用五级制评定（优：90分及以上，良：80-89分，中：70-79分，及格：60-69分，不及格：60分以下）。

【时间安排】：
讲完第八章后，在一个月内利用课余时间进行。

调研报告最迟于当年5月30之前以自然班为单位由班长或学习委员按学号排序上交到课程老师处。