教研组活动记录表
.教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人盖永福活动时间XXXX年9月5日活动地点会议室参加人员全体教师活动内容主讲：盖校长
1、盖校长安排开学工作。
2、制定个人及学校各种计划。
3、认真编写教案。
4、做好各种记录。
5、重视校级课题的建设。
教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人位芳活动时间XXXX年10月15日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容主讲：
位芳校长各种计划评比
一、首先由位芳校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。
二、1人宣读自己的学科教学计划。
其他3人评分。
三、位芳校长总结此次活动效果。
教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人宫美祥活动时间XXXX年11月27日活动地点会议室参加人员全体教师活
动内容全体教师讨论：
一、对新课程下课堂教学评价的认识刘美玲老师作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。
除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。
2、学生自评、互评。
调动竞争意识，培养合作的好习惯。
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。
滕菲老师我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。
评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。
再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
宫美祥主任低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。
但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。
为什么呢？
1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。
2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。
所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。
教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人盖永福活动时间XXXX年11月25日活动地点会议室参加人员全体教师活动内容全体讨论：学习新教材本学期我们使用的是人教版教材，为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。
在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。
在这次研讨会上，盖永福校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。
例如：
第三册数学中，100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。
而有的知识却需要我们补缺。
第三册语文中的部分生字，在一年级学过了。
语文的其他知识就更不用谈了。
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实-盖校长
1、盖校长安排开学工作。
2、制定个人及学校各种计划。
3、认真编写教案。
4、做好各种记录。
5、重视校级课题的建设。
教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人位芳活
动时间XXXX年10月15日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容主讲：
位芳校长各种计划评比
一、首先由位芳校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。
二、1人宣读自己的学科教学计划。
其他3人评分。
三、位芳校长总结此次活动效果。
教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人宫美祥活动时间XXXX年11月27日活动地点会议室参加人员全体教师活动内容全体教师讨论：
一、对新课程下课堂教学评价的认识刘美玲老师作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。
除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。
2、学生自评、互评。
调动竞争意识，培养合作的好习惯。
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。
滕菲老师我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。
评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。
再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
宫美祥主任低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。
但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。
为什么呢？
1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。
2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。
所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。
教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人盖永福活动时间XXXX年11月25日活动地点会议室参加人员全体教师活动内容全体讨论：学习新教材本学期我们使用的是人教版教材，为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。
在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。
在这次研讨会上，盖永福校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。
例如：
第三册数学中，100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。
而有的知识却需要我们补缺。
第三册语文中的部分生字，在一年级学过了。
语文的其他知识就更不用谈了。
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实：盖永福教研主题：
培养学生养成良好的学习习惯。
对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组主要工作安排：
一、学习教材特点，增加实验意识。
对一年级教师进行集中培训，集体备课。
要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
二、重视课堂教学，活跃研究气氛。
根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。
能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字新理念，让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。
做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学
和科研能力。
三、抓好常规教育，培养学习习惯。
针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人盖永福活动时间XXXX年6月26日活动地点会议室参加人员全体教师活动内容主讲：
盖永福共建有效的课堂教学共分五个方面：
一、寻无效教学症结
1、效率层面：
教学中向有限的时间要效率。
2、理念方面：
举了一个新东学校教育孩子的例子。
3、管理方面：
硬件投入80%，软件投入10%。
4、观念层面：
教师与学生地位失衡。
5、思维层面：
教学约位流于形式，而没有针对学生。
6、策略层面：
在控制与开放之间往往难把握。
7、方法层面：
二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：
投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的语文课堂教学。
1、目标的有效性；
目标要明确不能空洞目标要适度；
目标要适量
2、教学内容的有效性。
教什么永远比怎么教更重要
3、教学方法的有效性
四、有效课堂教学评价
1、80%的学生达到90%的目标
2、任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。
五、学校在有效课堂中的责任。
教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人盖永福活动时间XXXX年7月1日活动地点会议室参加人员全体教师活动内容主讲：
盖校长
1、协助班主任做好学生的综合素质评价工作；
2、做好期末复习工作；
3、监考要认真负责，考前15分钟准时集中
4、流水改卷要认真做
5、前期布置的工作要高质量完成；
6、个人的教学过程与教学质量分析书准备好；
7、各种总结要完成好；
大家辛苦了！谢谢配合！word 资料达到当天最大量API KEY 超过次数限制。