电动力学心得体会
篇一：学习物理学概论的心得体会
学习物理学概论的心得体会
还记得刚进入大学开始学习时，我对物理学感到很迷茫，我不知道自己将要学的是什么。
但是通过高老师详细的讲解之后，我发现原来物理学对我们的生活很重要，原来物理学是这样慢慢壮大的，原来是有那么多先辈的伟大付出的，原来有那么多充满乐趣的故事。
那种对未知的探索，那种对科学的执着，那种探索的乐趣，一切都深深的吸引了我。
物理学是研究宇宙间物质存在的基本形式、性质、运动和转化、内部结构等方面，从而认识这些结构的组成元素及其相互作用、运动和转化的基本规律的科学。
物理学可以分为经典力学、电磁学、热力学和统计力学、相对论和量子力学。
其中经典力学是研究宏观物质做低速机械运动的现象和规律的学科。
而牛顿则是经典力学的主要创作者，他深入研究了伽利略的现象行理论以及行星绕日运动的经验规律，发现了宏观低速机械运动的基本规律。
热学是研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其转化的科学。
对于热现象的研究逐步澄清了关于热的一些模糊概念，并在此基础上开始探索热现象的本质和普遍规律。
而关于热现象的普遍规
律的研究就称为热力学。
到19世纪，热力学已趋于成熟。
19世纪中期，焦耳等人用实验确定了热量和功之间的定量关系，从而建立了热力学第一定律。
在卡诺研究结果的基础上克劳修斯等科学家提出了热力学第二定律，表达了宏观非平衡过程的不可逆性。
深入研究热现象的本质，就产生了统计力学。
统计力学应用数学中统计分析的方法，研究大量粒子的平均行为。
经典电磁学是研究宏观电磁现象和客观物体的电磁性质的学科。
在18世纪，人们早已发现电荷有两种，而在18世纪末发现电荷能够流动，这就是电流。
在19世纪前期，奥斯特发现电流可以使小磁针偏转，而后安培发现作用力的方向和电流的方向，以及磁针到通过电流的导线的垂直线方向相互垂直。
不久之后，法拉第又发现，当磁棒插入导线圈时，导线圈中就产生了电流。
在电和磁的联系被发现以后，法拉第引进力线的概念并产生了电磁场的概念。
19世纪下半叶，麦克斯韦总结了宏观电磁学的规律并引进了位移电流的概念，在此基础上他提出了一组偏微风方程来表达电磁现象的基本规律，并预言了存在以光速传播的电磁波。
而后，赫兹用实验证明了麦克斯韦预言的电磁波具有光速和反射、折射、干涉、衍射、偏振等一切光波的性质。
从而完成了电磁学和光学的综合。
19世纪末期经典物理学已经发展到很完美的阶段，许多物理学家认为物理学已接近尽头，以后的工作只是增加有效数字的位数。
开尔文在除夕夜的新年祝词中说：“物理大厦已经落成······现在它的美丽而晴朗的天空出现两朵乌云，一朵出现在光的波动理论，另一朵出现在
麦克斯韦和玻尔的能量均分理论”而恰恰是这两个基本问题和开尔文所忽略的放射性孕育了20世纪的物理革命。
1905年，爱因斯坦为了解决电动力学应用于动体的不对称创建了狭义相对论，即适用于一切惯性参考系的相对论，推出了同时的相对性和动系中的尺缩、钟慢的结论，完美地解释了洛伦兹变换公式，从而完成了动力学和电动力学的综合，并彻底否认以太的存在。
1915年，爱因斯坦又创造了广义相对论。
把相对论推广到非惯性系。
广义相对论解释了用牛顿引力理论不能解释的一些天文现象。
另一方面，普朗克提出了黑体辐射公式，并用能量量子化假设从理论上导出，首次提出物理量的不连续性。
1905年，爱因斯坦以光的波粒二象性解释了光电
效应。
1913年，玻尔发表玻尔氢原子理论，并预言氢原子存在其他线光谱。
后获证实。
1918年玻尔又提出对应原理，建立了经典理论通向量子理论的桥梁。
1926年薛定谔根据波粒二象性发表一系列论文，建立了波函数，并证明了波动力学和矩阵力学是等价的，统称为量子力学。
而后，量子场论也逐渐发展起来。
经过此次学习我发现物理学是一门以实验为基础的学科，一切假设都必须以实验为基础，必须经受住实验的验证。
但物理学也是思辨性很强的科学。
从诞生之日起就和哲学建立了不解之缘。
另外，基础理论研究也是绝对不能忽视的。
展望21世纪，我们将从本学科出发考虑百年前景，能源和矿藏的日渐匮乏、环境的日渐恶化，都向物理学提出了解决新能源、新的材料加工、新的测试手段的物理原理和技术。
物理学广泛应用于生活，但同时物理学也来源于生活。
我们应该留心生活，更应该具有一颗勇于探索、不畏艰辛的心。
篇二：大学物理学习心得体会
大学物理学习心得体会
摘要本文主要介绍了物理学有关知识和我们对于大学物理解题方法课程中所学到的方法的论述以及对
大学物理实验的一些感慨和学习体会。
关键词物理学
解题方法物理实验abstractThisarticleismainlyabouttheknowledgeofphysics,themethodsofslo vingphysicsquestionsandourfellingaboutthecollegephysics。
Keywordsphysics;themethodsofslovingphysicsquestions;theexperienceof physics
从初中正式开始学习物理到现在已经接触物理近七年了，这期间对物理这门学科有了一定的认识和了解。
首先物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。
物理学分为：经典力学及理论力学(mechanics)——研究物体机械运动的基本规律的规律；电磁学及电动力学(ElectromagnetismandElectrodynamics)——研究电磁现象、物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律；热力学与统计物理学(ThermodynamicsandStatisticalPhysics)——研究物质热运动的统计规律及其宏观表现；相对论和时空物理(Relativity)——研究物体的高速
运动效应，相关的动力学规律以及关于时空相对性的规律；量子力学(Quantummechanics)——研究微观物质运动现象以及基本运动规律等此外，还有：
粒子物理学、原子核物理学、原子分子物理学、固体物理学、凝聚态物理学、激光物理学、等离子体物理学、地球物理学、生物物理学、天体物理学、声学、电磁学、光学、无线电物理学、热学、量子场论、低温物理学、半导体物理学、磁学、液晶、医学物理学、非线性物理学、计算物理学和空气动力学等等。
通常还将理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学统称为四大力学。
而大学的物理学习让我对物理有了更深刻的理解和认识。
“大学物理学”是理工科院校学生必修的一门重要基础理论课程，在培养创新人才方面，该课程具有其他学科无法替代的作用。
该课程所讲授的基本概念，基本理论和基本方法是构成学生科学的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员必须的，也是创新人才成长所必须掌握的。
大学物理的学习包括物理课程的学习，物理解题方法的学习以及物理实验的学习。
通过物理解题方法的学习，使我们对于大学物理题的解法有了统一的认识。
下面简要介绍几种解题中常用的方法：
一、简谐振动的描述方法：1．解析法2．旋转矢量法3．图线法。
二、简谐波波函数的计算方法：1．从沿波的传播方向振动时间落后角度求简谐波波函
数的计算方法。
2．从沿波的传播方向相位落后角度求简谐波波函数的计算方法。
3．根据简谐波波函数的一般表达式求出波函数的计算方法。
三、光的衍射分析方法-----积分法，菲涅尔半波带分析计算法，单缝和光栅衍射光强分析计算方法----相量图法。
任何一种知识的完全掌握都离不开对所学知识的实际动手操作，所以对于大学物理实验课程的学习也是让我们获益良多。
在实验课中，我们学到了很多在平时的学习中学习不到的东西，尤其是物理光学实验。
它教会我更多的应该是一种态度，对待科学，对待学习。
为期九周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这九周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
我们很感谢能够有机会学习物理实验，因为我们拥有孙为、唐军杰、王爱军、张国林老师主编的《大学物理实验》教材，并且每一位老师都教会了我很多。
每次上实验课，老师都给我们认真的讲解实验原理，轮到我们自己动手的时候，老师还常常给予我们帮助，不厌其烦地为我们讲解，直到我们做出来。
有的同学在实验过程中出现了问题，就耽误了时间，老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验。
在大学物理实验课即将结束之时，我们对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。
取之长，补之短，在今后的学习和工作中有所受用。
下面我就对我这一年在物理实验课上所学到的东西做一个概述:。