9木兰诗
知能演练活用
夯基达标
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()
A.可汗
．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)
B.啾．啾(jiū) 朔．气(suò) 燕．山(yān)
C.云鬓．(bìn) 金柝．(tuò) 铠．甲(kǎi)
D.红妆．(zhuāng) 机杼．(zhù) 傍．地(bàng)
2.解释下列加点的词。
(1)旦．辞爷娘去()
(2)但．闻黄河流水鸣溅溅()
(3)关山度．若飞()
(4)赏赐百千强．()
(5)著．我旧时裳()
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)军书十二卷,卷卷有爷名。
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
课内品读
阅读下面的文字,完成第4~6题。
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
4.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?表现了木兰怎样的思想感情?
5.“爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”运用的是什么修辞手法?这样写有什么好处?
6.“出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”对表现木兰有什么作用?
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第7~9题。
木兰歌
[唐]韦元甫
木兰抱杼．嗟,借问复为谁?欲闻所戚戚,感激强其颜。
老父隶兵籍,气力日衰耗。
岂足万里行?有子复尚少!胡沙没马足,朔．风裂人肤。
老父旧羸．病,何以强自扶?木兰代父去,秣．马备戎行。
易却纨绮裳,洗却铅粉妆。
驰马赴军幕,慷慨携干将。
朝屯雪山下,暮宿青海旁。
夜袭燕支虏,更携于阗羌。
将军得胜归,士卒还故乡。
父母见木兰,喜极成悲伤。
木兰能承父母颜,却卸巾鞲理丝簧。
昔为烈士雄,今复娇子容。
亲戚持酒贺,父母始知生女与男同。
门前旧军都,十年共崎岖,本结兄弟交,死战誓不渝。
今也见木兰,言声虽是颜貌殊。
惊愕不敢前,叹重徒嘻吁。
世有臣子心,能如木兰节。
忠孝两不渝,千古之名焉可灭!
7.解释下列加点的词。
(1)木兰抱杼．嗟()
(2)朔．风裂人肤()
(3)老父旧羸．病()
(4)秣．马备戎行()
8.请分别写出韦元甫《木兰歌》和课文《木兰诗》中概括木兰从出征到凯旋全过程的诗句。
韦元甫《木兰歌》:
课文《木兰诗》:
9.请想象“门前旧军都”“今也见木兰,言声虽是颜貌殊”时的心理活动。
表达交流
10.学校文学社举办“读名著,品经典”诗文朗诵会,要求主持人在每次朗诵前说一段解说词。
请你为《木兰诗》拟写一段不超过100字的解说词。
提升训练
11.(2020黑龙江齐齐哈尔)口语交际及综合性学习。
今年五月,我市援鄂医疗队圆满完成任务,胜利归来。
他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。
这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献,集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
(1)疫情之下,他们的选择令我们感动。
面对这些胜利归来的“逆行者”,你想对他们说些什么?
(2)你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动,请你写一句宣传语,激励同学们向英雄学习。
(3)在以“致敬英雄”为主题的班会活动中,如果你是策划者,请仿照示例,再设计两个活动环节。
示例:讲英雄故事
答案：
夯基达标
1.B解析B项,“朔”应读“shuò”。
2.(1)早晨(2)只(3)越过(4)有余(5)穿
3.(1)征兵的名册很多卷,每一卷上都有父亲的名字。
(2)北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着战士们的铠甲。
课内品读
4.解析结合景物特征和人物处境,体会气氛与人物感情。
参考答案写征途,渲染悲凉气氛,借以烘托木兰思念亲人的感情;写战地生活,渲染紧张严肃的气氛,借以烘托木兰的豪情壮志。
5.解析结合故事背景,揣摩修辞手法对表现人物的作用。
参考答案运用的是排比的修辞手法。
这样写更能突出家人闻木兰归讯的喜悦心情。
6.解析从“火伴”为什么惊忙把握侧面描写的作用。
参考答案“火伴”的“惊忙”是惊奇与赞叹,侧面表现了木兰的非凡智慧与才能。
课外拓展
7.(1)织布的梭子(2)北方(3)衰弱(4)喂牲口
8.韦元甫《木兰歌》:驰马赴军幕,慷慨携干将。
朝屯雪山下,暮宿青海旁。
夜袭燕支虏,更携于阗羌。
将军得胜归,士卒还故乡。
课文《木兰诗》:万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
9.真想不到啊,木兰竟是女子。
想当初她在战场上冲锋陷阵所向披靡,现在换上女儿装,简直都不敢相认了。
真是不可思议呀!
10.示例“万里赴戎机,关山度若飞”,她是勇赴国难、驰骋沙场的战士;“当窗理云鬓,对镜帖花黄”,她又是孝顺父母、楚楚动人的姑娘。
这两种角色集于木兰一身,向我们昭示着中国女性的坚韧与温情。
11.示例(1)叔叔阿姨,你们好!我是×××校的学生,欢迎你们胜利归来。
国家危难之际,你们选择直面危险、逆行而上,你们的高尚品质让我敬佩,我要学习你们勇敢坚强、无私忘我的精神。
现在我要刻苦学习,长大后也要做一个像你们一样心怀祖国、心有大爱的中国人。
(2)学习英雄品质,立志报效祖国。
(3)唱英雄赞歌展英雄图片。