一、 具有浓郁的语文因素，拓展语文学习空间
试卷第一部分考查的内容，很好地体现了这一特点。语文工具书 使用的考查，要求考生分别用音序检字法和部首检字法检索给出的 汉字，填补了我省中考试题的空白。此外，还考查了在具体语境中 对错别字的辨识与修改，这对正确书写汉字、减少错别字是一个良 好的导向；名句名篇的默写考查，体现了对语文课本中名句名篇积 累的重视；成语正确理解与运用的考查，意在引导学生确切把握成 语的含义，进而学会运用成语提高语言的表现力；标点符号正确使 用的考查，意在引导重视标点符号的教学，进一步扭转学生作文中 乱用标点的倾向，培养正确使用标点符号的习惯；对语病修改的考 查，意在引导加强语法知识的教学，培养良好的语言感受能力；第 6题要求从《西游记》这部文学名著中选取一个人物及其相关的故 事，并根据所给的例句仿写句子。既考查了对文学名著的阅读情况， 又考查了语言的运用，可谓一举两得。
同时，今年的语文试卷具有更为宽阔的语文视野，体现了鲜明的 大语文学习理念。这是试卷的另一个显著特点。
二、统筹巧妙，知识点大覆盖，布局合理
2017年我省中考语文试题分为三大模块。 其中积累与运用24分，古诗文及现代文阅读46 分，写作50分，共计120分。
（一）积累与运用部分共6大题，其中检字 法2分，错别字2分，成语使用3分，病句修改 2小题4分，标点符号1小题3分，诗文默写填 空3小题6分，名著阅读2小题4分。
2014中考复习之—— 语文知识积累与运用
字音·字形
课标定位：《新课程标准》对初中生“识字与 写字”的要求是：能熟练地使用字典、词典独 立识字，会用多种检字法。累计认识常用汉字 3500个；在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上， 学会规范、通行的行楷字，提高书写速度；临 摹名家书法，体会书法的审美价值。从这个要 求来看，强调的还是“识”“写”。
（二）古诗文阅读部分共8题，其中诗词鉴赏3 题6分，文言文阅读5题14分。
古诗阅读考查了文学常识知识，诗句的思想 感情以及景物描写的表达作用。
课内文言文考查内容概括及作者情感，其中 10小题的设置与现代散文相关联；课外考查文言 语句的理解翻译能力，虚词“而”的意义和用法， 对文章的整体感知及对关键问题的看法和评价。
例二：下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是（）
A。 塑造/追溯 教诲/悔恨 贻笑大方/百战不殆 B。 泛滥/门槛 云霄/元宵 鲜为人知/屡见不鲜 C。 绮丽/畸形 粗犷/空旷 随声附和/心平气和 D。 取缔/真谛 急躁/燥热 鞠躬尽瘁/出类拔萃
字形部分：主要抓住形近字、音近字、义
近字进行复习，还有偏旁同化和汉字的书写 规范。
（三）、现代文阅读部分共9题，阅读材料2篇。 说明文阅读的考点为学生的理解分析概括
能力、品味语言、概括提取重要信息、把握文章 内容。其中18题的设置既与文章内容相关，又考 查学生的想象联想能力。
记叙文阅读的考点为对文章内容的把握、 赏析句子、对关键词语理解和分析、补写结尾及 感悟。
（四）、写作部分是亮点，初次涉及到了 续写考查。题目自拟，文体不限，不少于600字。
三、重引领，坚持科学导向，强化正确的 价值观
试题关注现实生活，芦山地震、低碳生活、 汉字文化等材料都充满了时代气息，这些题目， 提醒学生关心身边事，做一个有责任感和有时 代感的人。
在情感态度价值观方面，正确引导了学生 的价值取向。阅读题目的设置充分重视引导学 生对文本本身的阅读理解，使学生获得对生活 与生命的感悟。
字音部分复习要点
1 考查容易误读的字。关键是形声字和形似字。 形声字可借助声旁来读，但有很大一部分不能仅 凭声旁来认读。如：隘、涸、诣、喟、愎等。也 要注意习惯性的误读：解剖，莘莘学子等。
2考查多音多义字。语境不同、语义不同，多音 字的读音也不同。如；龟裂、折本、优惠券等。
3 考查拼音的正误。注意声母z c s和zhi chi shi的区别，韵母ü的拼写规律，前鼻音和后鼻音 的区别，还有标调的规律。
中考语文要点复习汇总
2017年河北省中考 语文试卷评析
我省中考语文试卷依据《语文课程标准》的 基本理念，遵循《河北省2017年初中毕业生 升学文化课考试说明》的各项要求，秉承着 “稳定中谋求发展，变化中力求创新”的原 则，充分彰显了语文学科的特点，试题选材 贴近学生生活实际，试题难易比例搭配合理， 卷面布局美观大方，具有良好的区分度，也 有利于发挥教学的导向作用。与往年相比， 2017年中考语文试题呈现出以下特点：
下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。 （3分）（10年）
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南 北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛 林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口 稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄 健的身影。
❖ 1、根据拼音将相应语句规范、公正地写在下面的 田字格内。（2分）
❖ Qīan ràng shì hé xié de huā duǒ
❖ Wēi xiào shì wēn xīn de yǔ yán
❖ 字形 火眼金睛纠错字
❖ 图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正 （3分） 体 质示：请关注课本上的读一读写一写。
例一：下列词语中，加点字读音不完全正确的一组是( )
A。侍（shì）候 波澜（lán） 屏（píng）障 阴风怒号（háo） B。簇（cù）拥 痴（zhī）心 赏赐（sì） 繁花嫩叶（nèn） C。庇（bì）护 皱（zhòu）纹 间（jiàn）或 清荣峻（jùn）茂 D。喧(xuān)哗 潮汛(xùn) 惋(wǎn)惜 优劣(1iè)得所
四、重展示，注重以人为本，追求开放性 和灵活性
命题紧密联系社会实际和学生的生活体验， 注重对学生探究能力的考查。语文课程倡导学 生主动参与，乐于探究，能积极地为解决问题 去收集和处理信息，并根据所占有的课内外材 料形成自己的观点。
整套试卷充分体现了人文性和语文味并重 的原则，突出了能力考查的重心，考试指向保 持平稳，彰显了语文试卷对知识与能力，过程 与方法，情感、态度、价值观等进行综合考查 的特点。