以 乐 景 写 哀 情
树色“阴阴的”具有一种 朦胧的感觉，月光淡淡的，好 像作者的心头也有一层挥之不 去的愁云。灯光“没精打采的” 毫无生气。蝉声蛙声的热闹更 衬出了“我”心境的不宁静， 有淡淡的哀愁。作者还是无法 得到真正的宁静。
从课文内容看，作者是边走边看的， 看了又有所想，他想到了什么？
----江南旧俗
朱自清去月下散步的目 的是什么? ----寻找宁静
他找到宁静了吗?认真阅读课文4— 6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘, 写月色,写荷塘四面的?
荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷水 月色 塘中景物、月光、光影组合 四周 树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象 生动，景物形象逼真，你能说说其中的 技巧吗？（修辞、叠词、动词）

这是一篇以志趣高雅、擅长抒情、语 言生动而著称于世的优美散文。
一个普普通通的荷塘，加上普普通通 的月色，在朱先生的笔下，竟那么美， 那么富有诗意，那么令人动情。 让我们一起进入这优美的意境吧。
作者简介
朱自清(1898－1948),原名自华，号秋实， 取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧 志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正 直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江 苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居 扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京 大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参 加了文学研究会。1925年任清华大学教授。 是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
叠词传神地描摹出眼前之景，同时 有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言 氛围。 以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有 一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的， 作者想像它是动的，这是以动写静， 以虚写实。(比喻)
用写女子姣美神态的词来写荷花， 赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法 写出了荷花的情态美。（拟人） 用博喻（用两个或两个以上的喻体 从不同角度反复描绘说明同一个本体的 比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿 态。（博喻）
时代背景:
1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势， 做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心 里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然 想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自 己心中的不平静。
他为什么会想到江南旧俗呢？
----①心里宁静，但宁静里又有淡淡的 哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现 在早已无福消受了。”“这令我到底掂着 江南了。”） ----②深化主题（回到过去，说明对 现实不满，尤其是最后不觉到了家更说 明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）
荷 塘 月 色
画 面 是 —美丽的 气 氛 是 —宁静的
作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、 《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗 共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著， 收在《朱自清文集》里。
朱自清，是毛泽 东称颂的“表现 了我们民族的英 雄气概”的著名 作家、学者、民 主战士。毛泽东 曾热烈赞扬其 “宁死不领美国 救济粮”的高尚
朱自清诞辰100周年题
用“浮”不用“升”，像“梦”，分 别表现了雾的轻飘柔美的的姿态，有状 态美。 叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶 花洁白而鲜艳，有色彩美。
朱自清看到的景构成的画面给人一 种什么样的感觉？ ----朦胧、静美的画面，给人一种宁 静的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷 塘月色呢？ ----心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是 真正的宁静？从课文中找出依据。 ----得到宁静，不是真的宁静
用“歌声”比“清香”，“名曲” 比“光与影”这是一种特殊的比喻—通 感（指一种感觉超越了本身的局限而领 会到属于另一感觉的印象，即“感觉的 相通与转移”）而这样的感觉也只有在 静静的月夜下才感受得到，就更突出了 宁静的氛围。
以“流水”喻“月光”，用“泻” 而不用“照”，写出了月辉照耀，一览 无余的景象，化静为动，有动感美。
联想
回到家中
情
景语皆情语 情景 交融
景
写作特点：
A:语言技巧的运用 1.自然清新新颖，不欧化； 2.遣词造句准确、贴切，运用比 喻、通感、叠词：”轻轻”、”悄 悄”、“曲曲折折”、“田田”、 “阴阴”等。 B:融情于景，即景抒情。
作业：
背诵第4自然段和《西洲曲》。

快速浏览课文,思考下列问题: ห้องสมุดไป่ตู้.本文写了朱自清一次怎样的经历?
----月下散步 2.本文的线索是什么?
----作者的行踪
作者的行踪:
月色下的荷塘
荷塘四周
荷塘上的月色
1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答.
----心里颇不宁静 本文文眼 2.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景
荷塘月色
朱自清
第1页
诗词背诵
出淤泥而不染，濯清莲而不妖。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 惟有绿荷红菡萏hà n dà n，舒卷开合任天真。

海上生明月，天涯共此时。 今人不见古时月，今月曾经照古人。 露从今夜白，月是故乡明。 但愿人长久，千里共婵娟。
美
格 调 是 —雅致的

在归纳的基础上，明确本文线索
明线
出家门
游踪
踱小路 观荷塘
赏四周
暗线
情感
寻宁静 便觉自己是自由的人： 暂得宁静 热闹是他们的我没有：失宁静
在理清线索的基础上理清行文思路
心里颇不宁静 淡淡的喜悦 淡淡的哀愁
淡淡的喜悦 淡淡的哀愁 依旧不宁静
去荷塘
观赏
荷塘 月色 四周 采莲 西周曲