我心目中理想的教育
我们从小到大，不断地接受各式各样的教育，我们在教育中成长。

毫无疑问，教育将会伴随我们的一生。

我心目中理想的教育，这个在我上教育学这门课之前并未好好想过。

上了教育学这门课，我听到了一些以前没有接触过的观点。

因此，我将结合我自己对教育学的认识与理解，谈谈我心目中理想的教育。

首先，我将从在学校受教育的不同阶段谈谈我的看法。

大致上我们的教育阶段可以分为幼儿园、小学、初中、高中、大学。

我认为幼儿园的教育尤为重要，幼儿园的小朋友处于一种对周围的事物存在着强烈的好奇心以及模仿阶段，小时候形成的性格将有可能伴随他的一生。

因此对于小朋友的品德教育尤为重要。

在小学和初中阶段同样要强调德育为主，并在学业的要求上有所提高。

在高中阶段，要提高学生们的独立思考问题的能力。

在大学阶段，学生们应当由更多的自由，有更多的学习方式。

其实德育应当是贯穿各个教学的阶段，现在有很多高学历犯罪案列，他们本应该是社会的栋梁之材，却做出了危害社会的事情。

一方面是跟他成长的环境有关，另一方面也和我们的教育方式有关。

因而理性的教育应当是以德育为主。

其次，我将从教育资源的平等谈谈我的看法。

在中国，教育资源极其不平等。

在大城市里头，占据着大部分的教学资源。

然而，边远的山村，不仅教师短缺，而且所谓的教学楼也存在很大的安全隐患。

个人认为从幼儿园到高中不要有所谓的升学考，而且只要你在那个城市居住，你就能在那个城市里边享受九年义务教育，无论是发达的城
市城区，还是贫困的山区，所有的公办的学校都有相等的教学资源配置。

一来能够减轻学生的压力，二来能够将教学资源更加平等，让更多的学生享受到平等的教育。

第三，我将从现有的教学模式谈谈我的看法。

从幼儿园到大学主要的教学模式都是课堂上老师授课的模式，我个人觉得这种授课的模式过于呆板，无法使学生更自主的学习。

我认为老师应当是引导者，引导学生如何去学习。

对于教学模式的转变早有先例，山东的杜郎口中学通过教学改革，从不名一文的初中跃升至全国有名的中学。

个人认为杜郎口中学倡导的把课堂还给学生的理念很好，学生们通过自主的学习获得知识。

采用了10+35的教学模式，即老师课堂的授课时间不超过十分钟，35分钟是学生们自主学习的时间。

而且课室里没有了讲台，拉近了师生的距离。

取消插秧式课桌排放，代替的以小组为单位对桌而坐，这样的好处是同学之间有更多的交流，能讨论学习的内容，互帮互助，获得的知识更为牢固。

通过了一系列的改革，加强了同学自己的交流，老师成为了教学的组织者，引导学生们学习和维持秩序，学生们学习主动性提高了，升学率也自然上了去。

最后，我将从科学技术的进步方面谈谈我的看法。

科学技术的进步改变了我们的生活模式，同时也促进了教学的进步。

我们所处的世界是一个信息暴涨的世界，我们接受知识的信息量是非常巨大的。

我们不可能学会所有的知识，我们知识选择性的学习一些内容而已。

现在获取知识的途径多样且获取知识也更加的便捷。

在网上有大量的教学资源，学生们可以通过手中的平板电脑从互联网上得到这些资源，
学生们可以轻而易举在网上获得海量的知识。

所以未来的网上大学将会越来越完善，学生获得知识以及理解知识的内容所需的时间将大大缩短，未来在课堂上传递知识的模式应当是转变为讨论知识的模式，老师就是组织讨论活动的组织员，而学校则提供讨论的场所。

总的来说，我心目中理想的教育是，首先德育应当贯穿始终，其次教学资源应当平等，第三，以杜郎口的教学改革模式作为过渡阶段的模式，最后，教学的模式应当是这种效果：学生们在家中自主学习，学校成为讨论的场所。