只作答不计分。

全卷满分150分，答题时间为120分钟。

2.先仔细阅读答题卡上的“注意事项”，再答题。

第一部分问卷调查请根据自己真实情况进行选择，并在答题卡上把你认为符合的选项涂黑：1.你对语文学科的学习（）。

A.很主动B.偶尔主动C.不主动2.你对你的语文教师的教学方式的评价是（）。

A.新颖灵活B.古板教条C. 不好评价3.你认为老师每天安排的语文家庭作业量（）A.很多B.适量C.太少4.你每天阅读课外书的时间（）。

A.1小时以上B.半小时以上C.很少读5.你认为语文学习中最困难的方面是（）。

A.作文与阅读B.古诗文C其它第二部分试题部分一、语文基础知识及运用（30分）1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）（3分）A．选聘（pìn）秩序 (chì）哺育( bǔ）鲜为人知(xiān)B．校对（jiào）澎湃(bài）气氛（fèn）深恶痛绝（wù）C．挑逗（tiāo）踱步（duó）譬如（pì）忍俊不禁（jīng）D．涉足 (shè）滞笨（zhì）稠密（chóu）海市蜃楼（shèn）2．下列词语的书写无误的一项是（）（3分）A．狂斓暄闹山涧微不足道B．嗥鸣丰饶诘问诲人不倦C．竹杆取谛愧怍姗姗来迟D．商酌驿路吞噬妇儒皆知3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）（3分）A．农民伯伯们面朝黄土背朝天，兀兀穷年地劳作，为我们奠定了生存的基础。

B．即使再扑朔迷离的问题，柯南都能一一解开，当得大侦探美名。

C．昨天他家里有喜事，大家都去祝贺他，他高兴得合不拢嘴；今天他却意外遭受了车祸，躺在病床上人事不省，真是祸不单行啊。

D．当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气。

4．依次填入下列横线的句子，语意连贯的一项是（）（3分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做莲叶的事业吧，；，把芬芳献给他人；让我们学做莲子的事业吧，；，把寂寞留给自己。

①以苦心孕育未来②以宽阔拥抱生活③让我们学做荷花的事业吧④让我们学做莲藕的事业吧A．①③②④B．②④①③C．②③①④D．①④②③5．大自然的语言是丰富多彩的。

根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。

（4分）示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

，。

，。

6．名著阅读（4分）“ 这可绝对不是件容易的事。

一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。

从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

”（1）选文中的他是（作者）的（作品）中的人物。

（2）选文中的他的性格特点，。

（填两个即可）7．综合性学习（10分）七年级（1）班准备开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动，请你参加并完成下列任务。

（1）作为活动的策划人，请你围绕活动主题，写两个活动目的。

（2分）活动主题：重庆城·重庆人·重庆面活动目的：①②活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面”（2）小雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。

（4分）广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山。

（3）作为本次活动的主持人，请你扣住主题，拟写一段在开幕式上的开场白。

（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8．古诗文默写（10分，每空1分）（1），何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》）（2）故园东望路漫漫，。

（岑参《逢入京使》）（3）不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）（4）落红不是无情物，。

（龚自珍《己亥杂诗》）（5），一山放出一山拦。

（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（6）商女不知亡国恨，。

（杜牧《泊秦淮》）（7），一览众山小。

（杜甫《望岳》）（8），唯闻女叹息。

（北朝民歌《木兰诗》）（9）陆游的《游山西村》中，蕴含哲理，比喻在困境中怀有希望的句子是：，。

（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。

（15分）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？9．解释下列句中加点的词 (4分)（1）有龙则灵（）（2）谈笑有鸿儒（）（3）可以调素琴（）（4）无案牍之劳形（）10．将下列句子翻译成现代汉语 (4分)（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

(2) 孔子云：何陋之有？11．下列对文章理解有错的一项是（3分）（）A．铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。

B．文中统领全文，表明作者品德的句子是“孔子云：何陋之有？”C．文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋。

D．作者用类比的手法，以历史上两个知名人物诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人的品德高尚。

12．古代的文人大多喜欢用“托物言志”来表达自己的思想和志趣，那么作者借陋室表达了怎样的思想和志趣？对你有什么启示？（4分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成13—16题。

（18分）⑴有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。

我们当然不要他减半收费。

每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。

他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。

胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。

他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

⑵“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。

我代他请了假，烦老王送他上医院。

我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。

老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。

他说：“我送钱先生看病，不要钱。

”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。

我们从干校回来，载客三轮都取缔了。

老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。

他并没有力气运送什么货物。

幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。

老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。

我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。

可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。

开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。

⑶有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”⑷他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

⑸我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

⑹我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”⑺他只说：“我不吃。

”⑻我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”⑼我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”⑽他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑾我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

⑿过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了?好些没有?”⒀“早埋了。

”⒁“呀，他什么时候……”⒂“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。

”⒃他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

⒄我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

（——节选自杨绛《老王》）13．选文中作者回忆了老王的哪几个生活片段？这些片段体现了老王怎样的性格特征？（6分）14．按要求回答下列问题。

（4分）（1）“我强笑说”，能不能把“强”字去掉?为什么? (2分)（2）开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里，“镶嵌”一词表达了什么意思?（2分）15．请从人物描写的角度分析下面的两个句子。

（4分）（1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

（2）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”16．结尾句为什么说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”？老王这样的人，在现实生活中有很多，请你谈谈我们应该怎样对待这些人？ (4分)（二）阅读下面的文章，完成17—21题。

（22分）别样的礼物①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。

唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。

②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。

这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。

看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。

我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。

我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。

④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。

⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。

原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。

我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。

这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。