管理效能提升的关键节点
如何从本校实际出发,创新管理,提升学校管理效能,促进学校良性发展,虽说是个老生常谈的话题,但却是一个常说常新且非常重要的问题,也是社会关注的焦点问题。

连云港市少年宫是连云港市最大的校外教育基地,近年来,通过对以下几个方面的管理关键节点提升效能的有效探索,取得了显著的办学效益,促进了少年宫更好更快的发展。

一、提高决策水平是前提
决策正确,成事之始;决策失误,败事之趋。

学校事业要持续发展,正确科学的决策是前提。

科学的决策要在实践中提高科学决策能力,其关键是要走群众路线,决策要把群众“赞成不赞成、拥护不拥护、高兴不高兴、满意不满意”作为出发点和落脚点。

在决策时,求学于民、问策于民,使各项决策符合民意,把事情办到群众心坎上。

我宫的校园网建设、奖惩制度的制订和完善、宫舍的美化亮化等都遵循此原则,依章办理,保证了我宫重大决策的正确性和科学性。

近年来,少年宫党支部认真组织领导,用正确理论指导实践,使各项管理工作运作良好。

二、人才队伍建设是保障
我宫牢固树立“人才兴则教育新”的观念,逐步建立起高效、充满活力的人力资源管理机制,制定并完善了多项人才成长的相关规章制度,营造尊重人才的浓厚氛围,形成人才开创事业,事业造就人才的新格局。

1、实行全员聘用制。

我宫实行全员聘用制,每年一聘,拿出相关的岗位和职位,教师可根据自己的专业和专长进行竞聘,聘用制促进了我宫教师队伍结构日趋合理,也促进教师和自身积极性和教师之间的良性竞争,推进了教学质量的提高。

2、重视业务水平提高。

培训质量是少年宫发展的根本,培训质量的高低关键在于教师。

为此,我宫十分注重提升教师的业务水平,重视各类人才潜能的发挥,为人才开展教学、科研活动提供便利的条件。

我宫制定了宫人才培训的近期、中期和长远发展目标;有计划地安排教职工在职继续教育、学历培训、岗位培训和各级学术交流。

单位每年派人参加校外培训或和兄弟单位相互交流,学习,借鉴先进教学经验,也组织宫内教师开展具有自身特色展示课,促进教师之间的交流切磋,取长补短;举办各类竞赛,如计算机技能、普通话、红歌比赛、书法(钢笔、毛笔)比赛,提高教师队伍综合素质。

3、建立完善科学的人才评价和奖惩机制。

进一步完善《关于少年宫工资、奖金发放与本职工作挂钩的规定》方案,从德、能、勤、绩四方面对教师进行考核,将考核结果与奖金、评优、聘用、职称等有机结合起来。

在奖金分配上坚持多劳多得、效率优先、兼顾公平的原则,以绩效、能力为导向,向做出突出贡献的教师倾斜,以此来调动教职工的工作积极性、主动性和创造性。

三、民主科学管理是关键
民主管理既可保证了决策的正确性,又可调动教职员工参与学校管理的积极性。

我宫主要通过两个途径:
1、教职工代表大会制度。

我宫每年一届的教职工代表大会,是广大教职工民主管理少年宫的重要载体,也是广大教职工献言献策的场所,我宫重要决策都要经过教职工代表大会通过方可实施。

2、推行宫务公开制度。

它是落实教职工的知情权和监督权的重要措施之一。

我宫通过宫务公开栏、校园网、小海螺广播站、工作例会等形式将能公开的都向教职工公开,增强宫务公开透明度,保证教职工有知情权、参与权和监督权,受到广大教职员工的理解信任,在建设和谐少年宫中发挥了积极的作用。

新形势下的少年宫管理,需要有新认识、新思想和新做法。

这对于立足于激烈的市场竞争中,从事校外培训的少年宫来说至关重要。

我们要牢固树立管理是科学、管理出效能、管理出效益的意识,自觉运用科学管理理念指导日常的管理工作实践。

要树立科学统筹管理等理念。

科学统筹管理的理念。

少年宫作为一个小的社会系统,在管理时,应整体规划,统筹兼顾,认识少年宫管理系统的层次性,自觉按层次进行管理,使各部门和教职工各司其职、各尽其责,合理配置各种教育资源,以发挥其最大的效能。

2008年,我宫作为校外教育窗口单位,各部门在宫领导班子的统筹协调下,密切配合,顺利完成了承担迎接“省级文明城市”检查、考核重任,便是科学统筹管理的成功范例。

四、以人为本是基石
以人为本是当今社会提出的一个重要管理理念。

随着基础教育课程改革的全面推进,新形势对少年宫的现代管理提出了更高的要求。

在少年宫工作中教师处于主导地位,学生各方面的素质是靠教师集体长期地陶冶下发展起来的。

因此,少年宫管理中应突出教师的管理,我宫坚持制度约束与人性化管理的和谐统一,从而逐渐形成一个良好的教师集体,充分发挥少年宫的育人功能。

少年宫是培养少年儿童综合素质的基地,我宫秉承“面向少年宫、面向少年儿童”的办宫宗旨,增强服务意识,坚持以学生为中心,实现管理育人的目的。

成立小海螺艺术团,为广大学生提供展示才艺的舞台;在兴趣活动安排上,从校外教育独特功能的定位出发,正确运用现代教育理论和方法,运用现代教育技术,引导青少年自己去领悟探索,激发创造的欲望,使他们的创造性、综合素质在兴趣活动中得以形成和提高,使学生个性得到全面发展。

五、教育教学创新是动力
少年宫以培训为中心,实施素质教育;以服务为宗旨、以社会需求为导向,深化教育教学改革,在专业建设、课程改革上下功夫。

我宫根据少年培训需求市场,根
据孩子们成长过程、身心发展和业余生活的需求及时调整培训项目,拓展教育培训面,努力挖掘和培植新的效益增长点。

完善学员人数巩固率管理制度,完善课程设置,加强学生综合素质能力的培养。

加强教学督导工作,建立和完善教学质量信息反馈与保障体系、评价体系和激励机制。

近年来,我宫对现有的书法、绘画、器乐、舞蹈、科体文化等六大类30多个科目中的多个科目进行调整,为做大做强重点专业,我宫对书法、美术培训层次、时间进行调整;对相对薄弱的航模无线电专业进行扶持,根据上级相关政策规定,对文化课类培训进行调整、缩减,教育教学改革优化了专业结构,提高了教育质量。

近年来,少年宫围绕提升管理效能的目标,校外教育事业取到可喜的发展。

一个和谐发展的少年宫呈现在世人面前。

校园环境得以美化、亮化,办学条件和层次得到进一步提升;管理水平和质量不断提高,各种教育资源得以充分利用;教职工爱岗敬业,综合素质不断提升;少年宫教学培训质量好,学员人数近几年来持续稳定增加。

校园文化精彩纷呈,学员在全国、省市少儿艺术大赛中成绩斐然,硕果累累。

少年宫近年来先后被授予“江苏省校外教育示范基地”、“江苏省校外教育先进单位”、“连云港市科普基地”和江苏省“七彩的夏日——未成年人暑期系列活动”优秀活动场馆等荣誉称号。