15.4 动能和势能导学案
主备人：张桂雪审核：使用时间：2011.12.
学习目标：1、了解能量的初步概念． 2. 知道什么是动能、势能及影响它们大小的因素．
3. 能用动能、势能大小的因素解释简单的现象．
重点：动能和势能概念的建立．难点：动能和势能的大小与哪些因素有关
导学过程：
一、能量
1、流水推动竹排，风吹树叶，竹排和树叶都在力的方向上通过一定距离，表明流水、风都
能够对其他物体。
2、定义：物体能够，表示物体具有能量。
物体能够做的功越多，它具有的越
大。
3、能量的单位是。
二、动能
1、物体由于而具有的能叫做动能，一切运动的物体都具有。
2、探究：动能的大小与什么因素有关？
如课本图15.4-2把钢球A放到斜面上令其滚下，到达平面上打击一个小木块B，推动木块做功，根据木块被推动的来判断钢球具有的动能的大小。
（教师演示、学生观察实验）
第一次，我们使小钢球从某一高度由静止开始滚下。
注意木块被推的距离。
第二次，我们换一个质量大的钢球，从同一位置由静止开始滚下，到达平面上时和刚才的小钢球具有同样的，再观察木块被推动的距离。
现象：第二次木块被推的距离比第一次（大、小）。
说明大钢球做的功（多、少），也就是大钢球具有的动能（大、小）。
这个实验说明了物体的动能大小跟它的有关，速度相同时，越大，动能越大。
我们用同一个钢球再做两次实验。
（教师演示，学生观察）
第一次，我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。
第二次我们让钢球从比较高的位置由静止开始滚下。
比较两次实验中木块被推的距离大小。
现象：钢球从更高的位置滚下来，到达平面上时具有更大的，木块被推的更（远、近）。
这个实验说明同一个物体越大，动能越大。
通过以上实验可知，质量相同的物体，越大，动能就越大。
运动速度相同的物体，
越大，动能就越大。
三、势能
1、弹性势能：物体由于发生而具有的能量。
决定因素：。
2、重力势能：物体由于被而具有的能量。
3、重力势能的大小跟哪些因素有关。
请大家判断下列物体的重力势能的大小。
(1)打地基时，质量是20千克的石头重锤和质量是100千克的铁制重锤被举得同样高，谁的重力势能大？。
(2)同一个重锤，被举高1米或3米两种情况下，哪种情况重力势能大？？通过以上的两个例子说明大家能判断出重
力势能的大小跟物体的和有关，物体的越大，举得越，它具有的重力势能越大。
当堂检测：
1.判断下列物体具有什么形式的机械能（填空题每题3分，选择题每题5分）
（1）在水平公路上行驶的汽车具有（2）流水具有
（3）正在上坡的汽车具有（4）被拦河坝拦住的河水具有
（5）空中飞行的小鸟具有（6）被压缩的弹簧具有。
（7）山上的石头具有（8）下落的雨滴具有
（9）在海上行驶的轮船（10）高空中云彩里的小冰粒
（11）钟表的发条在卷紧时具有（12）拉长的弹弓橡皮条。
2．一辆汽车加速运动，它的动能______。
火车进站时做减速运动，它的动能______，停止后，它的动能=______。
一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能______。
3．落在地面上的篮球在从地面上弹起的过程中，篮球的弹性势能，重力势能
4．以同样速度行驶的大卡车和小轿车，动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速不同，大卡车的最大行驶速度要比小轿车的最大行驶速度（填“大”或“小”）。
5.关于能的概念，下列说法中正确的是（）
A．势能相等的物体一定在同一高度B．悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能
D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大
6.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）
A．动能增大，势能不变 B．动能不变，势能减小
C．动能、势能都不变 D．动能减小，势能增大
7.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（）
A．增大动能 B．增大势能 C．增大惯性 D．减小阻力
8.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（）
A．内能B．重力势能C．弹性势能D．动能
9.关于能量的大小，下列说法中错误的是（）
A.运动速度越大的物体，动能也越大
B.质量大的物体，动能不一定大
C.质量大的物体，其重力势能不一定大
D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大
10. 某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（）
A．势能一定不变，动能一定不变B．势能可能改变，动能一定不变
C．势能可能改变，动能可能改变D．势能一定不变，动能可能改变
11、关于动能的大小，下列描述正确的是（）
A、汽车总具有动能
B、汽车的动能一定比摩托车的动能大
C、摩托车的动能一定
比汽车的大D、以相同的速度运动的汽车和摩托车相比，汽车的动能大。
12.下列实例中具有弹性势能（）
A. 滑雪运动员从高处滑下时具有了能
B. 飞行的网球
C. 正在上升的火箭
D. 被压缩的弹簧。