室内区域活动活动内容：美工区、表演区、阅读区、益智区、建构区、生活区等。

重点指导：1.美工区《好看的瓶子》材料准备：皱纹纸若干、泡棉纸剪成的瓶子若干。

指导要点：（1）指导幼儿揉搓皱纹纸变成装饰物。

（2）锻炼幼儿手部小肌肉，体验美工活动的乐趣。

2.益智区《按数取物》材料准备：提供各种豆子、点卡1-5。

指导要点：（1）能够根据点卡的数字取出相应的物体。

（2）感受数字的数量关系，喜爱动脑筋。

3.表演区《找朋友》材料准备：服装、头饰、乐器等。

指导要点：（1）指导幼儿和好朋友唱唱跳跳。

（2）感受同伴游戏的喜悦，能友好的相处。

效果分析：在美工区中，我们提供的东西主要是皱纹纸若干、泡棉纸剪成的瓶子若干。

对于这些技巧我们班幼儿掌握的还可以，就是有一些细节幼儿没有照老师说的做。

比如说，有些幼儿会乱扔，乱撕，主要就是让幼儿自由发挥，培养幼儿的兴趣。

我经过这次活动，总结了一下可能是我交代的不清楚，还有就是示范的不好，以后会改进一下的。

在平时幼儿园的操作中，我们往往忽略了生活环境的利用价值由此导致了幼儿所获得的数经验只停留在认识层面，往往不能解决日常生活中所遇到的问题。

如何使幼儿获得的数学经验从生活中来又回归到生活中去呢？只有从幼儿熟悉的生活中的数学现象入手，才能激发幼儿的积极性，才能让幼儿乐意参与到活动中。

这个材料有三个层次，由简到难。

引导幼儿了解数东西是要讲究方法的，引导幼儿关注身边事物的数量。

根据幼儿的兴趣、经验精心设计，并重视材料的细节以外，还要找准材料的挑战点，让幼儿在挑战中学习。

小班幼儿在游戏的时候，离不开游戏材料的支持。

所以，教师应该依据游戏情节，提供适当的材料，让幼儿的游戏能够顺利进行。

在本次活动中还有不足的地方比如表演区中的内容在多数情况下是更加吸引一些女孩子的参与，如何利用一些有效的方法来吸引男孩子的参与，让表演区中的内容更加的适应男孩子一些。

还有图示中的内容可以更加的丰富一些。

学习性区域活动活动内容：科技区、建构区、益智区、生活区、阅读区、美工区重点指导：一、叠衣服材料准备：旧衣服裤子若干条、流程图指导要点：1.掌握简单的叠衣服的方法2.能简单的整理效果分析：在平时的生活中经常接触到穿脱衣服，但孩子们还是不太会于是将叠衣服加入学习性区域的生活区，配上简单易懂的流程图和之前学的儿歌方便幼儿理解，效果不错，一个孩子忘记了把帽子压下来，旁边的孩子还提醒他说先盖房子！二、好看的饼干材料准备：彩泥、各种不同的豆子、装饰图纸指导要点：1.学会简单的搓、捏橡皮泥的技能2.会用豆子进行简单的有规律的装饰效果分析：在有了《好看的饼干》美术活动的经验之后发现孩子们已经能掌握基本的搓捏橡皮泥技能，于是在区域活动中加大难度，提供了一些比较规律或是按图形摆放豆子的饼干图片，供幼儿观看临摹，能产生最初的图形或是规律的概念，孩子们的操作成果也很好，只是个别孩子在装饰完饼干后因为时间还有多余就把饼干又捏了起来，导致豆子都包在里面。

可以再提供一个“烤盘”让幼儿把做好的饼干展示在上面。

三、转转乐材料准备：拼图指导要点：1.能正确配对图片2.耐心、细心的操作效果分析：由于是小班的幼儿，在设计拼图的时候我们基本上只采用4块或6块拼图，小朋友们都非常的喜欢这个游戏，在活动中小朋友们经常会问我这个怎么玩，我就跟他们说，你找一找对应的图片，看能不能把小动物接上，小朋友们听了之后根基积极的在玩这个游戏了。

学习性区域活动活动内容：科技区、建构区、益智区、生活区、阅读区、美工区重点指导：一、小河马拔牙材料准备：幼儿画册。

指导要点：1.理解故事内容，能简单说说故事内容。

2.知道要少吃糖特别是睡觉前，懂得保护牙齿效果分析：孩子们对小河马拔牙的故事很感兴趣，但小班幼儿的阅读习惯不是很好，在自己阅读的时候一个小朋友笑的非常大声且夸张，还有的小朋友翻书一翻就是好几页，在几次的提醒之下情况略有好转，但还是比较难坐定，总是会东看西看的并不能专心阅读。

二、搭积木材料准备：积木指导要点：1.尝试用积木进行各种造型2.对建构游戏感兴趣，能有想法的进行搭建效果分析：建构区的玩具可以供小班幼儿进行垒高的锻炼，在一开始的游戏中，只见几个小朋友一进游戏区就把所以垒好的玩具推到，我想是他们打算重新建造，但发现他们把所有玩具推到铺开之后就像在积木的海洋里一样，根本没有进行造型而只是在积木堆中打闹。

在建构区的教育指导不够，材料也不全面，可以提供一些图纸请他们按上面的造型搭，先建立一个造型的概念和习惯，对开展游戏而言比较好。

三、七彩糖果材料准备：各色皱纹纸、糖果图片、双面胶指导要点：1.巩固搓纸团的技能、会用双面胶2.愿意和喜欢参加美工活动。

效果分析：在教学活动的经验下，孩子们搓纸团的技能都能基本掌握了，能搓的又快又紧，于是在区域游戏时加大难度要求自己把糖果准确的黏在糖果包装纸上面，幼儿操作的结果还不错，还有的孩子发现要做大糖果就多包几层纸，要做小糖果就用一张纸然后搓的紧一些。

学习性区域活动活动内容：科技区、建构区、益智区、生活区、阅读区、美工区重点指导：一、我爱我的幼儿园材料准备：打印儿歌谱指导要点：1.愿意自己跟着儿歌谱念一念。

2.喜欢阅读活动。

效果分析：有了教学活动的经验后，孩子们对儿歌的兴趣很大，但几个孩子还比较羞涩，拿着图谱只看上面的图案，像是看书一样的，少了自己念一念。

于是我引导孩子一起念一念，在活动结束的点评总结活动中，还特意请一组的小朋友一起来表演一下，激发了孩子们对阅读活动的兴趣。

二、我们的一家材料准备：画纸、蜡笔指导要点：3.要求在规定区域内涂色4.加入情感想象爸爸妈妈的特征来涂效果分析：对小班幼儿来说，涂色本身有一些难度，于是我提供了有既定形象的全家福照片，只需要孩子自己涂头发颜色和画一画眼睛就可以了，由于难度适中，孩子的兴趣很大，效果也不错，有个孩子画了黄颜色的头发还告诉我因为妈妈染头发了。

另外一个孩画了小眼睛因为说爸爸眼睛就是很小的。

三、串吸管材料准备：各色习惯，鞋带指导要点：1.学习穿洞的技巧2.乐意参加区域活动，自己动一动手效果分析：一开始孩子们还是比较混乱，根本没管绳子只是把所有的习惯都拿出来堆在桌子上，感觉谁拿的珠子多谁就赢了，于是我介入了游戏，再一次介绍玩法，请他们拿一颗穿一颗，不要堆在桌子上，圆圆的习惯会滚走的。

在我的介入下游戏慢慢回到正轨，但小班幼儿小肌肉群的发展还不够好，吸管时的速度比较慢。

室内区域活动活动内容：巧手区、表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

1.巧手区《多彩的树叶》材料准备：1.各种树叶颜色的蜡笔。

2.打印好的各种失去颜色的树叶的轮廓。

重点指导：（1）巩固学习能来回在轮廓里进行来回涂色。

（2）培养幼儿的创新意识和动手能力。

2.阅读区《秋天的树叶》材料准备：幼儿的各种绘本读物。

指导要点：（1）初步理解故事情节，感受绘本作品的趣味性。

（2）理解：飘、落、推动等词。

3.表演区《小板凳歪歪》材料准备：幼儿画册若干指导要点：（1）在游戏的过程中体验表演的快乐。

（2）能随语言用身体动作表现跳儿歌。

效果分析：活动刚开始，孩子们很有兴致，开始很认真地涂颜色，刚过一会邹文强就说涂好了，我一看他涂的很乱也有空白的地方，我请他把空白的地方再认真地涂一涂。

有的幼儿平时做什么事情都毛手毛脚很急躁。

如果能请他从一件事情上专心做起，慢慢培养他的耐心。

在阅读区主要重点指导幼儿能专心翻阅一本绘本，李梓琳刚刚拿起一本绘本还没翻两下就准备换一本，我请她停下来告诉我，刚刚看到的那本书里讲了什么。

显然她什么也没有获得，我带着她一起阅读了刚才的绘本，原来是很有趣的。

落叶也有属于自己的神态，当风吹过的时候它在空中飘落、翻转等非常有趣。

借此告诉幼儿，看书要仔细阅读，如果随意翻翻，什么也不会获得。

活动一开始，我先请幼儿复习一下儿歌，在掌握的基础上，再请幼儿单独表演。

通过身体的动作很好地表现了儿歌的内容。

吴予修和王绍然两人一起拉手表现儿歌，在说到小板凳歪歪的时候都能很好地用身体做出歪的动作。

室内区域活动活动内容：巧手区、表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

重点指导：1.生活区《喂动物》材料准备：纸盒3个，动物头像3个，食物若干。

指导要点：（1）幼儿能将食物正确的喂给对应的动物吃。

（2）锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，培养幼儿的自理能力。

2.美工区《生日蛋糕》材料准备：蛋糕简笔画，蜡笔等。

指导要点：（1）能用蜡笔将蛋糕涂上色彩。

（2）了解蛋糕色彩的丰富，以及感受生日的喜悦。

3.表演区《网小鱼》材料准备：节奏谱。

指导要点：（1）幼儿根据歌词内容，做相应的动作。

（2）能大胆的在小朋友面前表演。

效果分析：本次生活区游戏开始前幼儿先要分别了解好小兔子、老虎、小猫分别喜欢吃什么食物，有的小朋友在还没有了解清楚这些之前，就胡乱的给小动物喂食物，活动中我观察到有的小动物嘴里有好几种食物，所以下次再玩这个游戏时一定要让小朋友先了解好。

生日蛋糕是每个孩子都感兴趣的。

又是贴近幼儿生活的。

幼儿对此次活动非常感兴趣。

抓住这点，通过让幼儿观看蛋糕制作了解其制作过程，同时让幼儿感受到双手的灵巧与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进行涂色。

这是我们刚学过不久的音乐游戏活动，本周让幼儿在室内域活动继续演唱表演，今天的活动中让幼儿听音乐，做出渔网，部分幼儿扮演小鱼，在渔网下边演唱歌曲边游来游去。

室内区域活动活动内容：巧手区、表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

重点指导：1.生活区《夹夹子》材料准备：带点数的卡片、小夹子若干。

指导要点：（1）幼儿能运用正确的方法将夹子夹在点卡上。

（2）锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，培养幼儿的自理能力。

2.美工区《娃娃加五官》材料准备：娃娃头像，嘴、鼻子、眼睛等等。

指导要点：（1）能知道五官的位置并拼出娃娃的五官。

（2）了解表情变化所表示的情绪。

3.表演区《小手爬》材料准备：节奏图谱。

指导要点：（1）幼儿根据歌词内容，做相应的动作。

（2）能大胆的在小朋友面前表演。

效果分析：小班幼儿在上幼儿园前，在家里接触到夹子的机会不多，所以夹夹子的能力比较弱，有的小朋友都不知道该用手夹着夹子的哪头。

通过本次活动后，幼儿基本了解了夹子的用法。

活动中孩子们很喜欢自己去慢慢拼，不仅知道了五官与人身体的关系，而且懂得了如何才能让自己有一个好心情的方法，就是嘴角向上翘。

经过练习，幼儿能越来越快认识五官的位置并很快拼出。

这是本周的音乐律动活动，本周让幼儿在及时让幼儿复习巩固活动并进行自由表演，今天的活动中让幼儿听音乐，到活动场地中间自由做喜欢的动作，随意表现自己，给幼儿提供了让他们自由表现的机会，幼儿表现得都比较活泼，很感兴趣。

室内区域活动活动内容：巧手区、表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

2.巧手区《棒棒糖》材料准备：1.各种颜色的橡皮泥。