初中语文试卷马鸣风萧萧春季七年级下语文期末模拟试题班级：姓名：考号：得分：一、积累与运用（30分）1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）A、祈．祷（qí）亢．奋（kàng）鲜．为人知（xiān）B、花圃．（fǔ）脑髓．（suǐ）回环曲．折（qū）C、哺．育（bǔ）遒．劲（qiú）潜．心贯注（qián）D、阴霾．（mái）归省．（shěng）叱．咤风云（chì）2.下列成语中有错别字的一项是（）（2分）A. 惟妙惟肖雨后春笋变幻莫测叹为观止B．赫赫有名忧心忡忡拈轻怕重噶然而止C．错落有致一筹莫展德高望重可歌可泣D．迫不及待不毛之地锲而不舍郑重其事3．加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）。

A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．B．假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

．．．．。

C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．D．塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。

．．．．4、下面没有语病的一句是（）（2分）A 读了这篇人物传记，我感到很激动。

B 在去学校的路上，有一条非常陡坡。

C 晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。

D 我们要以凌云的壮志，刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。

5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国6、按要求填写诗文语句（8分）①正是江南好风景，（《江南逢李龟年》）②，上有黄鹂深树鸣。

（《滁州西涧》）③赏林生活，我们可以仿吴均，见人之未见之美：鸟向檐上飞，。

我们也可学王维，宁静淡泊高雅优美之意境：深林人不知，。

④《木兰诗》里描写边塞夜景的句子：，。

⑤而那过去了的，。

（《假如生活欺骗了你》）⑥⑷赵翼的《论诗》告诉人们，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的诗人：，各领风骚数百年。

7、仿写：（3分）动物是人类的生存伙伴。

有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。

我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因____________________________，________________________。

9、七年级开展的“文学采风”活动结束了，为了更好地进行传播，全年级举行一次交流活动。

（5分）（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

(不超过80字)（3分）（2）你班钟华同学收集的材料很好，但他性格内向，不好意思当众交流，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。

（连标点不超过50字）（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面文字，完成10—15题（12分）最后一课（选段）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。

崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：③“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”10、划线句①中“监狱大门”指的是：“钥匙”指的是：（2分）11、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（）（2分）A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。

B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。

D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

12、作者怎样描写习字课上的安静？（2分）13、划线句②是______ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_____________________ 的气氛。

（2分）14、划线句③的含义是________________________________。

（2分）15、这两段文字给读者的教育是（）（2分）A．集体主义教育B．认真学习本民族文字的教育C．爱国主义教育D．尊重知识、尊重老师的教育（二）阅读《门边有个位置》，完成16～19题。

（共12分）①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。

在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。

我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。

他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。

生活还过得去，就是忙，就是累。

我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。

”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。

这位师傅扛着水进来。

儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。

”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。

这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。

”④怒火中烧，我伸手就打。

不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。

”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。

但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。

可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。

”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。

进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。

一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。

我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。

”然后匆匆地干活，匆匆地走。

那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。

于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。

这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。

一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。

我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑧几天前，我在小区散步。

楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。

”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。

”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）16、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。

（2分）17、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）答：18、为什么要写老人的话？（2分）答：19、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）答：（三）阅读下文，完成20—24题。

（16分）①京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

20、解释加点的实词在文中的意思。

（4分）（1）众妙毕．备（）（2）中间．力拉崩倒之声（）（3）曳．屋许许声（）（4）奋．袖出臂（）21、联系全文，说说善字有何作用？（2分）22、作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致？（3分）23、翻译下列句子（4分）①两股战战，几欲先走。

②宾客意少舒，稍稍正坐。

24、对课文理解不正确的一项（）（3分）A 本文描写一场出色的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。

B 本文既可以当做场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

C 听众的反应烘托了口技表演之“善”，属正面描写。

D 文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。

25、作文（30分）刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。

一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们心头，生活也会失去光彩。

你是不是有过这样的体验呢？请你把遇到过的烦恼记下来，争取给你的烦恼画上一个句号。

请以“话说我的烦恼”为题写一篇文章。

要求：⑴除诗歌、戏剧外其他文体皆可。

⑵字数不少于600字⑶不得出现真实的人名、地名、校名。

1、C2、B3、D4、A5、D6、⑴落花时节又逢君；⑵独怜幽草涧边生；⑶云从窗里出；明月来相照（4）⑴朔气传金柝，寒光照铁衣(5) 就会成为亲切的怀恋（6）江山代有才人出。

7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。

评分标准：本题共2分。

动物名称占1分，喜欢其理由占1分。

（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。

世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）8.（每空一分）.法布尔昆虫的史诗鲁迅讲昆虫生活9. （1）答案：同学们，大家好！这次“文学采风”活动取得了很大的收获，为了把我们家乡传统的文化更好地进行传播，让更多的同学吸收到乡土文化的营养。