早上，受到 同学们琅琅读书 声的感染，我也 情不自禁地大声 朗读起来。
新教课学讲目解
标
我在集体中……
• 进入到中学已经快一年了的时间了，在这一段时 间里，你是否担任过什么班级工作？或者为班里 做过什么？把你的经历和同学们交流一下。
• 再想一想，这样的工作经历为你带来了什么哪些 改变？
我在集体中……
拓展空间
• 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” • 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的
觉醒和完善。”
• 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。
11 、这个世界从不缺乏有才能的人，但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟，愿你收获一路精彩! 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
为何同学点赞
何同学说的太好了，生活 在一个集体里，确实应该多为 别人想一想。集体好，我才好 ！
要正确处理好个人与集体之 间的关系，老师经常告诉我们， 要拥有个性，而不是“个色”。
优秀的集体离不开拥有个性 的个人，有个性是好事儿，但不 能伤害他人和集体的利益。
个性的形成和发展离不开个
人与周围环境的相互影响。在集 体生活中，每个人都展现自己的 个性，了解和认识他人的个性， 并在了解和认识他人的过程中更 深入地认识自己，不断发展自己 的个性。
2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
• 担任班级小干部 • 承担某项班级任务 • 力所能及地帮助同学和老师 • 看到班中有事情，主动伸手相助 • ……
• 元元的故事 • 阅读教材P59 探究与分享
• 元元室一位负责任的黑板报主编吗？ • 你是从哪些方面看出来的？ • 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
在集体中涵养品格
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责
集体中做事情，不能仅仅想到自己，更要想一
想别人，你必须和大家一起讨论共同完成老师 的任务，因为你是我们集体的一员。
• 如果你是杨同学，面对组长这样的提醒，你会 怎么办？
情景模拟
• 组长何同学：我们不论是在课上还是在课下， 大家都能很好的发挥自己的个性为小组做一些 力所能及的事情。比如说上课，为了集体的荣 誉，平常比较安静的组员也愿意举手发言；再 比如说，有的组员成绩不是很好，成绩好的同 学就帮助她，在课间给他讲题目，提高他的成 绩。也就是说，我们小组不断进步优秀，靠的 是大家共同的努力与付出。
探究与分享
• 阅读教材P60 • 分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么
影响？ • 你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮
助你在集体生活中找到恰当的位பைடு நூலகம்吗？
每个人的个性特点不同，包容他人的不
同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 。
实现集体共同目标的过程，也为个人发
展提供了条件和可能。作为集体的一员，我 们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发 展，使自己的个性不断丰富。
集体生活成就我
《道德与法治》人教版 七年级下
导教入学新目课
标
天鹅、大虾和海豚是好朋友。有一次， 三个好朋友发现了一辆满载着美食的小货车 。于是，它们套上车锁，拼命用力拉，累得 满头大汗，可车子却纹丝不动。
运用你的经验
在小组合作 学习中，我的视 野更开阔、思维 更活跃了。
运用你的经验
集体氛围对你有什么影响？ 试举一例说明。
； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，
体验责任感，做有担当的人。
• 小源跟随爸爸妈妈进城务工，自小离开家乡。 因为学习基础比较差，进入中学的小源逐渐出 现了学习上的困难，班里的老师同学、小干部 想办法帮助他，有的帮他讲题，有的买复习资 料送给他，小源很高兴也很感动，庆幸自己生 活在如此温暖的集体中。
集体生活可以培
养人际交往的基本态 度和能力。在集体中 ，每个人来自不同的 家庭，有不同的生活 经历和性格特点，我 们在交往中学会彼此 接纳、尊重、理解和 包容，学会友好相处 。
个性和集体融合起来，不会失去个 性，相反，只有在集体中，个性才能得 到高度的觉醒和完善。
——<法>巴比塞
你是如何理解上面这句名言的？ 在集体生活中，如何更好地施展个性呢？
巩教固学提目升
标
情景模拟
• 一天，在课堂上，老师让同学们小组讨论 • 杨同学：老师问的问题我都会了，不用和你们
讨论了，我可以玩一会儿了。 • 徐同学：老师让我们小组讨论，你会了有的人
还不会，你怎么可以这么不顾集体呢？
• 如何你是这个小组的小组长，你会怎么做？
课教堂学小目结
标
情景模拟
• 组长何同学：我们四个人是一个集体，一个人 好不算好，只有集体的和谐和进步才是好。在
• 初二的时候，小源要跟随父母返乡，转学离开 这个集体，心中恋恋不舍。
• 想一想，小源“恋恋不舍”的原因是什么？
• 他在这个集体中感受到了哪些情感？
• 你的集体生活中，有什么样的感受呢？
接纳
理解
尊重
包容
被理解
被接纳 被尊重 ……
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深 刻的体会？说一说和大家分享一下。