安徽省九年级语文3月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用（32分） (共5题；共32分)1. （15.0分） (2019八下·江北期中) 古诗文默写。

（1）参差荇菜，左右芼之。

________，________。

(《关雎》)（2）微君之故，________？(《式微》)（3） ________，悠悠我思。

(《子衿》)（4） ________，在水一方。

(《蒹葭》)（5） ________，端居耻圣明。

（《望洞庭湖赠张丞相》）（6）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：________，________。

（7）表现桃源里老人和小孩幸福愉快生活的语句是：________，________。

2. （8分） (2019九下·邯郸模拟) 阅读下面的文字，回答后面的问题。

多姿多彩的大自然，若失去花的点缓，就会颜色顿失，枯躁无华。

心灵的原野，若没有花的充实，则会干涸皱裂，渐渐枯竭。

在心里种上善良、真诚、乐观三朵生命之花吧，用心之度诚去做土壤，用人生历炼去培植。

未来，无论面对怎样的人生，只要在心里种花，人生才不会荒芜。

（1）用部首检字法查“虔”，先查________部首，再查________画。

（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。

① ________改为________② ________改为________（3）画横线的句子有语病，请提出修改意见。

3. （3分）下面句中划线成语运用不恰当的一项是（）A . 解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。

B . 入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩C . 为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。

D . 我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。

4. （3分）下列说法有语病的一项是（）A . 珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。

B . 1960年的5月，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。

C . 在严重缺氧的情况下，队员王连满毅然把氧气筒放回原来的地方，以便留给战友，牺牲了自己的生命。

D . “夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

”这些景物描写，使读者有身临其5. （3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）春天的江南，，那纤细的游丝拂着桥身；，水天一色，，卧龙一般，，往往有几百上千年的年龄。

①湖水苍茫②在一片纯净明亮的背景前有一座长桥③它有生命④乡间石桥旁细柳飘丝A . ④①②③B . ④②①③C . ②①④③D . ②③①④二、阅读（68分） (共4题；共52分)6. （6分）阅读下面诗歌，完成后面小题。

题金陵渡张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。

注解：①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。

②津：渡口。

③瓜州：地名，在长江北岸。

（1）全诗表达了诗人怎样的思想感情?（2）请品析第三句中“斜”字的妙处。

7. （18.0分） (2016九上·南充期末) 阅读下面文章，完成后面小题。

【甲】《唐雎不辱使命》节选秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯曰；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以【乙】《荆轲刺秦王》节选秦王闻之，大喜。

乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。

至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。

群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

【注释】①樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。

②秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。

③陛：殿前的台阶。

④少：通“稍”。

⑤假借：在文中是“原谅、宽恕”的意思。

⑥发：打开。

⑦揕（zhèn）：用刀剑等刺。

⑧绝：挣断。

⑨还：通“环”，绕。

⑩卒：“猝”，突然。

⑩郎中：宫廷的侍卫。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①请广于君________②天下缟素________③图穷而匕首见________④秦王还柱而走________（2）下列句子中划线词意思相同的一项是（）A . 寡人以五百里之地易安陵扶苏以数谏故B . 而乃以手共搏之大王尝闻布衣之怒乎C . 因左手把秦王之袖因屏人曰D . 荆轲顾笑武阳三顾臣于草庐之中（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①秦王色挠，长跪而谢之。

②愿大王少假借之，使毕使于前。

（4）战国时期的“士”是一个非常特殊的社会阶层。

甲文中的唐雎和乙文中的荆轲都是“士”的光辉形象，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些品格值得我们敬仰？8. （9分）(2020·眉山) 阅读下面这篇文章，完成各题。

土地的身影阎连科②25个春春秋秋，是那么漫长的一河岁月。

在这一河岁月的漂流中，过去许多老旧的事情，总是让我不能忘却，特别是父亲劳作的模样儿和他那留在土地上的身影。

③这是多少年前的事情了——④我家的自留地土质不好，全是褐黄的礓土，每一锨、每一镐插进土里，都要遇到无角无棱、不方不圆、无形无状的料礓石。

每年犁地，打破犁铧是常有的事。

⑤为了改造这土地，父亲连续几年冬闲都领着家人，顶着寒风飞雪到自留地里刨刨翻翻，用䦆头挖上一尺深浅，把那些料礓石从土里翻拣出来，以备回家时担回家里，堆到房下，积少成多，到有一日翻盖房子时，皇地基或砌山墙使用。

⑥那时的父亲有一米七多的个头儿，这在乡村是少有的高个儿。

我看着他把䦆头举过头顶，䦆刺儿对着天空。

晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头；阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云。

⑦这一面山只有我们一家在翻地劳作，四处静得出奇，我听见父亲的䦆头钩断云丝那咯咯叭叭的声响。

追着那种声音，我看见䦆头在半空凝寂了片刻，一瞬间，又往下落去，深深地插在了那坚硬的田地里。

父亲就这样一䦆一䦆地刨着，一个时辰一个时辰在他的䦆下流去和消失。

翻地劳作。

每天清晨，往山坡上去时，父亲瘦高的身影显得挺拔而有力，像一颗挺直的树。

待吃过带去的午饭，那树也就卸了吊着的物件，又重新努力着撑直起来，然而到了日将落山，那棵树也彻底弯下，如挂了两三袋更为沉重的物件，仿佛再也不会直了一般。

尽管这样，父亲还是一下一下有力地把䦆头举在半空，用力地让䦆头落在那块料礓地里，直到日头最终沉将下去。

⑧我说：“爹，日头落了。

”⑨父亲把头举将起来，看着西边，问我道：“落了吗？”⑩我说：“你看——落了呢。

”⑪每次我这样说完，父亲都似乎不相信日头已真的落山，他要把目光盯着西边看上许久，待认定日头确实落了，黄昏确实来了，把䦆头狠命地往地上刨一下，翻起一大块硬土之后，才最终把䦆头丢下，将双手卡在腰上向后用力仰仰，让弯久的累腰响出几下特别舒服的嘠巴嘠巴的声音，再半旋身子，找一块高凸出地面的坷垃仰躺上去，让那坷垃正顶着他的腰骨。

他一边均匀地呼吸，一边用手抓着那湿漉漉的碎土，将它们在手里捏成团儿，再揉成碎末儿，这样反复几下，再起身看看他翻过的土地，迈着匀称的脚步，东西走走，南北行行，丈量一番。

父亲那满是红土的脸上，有了粲然的笑容。

⑫我问：“有多少地？”⑬父亲说：“种豆子够咱们一家吃半年豆面，种红薯得再挖一个窑洞。

”⑭然后，父亲就挑起一担我捡出来的料礓石，下山回家去。

那料礓石虽然不仅鹅卵石那么沉重，可毕竟也是石头，挑起时父亲是拄着䦆柄才站起来的。

路上我能看见他的汗一粒粒落在地上，把尘土砸出豆英窝似的小坑。

⑮到了家里，父亲把那一担料礓石放在山墙下边，似乎是彻底用完了自己的气力。

随着那两筐落地的料礓石，他也把自己扔坐在料礓石堆上。

如果黄昏不是太深，如果天气不是太冷，他就坐在那儿不再起来，让我姐姐们把饭然而，来日一早，他又如前一日一样，领着家人，天不亮就上山翻地去了。

⑯这样过了三年，我们家的那块土地彻底地被翻拣完了。

家里山墙下堆的黄色的料礓石，足够砌三间房的两面山墙，我简直不敢相信一块地里会有这么多的料礓石，我也终于知道那块比原来大了许多的自留地，其实都是从料礓石的缝中翻拣出来的。

⑰总之，那块田地对几岁的我来说，犹如一片广场，平整、松软，散发着香甜的土腥，就是我在田地里翻筋斗、打滚儿，也不会有一点坚硬划破我的一丝皮儿。

因此，我似乎懂得了一些劳作的意义，懂得了父亲在这个世上生存的意义。

（1）下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A . 文章讲述了父亲带领一家人改造自留地的故事，字里行间饱含作者对父亲的敬佩和怀念。

B . 文章塑造了一个高大伟岸的父亲形象，并借此表达了对天下所有辛勤付出的父亲的赞美。

C . 文章的对话富有形象的表现力和情感的冲击力。

两组对话虽简单日常，读来却令人泪目。

D . 文章开篇倒叙，引出对父亲的回忆；中间叙述有详有略；结尾收束全文，将文意引向深刻。

（2）文章第二段在全文中有什么作用？请简要概括。

（3）联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。

①晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头；阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云。

（本句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？）②路上我能看见他的汗一粒粒落在地上，把尘土砸出豆英窝似的小坑。

（“砸”字有怎样的表达效果？）（4）品读文章结尾画线的语句。

结合全文，探究文中“劳作”和“父亲在这个世上生存”有着怎样的意义。

9. （19.0分）阅读下面文字，完成后面小题。