2019-2020学年九年级上学期语文月考试卷（II ）卷一、情景默写 (共1题；共7分)1. （7分）默写。
（1）露从今夜白，________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）寂寂江山摇落处，________。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）________，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）（5）《行路难》（其一）中表明李白远大的政治抱负和强烈自信心的句子是：________， ________。
（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了诗人怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：________，________。
（7）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中通过描写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的诗句是：________，________。
二、名著阅读 (共1题；共8分)2. （8分）阅读下列名著选段，完成下列小题。
《光的赞歌》（节选）（1）联系原著，说说在这首诗歌中，“光”有什么象征意义？（2）请结合选文，分析艾青诗歌语言的特点。
（3）“我是大火中的一点火星/趁生命之火没有熄灭/我投入火的队伍、光的队伍”表达了诗人怎样的情感？三、综合性学习 (共1题；共4分)3. （4分）据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。
请假条李老师：您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
2019年3月1日请假人：李明修改意见：①语言：________。
②格式：________。
四、现代文阅读 (共2题；共43分)4. （18分）阅读短文，完成练习。
①2019年1月3日上午10点26分，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。
此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆，首次月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。
②嫦娥四号原是嫦娥三号的备份星，它的设备结构基本不变，仍分为着陆器和巡视器两部分。
但是因为嫦娥四号与嫦娥三号科学目标差异很大，加上着陆点选在月球背面，针对不同地质条件，嫦娥四号也进行了针对性改进，其中最主要的是装载了几台国外科学载荷，例如，德国月表中子与辐射剂量探测仪、瑞典中性原子探测仪。
中子与辐射剂量探测仪，它能探测着陆区的辐射剂量，为未来的载人登月航天员的危险度进行前期评估，提供相应辐射防护的依据。
中性原子探测仪，对于解决太阳风与月表相互作用机制、月表逃逸层的形成和维持机制等关键科学问题有着重要的意义。
③中国嫦娥探月工程无人月球探测，分为“绕、落、回”三个阶段。
那么，嫦娥四号是如何降落在月球背面的呢？2018年12月8日发射后，嫦娥四号很快达到了第二宇宙速度，直奔月球而去。
12月12日来到了月球附近， 12月30日，在地面工作人员的遥控下，嫦娥四号又实施“太空刹车”，并成功被月球的引力捕获，进入距月面平均高度约100公里的环月轨道。
经过约38万公里、26天的漫长飞行，嫦娥四号成功进入距月面15公里的落月准备轨道，为择机着陆做准备。
④1月3日上午，北京航天飞行控制中心大厅内，随着现场工作人员一声令下，嫦娥四号探测器从距离月面15公里处实施动力下降，由于月球上没有空气，只能采用火箭发动机反推的方式徐徐下降，探测器的速度逐步从相对月球1.7公里每秒降为零。
动力学下降阶段可分为以下步骤：首先，通过主减速阶段使嫦娥四号轨道速度降低，并下降至8公里的高度；接着，在6公里到8公里处，探测器进行快速姿态调整，不断接近月球；然后，在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；在选定相对平坦的区域后，开始缓速垂直下降；最终，在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，一吨多重的探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区。
⑤在降落到目标区域后，着陆器和巡视器组合体要完成一系列步骤：着陆器太阳能帆板打开，着陆器转移机构解锁展开，巡视器太阳帆板、桅杆展开，巡视器移动到着陆器转移机构上，着陆器转移机构解锁、下降，巡视器从着陆器转移到月面，完成两器互拍后分别展开探测工作。
⑥嫦娥四号的着陆点位于月球背面南极的冯·卡门环形山，冯·卡门环形山是一座巨大的古撞击坑，直径大约180公里，形成于约45.5亿-39.2亿年前，以著名的匈牙利裔美籍工程师西奥多·冯·卡门的名字命名。
在刚刚形成的时候，冯·卡门环形山内曾经流淌着岩浆，导致南部区域非常平坦。
冯· 卡门环形山位于比它更大的艾特肯盆地中，该盆地直径大约2500公里，深13公里，从坑底最深处到最高处落差大约16公里，这是太阳系内已知的最大、最古老的撞击坑。
其90%的面积都分布在月球背面，只有一小部分在月球正面。
该盆地保存了原始月壳的岩石，收集这个区域岩石的数据可以帮助科学家们更好地理解月球的组成，具有极高的科学研究价值。
（链接材料）2006年2月10日，月球探测标识“月亮之上”，在网民投票中一举夺冠。
图示解说：该标识以中国书法的笔触，抽象勾勒出一轮圆月，一双脚印踏临其上，圆弧的起笔处自然形成龙头，落笔的飞白是一群和平鸽，图形整体呈蓝色。
（1）选出下列表述与原文意思不相符的一项。
（）A . 嫦娥四号的设备结构分为着陆器和巡视器两部分，和嫦娥三号大致相同。
B . 嫦娥四号从2018年12月8日发射后，经过26天的漫长飞行，于2019年1月3日成功着陆在月球的背面。
C . 嫦娥四号的着陆点位于月球背面的艾特肯盆地中的冯·卡门环形山。
D . 嫦娥四号装载的中子与辐射剂量探测仪，能为未来的载人登月航天员的安全提供保障。
（2）阅读第④段，补全图片上的文字信息。
（3）结合文章内容，拟一个合适的标题。
（4）阅读链接材料，你认为“月亮之上”这个中国探月的标识，包含哪些象征意义？5. （25分）阅读下面语段，完成后面小题。
我来讲讲研究生应该具备的素质。
我先说什么不重要：最不重要的素质就是你的IQ（智商）。
无论什么学科，物理、工程、生物，文科，我认为最不重要的是IQ。
那什么才是重要的？第一，时间的付出。
不要以为你可以耍小聪明，世界上没有免费的晚宴，这是亘古不变的道理。
所以有时候我很反感有些人说“我的成功完全是机遇”，这一定是瞎掰。
我不信有任何一个成功的科学家没有极大的付出。
清华大学生物系系主任老蒲这样教导学生：“我要求你们每周工作50小时以上，并且只计算你具体做实验的时间，以及你真正去查阅和实验相关文献的时间。
如果你不能做到，就离开实验室。
”我想通过这个例子告诉大家，任何人不付出时间，就一定不会成功。
第二，批判性思维的建立。
我的博士生导师在33岁已是正教授、系主任。
他说他做梦的时候也在思考。
他经常说：“怀疑是科学发现的推动力。
”有一天我们开会，他看起来特别激动，说：“今天我给大家演示我的一个想法，希望大家帮我看看，有什么问题提出来。
”他开始写公式，满满一黑板的推演之后，一步步证明出热力学第二定律是错的。
当时我们都震惊了。
后来，我在他写出的公式里面发现了三处错误，但我不敢提，再一想，那的确是错的，我哆哆嗦嗦地举起手，指出了一处错误。
所有同学都说我错了，但是我们的导师说：“我觉得你讲得不错。
”这段公然鼓起勇气纠正系主任兼实验室导师学术错误的经历，在我科研路上给予我无限自信，至今对我仍有很大影响。
我希望我们的学生能够志存高远，脚踏实地。
你要时刻记住，你认为自己行，那你就一定可以。
最后，我祝愿大家能够在科学研究的道路上坚持走下去。
（节选自清华副校长施一公《致研究生的演讲》，有删改）（1）阅读演讲稿要特别关注文章清晰的思路。
请将上面语段的思路补充完整。
指出IQ是研究生是不重要的素质，引起下文→________→提出希望并发出祝愿（2）除了语段中提到的素质外。
你认为作为一名中学生在求学的道路上，还有什么素质是重要的？请联系实际谈谈你的看法。
要求：①观点鲜明；②思路清晰；③不少于80字。
五、对比阅读 (共1题；共16分)6. （16分）阅读文言文，回答问题。
大道之行也大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
（1）结合语境，解释下列句子中的划线词。
①选贤与能________②讲信修睦________③盗窃乱贼而不作________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①故人不独亲其亲，不独子其子。
②货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
（3）下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（）A . 《大道之行也》选自《礼记》。
《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B . 《大道之行也》一文中，“天下为公”是说所有的社会成员都要为人民多做好事。
C . 《大道之行也》一文的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征。
D . 《大道之行也》是《礼记·礼运》开头部分的一段话，是孔子对学生言偃说的一番话。
孔子生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有这番言论。
六、作文 (共1题；共5分)7. （5分）以下两题任选一题作文。
（1）与阳光同行。
（2）只要__ __还在（题目要补充完整）要求:①文体自选，诗歌除外。
②书写规范。
③题目要抄在答题卡的作文格子上。
④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
⑤字数在600字以上。
参考答案一、情景默写 (共1题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、二、名著阅读 (共1题；共8分)2-1、2-2、2-3、三、综合性学习 (共1题；共4分)3-1、四、现代文阅读 (共2题；共43分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、五、对比阅读 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、六、作文 (共1题；共5分)7-1、。