2019-2020年八年级语文上册第四单元第17课《夏》课后达标训练苏教版一、双基积累1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.迸．发（bènɡ）逸．致（yì）急促．（cù）B.磅．礴（bánɡ）烘．烤（hōnɡ）主宰．（zǎi）C.贮．满（chù）崩．紧（bēnɡ）沸．腾（fèi）D.匍．匐（pū）黛．色（dài）澹．澹（dàn）2.下列句子中加点词解释无误的一项是（）A．好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾．．一样。

（比喻喧嚣嘈杂）B．大概，春日融融．．，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

（形容和睦快乐的样子）C．秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志．．着事物的终极。

（表明特征的记号）D．轻飞曼舞．．的蜂蝶不见了。

（柔和优美的舞蹈）3．判断下列句子所使用的修辞手法。

（1）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

（）（2）山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。

（）（3）田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

（）4.综合性学习。

学完本文后，班级决定举办一次以“我爱四季”为主题的综合性学习活动，请你也来参加。

（1）句式仿拟。

仿照示例，然后任选“春、夏、冬”中的任意一个季节写一句话。

例句：秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。

仿句：（2）诗坛品香。

请写出下列古诗句中相对应的季节。

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（）②瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（）③晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（）④碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（）（3）你说我说。

“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”，这是作者的真知灼见。

那么你是怎样看待夏天的？你喜欢夏天吗？为什么？答：二、美文品析阅读下面的文章，完成5～8题。

夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。

空气很凉爽，草上还挂着露水，写大字一张，读古文一篇。

夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。

山歌云：“栀子花开六瓣头。

”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。

夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。

早晨沾露才开，午时即已萎谢。

秋葵也命薄。

瓣淡黄，白心，心外有紫晕。

风吹薄瓣，楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者，有重瓣者。

重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。

而且非常顽强，拉扯不断。

很小的孩子就会唱：“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。

”最讨厌的是“臭芝麻”。

掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。

其臭无比，很难除净。

西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。

“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。

蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。

叫蚰子有两种：一种叫“侉叫蚰子”，那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“聒聒聒聒”很吵人，喂它一点辣椒，更吵得厉害；一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。

别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。

于是它叫了“丁铃铃铃”……乘凉。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。

看月华。

月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。

月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。

“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

（摘自2012年第4期《初中生之友》）5．文章从哪些方面描绘了夏天的景色？答：6．本文写景，特征鲜明。

请你从文中任选一个景物，概括其特点。

答：7．赏析下面的句子。

（1）秋葵也命薄。

瓣淡黄，白心，心外有紫晕。

风吹薄瓣，楚楚可怜。

答：（2）西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

答：8．文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？答：三、写作训练9.【写法借鉴】本文善于抓住事物的特征写景。

例如，写大地的夏景，作者就抓住了“太阳烘烤”“麦浪翻滚”“热风浮动”这些典型的景物来写。

其中，成熟的麦子是最能体现夏的特色的，同时它又是农民辛勤劳动的结晶，可以为下文歌颂农民作铺垫，所以作者将其作为重点来描绘。

【片段仿写】如果你来写乡村之夏，你将选取哪些景物？准备写出景物的哪些特点？请用你灵动的文字展现我们的乡村之夏吧！（150字左右）答案解析1.【解析】选A。

B项中的“磅”应读pánɡ；C项中的“贮”应读zhù；D项中的“匍”应读pú。

2.【解析】选D。

A项中“沸腾”是指液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；B项中“融融”形容暖和；C项中“标志”表明某种特征。

3．答案：（1）比喻、拟人（2）比喻、对偶（3）排比、比喻、拟人4.（1）答案（示例）：春是开花的季节，是明媚的季节，是和煦的季节，却也是多风的季节。

（2）答案：①夏季②冬季③秋季④春季（3）答案（示例）：①我喜欢夏天。

因为在夏天里，我们抛却了加在我们身上的包袱，显得轻松、自在，喜欢游泳的人们还可以在水里自由地畅游，非常惬意。

②我不喜欢夏天。

夏天天气非常炎热，热得叫人受不了。

整日里，太阳像一把火，烧得人们什么事都不想干。

晚上还有讨厌的蚊子四处飞窜，搅得人心烦意乱。

正如人们所说：“宁过三冬，不消一夏。

”5．【解析】本题考查信息的筛选和提炼，解答此题需要着眼全文，然后对同类的事物进行归类，注意要认真阅读，不要疏漏。

答案:花、草、瓜、动物、月华。

6．【解析】本题考查对选文景物特点的理解和把握，文中的景物很多，解题时可以选择自己印象深刻或者特点比较突出的景物，然后找出相关语句，从中提炼或概括出有用的信息。

答案（示例）：栀子花，特点是：花六瓣、粗大、极香。

7．【解析】此题考查对句子的赏析能力。

第（1）题，应从运用的修辞手法的角度来分析秋葵的特点；第（2）题，应从词语的生动性的角度来分析剖瓜时的情景。

答案：（1）用拟人的修辞手法写秋葵，使之具有人的灵性，令人伤情。

（2）写出剖瓜时的声响和感受，给人丰富的想像。

8．【解析】引用山歌和童谣一般都是为了增加文章的生动性和趣味性，同时丰富文章的内容等。

答案：引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣，引用童谣“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听”写“巴根草”的顽固，都增添了文章的情趣。

9.答案（示例）：乡村给人留下的印象永远是静谧的。

这里远离城市的喧嚣，有的仅是几丝宁静。

这里的人们是宁静的，他们坐在大树下，或是编着竹篓，或是悠闲地扇着大蒲扇，或是微闭双眼小憩。

小孩子偎依在老人的腿上，听着爷爷奶奶给他们讲着抗战故事。

这里的家禽是悠闲的。

老母鸡带着一群小鸡在大树底下找虫吃，鸭子在河里慢慢地游着。

就连烈日当空的正午也是如此。

我想“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”这首诗写的就是这样的乡村夏日美景吧。

2019-2020年八年级语文上册第四单元综合测试题1新人教版一、积累与运用1.下列加点字注音有错的一项是（）A.痴．（chī）想一瞬．（shùn）间蕴．（yùn）含耸．（sǒng）立B.训诫．（jiè）啜．（chuò）泣嶙峋．．（línxún）颤．（chàn）抖C.收敛．（jiǎn）卑．（bēi）微一丝不苟．（gǒu）沉淀．（diàn）D.酿．（niàng）造虬．（qiú）枝鹤唳．（lì）幼稚．（zhì）2.下列词语没有错别字的一项是（）A.反复翻来复去历程再接再励B.惊吓心惊肉跳丧心灰心伤气C.悬崖天涯海角应付反应灵敏D.奔弛驰骋沙场零落失魂落魄3.对下列加点词语在句子中含义的理解错误的一项是（）A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿．．了我枯干的心灵。

（形容对理想的渴望）B.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟．．．．啊！（形容对事的执着）C.斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒．．。

（持续嘈杂，使人厌烦）D.一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛．．了，身躯微微颤动，没有声响。

（收拢，合拢）4.依次填入下列句子括号中的词语，最恰当的一项是（）随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训练工具的观念（）。

语文课程的价值取向应是（）人的生命内涵与生命意义。

语文新课程需要建构一种生命形态的、过程性的，富有超品质的文化运行（）。

A.束缚关注模式B.桎梏关心模式C.桎梏关心形式D.束缚关心形式5. 某同学考试没考好，心里难过。

班主任找他谈话。

下面四种说法，效果最理想的是（）A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。

B.考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。

C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。

D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

6.下列句子中标点符号使用有错的一项是（）A.“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。

”B.朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。

C.“我能办得到的”，我想。

D.哦！那是蝉的生命意义！7. 填空。

（9分，每空0.5分）⑴《走一步，再走一步》一文的作者是国作家、心理学家。

⑵《蝉》选自《》，作者，本名，（地名）作家。

《贝壳》选自《》，作者，（地名）作家。

著有诗集《》、散文集《》。

⑶《紫藤萝瀑布》选自《》，作者是著名哲学家冯友兰之女，原名。

⑷《虽有嘉肴》节选自《》，《礼记》又名《》，家经典之一，相传为西汉编撰。

二、阅读理解（一）文言文阅读（9分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。