6.13课程教学质量系列评估指标与标准体系课程教学质量系列评估之一
1.1 本科专业人才培养方案质量标准体系
专业名称：被评系（院）：
注:适用条件：学校组织专家组对系院各专业进行评价。

课程教学质量系列评估之二
2.1 教学大纲编写与执行情况质量标准体系课程名称及学时：适用专业：
注：1.对教学大纲编写评估采用1-5条标准。

2.对教学大纲执行情况评估采用6-10条标准。

3.适用条件：系（院）组织专家对各教研室大纲进行自评；学校专家组对系（院）各门课程大纲进行抽查。

2.2 实验教学大纲编写与执行情况质量标准体系
课程名称及学时：适用专业：
注：适用条件：系（院）组织专家对各教研室实验教学大纲进行自评；学校专家组对系（院）各门课程大纲进行抽查。

3.1 教材选用质量标准体系
教材名称：适用课程：
注：适用条件：系（院）组织专家对各教研室选用教材进行自评；学校专家组对系（院）选用教材进行抽查。

4.1 教案编写质量标准体系
课程名称：教师姓名：所在单位：
注：适用条件：系（院）组织专家对各教研室教师教案进行自评；学校专家组对系（院）教师教案进行抽查。

5.1 专家评教质量标准体系（理论类）
课题名称：课程名称：被评对象：
注：适用条件：校、系（院）专家对教师理论课程课堂教学进行评价。

5.2 专家评教质量标准体系（技能/实验类）
课题名称：课程名称：被评对象：
注：适用条件：校、系（院）专家对技能/实验课程教学进行评价。

课程教学质量系列评估之六
重庆文理学院学生网上评教问卷
同学们：
为了了解教师教学情况，改革课堂教学，提高课堂教学质量，请你如实回答下列问题。

这是无记名的问卷调查，调查结果会严格保密，你不必有什么顾虑。

你是怎么想的就怎么回答。

谢谢！
1、你认为教师的工作态度(表现为备课、上课、作业评改等)怎样？
①认真负责②较认真负责③一般④不够认真负责⑤不认真负责
2、你认为教师备课是否充分？
①充分②较充分③一般④不够充分⑤不充分
3、你认为教师对教学内容的熟悉程度怎样？
①熟悉②较熟悉③一般④不够熟悉⑤不熟悉
4、你认为教师所教内容是否具有新颖性（如对教材有所拓展，补充最新研究资料）？
①有②有一些③一般④较少⑤几乎没有
5、你认为教师讲课的条理性逻辑性怎样？
①强②较强③一般④较差⑤差
6、你认为教师讲课的生动性、趣味性怎样？
①生动有趣②较生动有趣③一般④较缺乏⑤缺乏
7、你对教师的普通话是否满意？
①满意②较满意③一般④不太满意⑤不满意
8、你认为教师的教学方法怎样？
①好②较好③一般④较差⑤差
9、你认为教师的板书怎样(或媒体使用是否熟练)？
①好②较好③一般④较差⑤差
10、你认为教师对学生的态度怎样？
①好②较好③一般④较差⑤差
11、你认为教师课堂言语行为的规范文明程度怎样?
①规范、文明②较规范、文明③一般④有点不规范、文明⑤不规范、文明
12、你是否听懂或学会老师所教的内容？
①听懂或学会②听懂或学会较多③一般④听懂或学会较少⑤几乎没有
13、学这门课，你感到收获怎样？
①大②较大③一般④较小⑤几乎没有什么收获
14、你对教师的总体满意度怎样？
①满意②较满意③一般④不太满意⑤不满意
15、你认为该教师最值得肯定的是什么或者说你最欣赏这个教师什么？（最多回答二点）
16、你认为该教师最需要改进的是什么或者说你最不满意这个教师的是什么？（最多回答二点）
统计方法一：
第一步.①②③④⑤分别赋值为100/85/70/55/40，某项若有100人评价，其中50人选①，20人选②，20人选③，10人选④，则其得分为（50*100+20*85+20*70+10*55）100=86.5
结果为良好
统计方法二：(科研中常用)
第一步.①②③④⑤分别赋值为5/4/3/2/1，某项若有100人评价，其中50人选①，20人选②，20人选③，10人选④，则其得分为（50*5+20*4+20*3+10*2）100=4.1 相当于82 结果为良好.
第二步.将1--13个选项得分相加除以13,得到平均得分.
第14项为一个笼统的评价,其得分仅作为参考.
7.1 课程考核环节评价指标与质量标准体系
课程名称及学时：评估时间：年月日
注：适用条件：系（院）组织专家对课程考核环节进行自评；学校专家组对系（院）课程考核环节进行抽查。

8.1 试讲指导质量标准体系(学生评) 教师姓名：学生所在的年级专业：
注：适用条件：系（院）组织学生对指导教师进行评价。

8.2 学生试讲质量标准体系
学生姓名：学号：试讲课程：
注：适用条件：指导教师对学生试讲进行评分。

课程教学质量系列评估之九
9.1专业实习质量标准体系
专业: 系(院)：
注：适用条件：学校组织专家组对系（院）各专业实习教学进行评价。

9.2 实习指导质量标准体系(学生评) 教师姓名：学生所在的年级专业：
注：适用条件：系（院）组织学生对所派出的指导教师进行评价。

9.3毕业实习教学工作质量标准体系(教育实习类)
学生姓名: 学生所在系(院):
注：适用条件：指导教师对教育实习学生试教进行评分。

9.4 毕业实习班主任工作质量标准体系(教育实习类)
学生姓名：学生所在系(院)：
注：适用条件：指导教师对教育实习学生试作进行评分。

9.5 毕业实习质量标准体系(非教育实习类)
学生姓名：学生所在系(院)：
注：适用条件：指导教师对非教育实习的学生进行评分。

课程教学质量系列评估之十
10.1 毕业论文（设计）教学环节质量标准体系教师姓名：学生所在的年级专业：
注：适用条件：系（院）组织学生对指导教师进行评价。

10.2 本科生毕业论文质量标准体系
学生姓名：专业：
注：适用条件：指导教师对学生毕业论文进行评分。

10.3 本科生毕业设计质量标准体系
学生姓名: 专业:
注：适用条件：指导教师对学生毕业设计进行评分。