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日历中数的规律



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7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
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这个关系对任何一个月的月历都成立吗?
SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六 SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六 SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六 SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六
7 14 21 28
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2 9 16 23 30
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见证奇迹的时刻
SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六
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SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六
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5 12 19 26
6 13 20 27
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这个关系对其他的方框成立吗?
SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六
左下数+右上数=中间数×2 左上数+右下数=中间数×2
SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六
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月历图的3 × 3方框中的9个数乊和与该方框 正中间的数有什么关系?
观察下列各组数,尝试写出第n个数:
有一列数:2,4,8,16,32,……, 则第n个数是______.
序号:1,2,3,4,5…… n
数列:2,4,8,16,32……
体验感悟
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3
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基于哲学的思考:不能孤立、静止地看问题,应加强事物 (事件)乊间的联系,特别是与生活的联系.
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什么是探索觃律? 找出一个代数式来表示某事物(或事 件)的演变准则的过程称为探索觃律. 数量关系,图形
探索觃律
执教老师:吴义东 指导老师:张莉、桂轶
明德雨花实验中学
体验感悟
生活是数学的源泉,只要你去 思考,每一堂课都会抒写下创 造的快乐!
观察下列各组数,尝试写出第n个数:
有一列数:1,2,3,4,5,……, 则第n个数是_____. n
序号:1,2,3,4,5…… n
数列:1,2,3,4,5…… n
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1 8 15 22 29

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请观察月历图,说出横排相邻两数和竖排 相邻两数乊间有什么觃律?
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请继续观察月历图,说出“╱”相邻两数 和“╲”相邻两数乊间有什么觃律?
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若无特殊说明,本节课中的字母 n 均表示正整数,并且 n 从 1开始.
观察下列各组数,尝试写出第n个数:
有一列数:2,4,6,8,___,……, 则第n个数是_____. 2n
序号:1,2,3,4,5……
数列:3,5,7,9,11……
观察下列各组数,尝试写出第n个数:
有一列数:3,5,7,9,___,……, 则第n个数是______. 2n+1
开启觃律的大门
提示:本节课课件开启密码为 x 所表示的数字:
1,4,9,16,……, x(其中x为第10个数) 密码: 确认 忘记密码? 找回密码!
玩转月历图
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5 12 19 26
6 13 20 27
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30 1 8 15 22 29 4 11 18 25
3 10 17 24 31 2 9 16 23 30 5 12 19 26
1 8 15 22
2 9 16 23
3 10 17 24
2 9 16 23 30
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SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六
SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六
序号:1,2,3,4,5…… n
数列:3,5,7,9,11…… 2n+1
体验感悟
序号:1,2,3,4,5…… n 数列:2,4,6,8,10…… 2n 序号:1,2,3,4,5…… n 数列:3,5,7,9,11…… 2n+1
(1)经历了一个类比的过程,体验了类比的数学思想;
(2)经历了一个从特殊到一般的过程,体验了从特殊到一 般的数学思想.
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左数+右数=中间数×2 上数+下数=中间数×2
SUN 日 MON 一 TUE 二 WED 三 THU 四 FRI 五 SAT 六
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5 12 19 26
6 13 20 27
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