小学体育《小足球》教学设计
小学体育《小足球》教案
教学目标
1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。

2、激发学习足球技术的兴趣。

教学内容
1、小足球：球性熟悉及脚内侧运传球（6---1）
2、游戏:“抓小偷”
内容要点与要求
一、课堂常规
1、整队集合
队列要求：安静、整齐
3、队列练习：报数
练习要求：声音响亮
3、绕（图2）场地慢跑四圈
实施过程及指示
1、师生问好、教师提问引出学习内容
足球明星练什么脚内侧运传球
1、教师提示动作要领
二、热身游戏：“反应抢球游戏”
游戏方法：老师通过口令告诉学生身体的某个部位，学生要迅速反应，用手去指出身体的这个部位，游戏分两人一组对面站立，球放在二人中间。

如（头发，眼睛、鼻子、嘴巴、肩、腰、大腿、膝盖、脚、球）。

当老师喊道球的时候，速度反应，看谁先抢到足球，为胜，没有抢到球的同学做5个深蹲。

依次继续。

三、小足球
球性熟悉及脚内侧运球
教学重点：推、送
教学难点：用力大小控制
球性练习：
1、左右脚交换踩球向前推、
2、左右脚交换踩球向后拉、
3、胯下左右传球、
动作：上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。

动作开始后，两脚交替在胯下进行传球练习。

1、教学要求：完成练习次数，注意身体配合设置情景：“球宠物”，启发学生想象
教师描述语言关键词：球宠物可爱漂亮
2、带“宠物”学“滚”----学“走”----学“跑”的情景主线。

历经“熟悉球性----近距离控球---近距离运传球
提示：（1）引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系
（2）强调控制运求力度，保证练习数量
（3）教师讲解时，让球‘宠物’休息（球放置脚下）
3、左（右）脚内侧运球（s形）
4、优生示范，教师讲评
5、拓展：左（右）脚不同接触面的运球（s形）
6、两人一组面对面传球。

四、游戏：“抓小偷”
游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。

抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推.
1、教师讲解游戏规则、示范
2、学生自由组合（必须三人或以上）做游戏
要求：尽可能用脚内侧运传球
3、学生展示
4、拓展：学生用脚的不同接触面运传球
5、学生展示
6、教师评议
六、放松活动
活动方法：球“宠物”累了，给它“按摩”全身
七、小结、下课
1、集合
教师描述语言关键词：
球“宠物”玩累了“按摩放松”
预计出现问题及处理办法
学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。

讲述要求时，学生必须持球听讲
学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习
主要器材准备：小足球（两人一个）
预计练习密度：42％
运动强度：中。