小学语文课堂教学评价表
姓名
评价
项目
评价要点
评价
权重
得分
教学目标Leabharlann 1．符合课标理念，体现三维目标的要求。
5
2．切合教材要求和学生实际。
5
3．表述准确、具体。
5
教
学
内
容
1．适合学生的发展现状与需求，有利于全面提高学生语文素养。
5
2．有利于培养爱国主义情感，提高文化品位和审美情趣。
5
3．有利于形成良好语感，构建开放有活力的语文课程。
5
2．全面达到教学目标，完成教学任务。
5
3．学生思维活跃，表现出积极的情感与态度。
5
教
师
素
质
1．教态自然，语言准确简练，示范规范，指导得法，板书科学合理。
5
2．能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体，并合理优化。
5
3．善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。
5
教学特色
5
合计
5
4．准确把握教学重点、难点。
5
教
学
过
程
1．教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出。
3
2．关注个体差异，全体学生参与学习，学生学习自主，合作、探究、高效。
3
3．课堂情景创设能激发学生学习语文的内在需求和求知动力，让学生语言和精神同构共生。
3
4．教师是学生学习的组织者、引导者、合作者；面向全体，关注个体差异，注重个性发展；师生关系和谐，情知交融。
3
5．利用现代化信息技术，整合学科教学。
3
教
学
方
法
1．教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用。
3
2．情境创设恰当、有效、问题设计严谨、合理。
3
3．体现学生的能力培养，情感的激发。
3
4．教学手段运用得当。
3
5．及时反馈，合理调整；注重正面评价，激发学生学习积极性。
3
教
学
效
果
1．提升学生良好的人文素养、阅读理解与表达交流的多方面基本能力。