当前位置:
文档之家› 变态心理学的研究方法ppt课件
变态心理学的研究方法ppt课件
ppt课件.
6
第一节
一、提出研究假设
研究步骤
对个案或系列案例的临床观察 假设主要来源: 人类心理或行为的理论
以往的研究结果
ppt课件.
7
第一节 研究步骤
二、确定研究对象和变量
观察研究的对象 :人或动物的行为或心理变化 变量(variable):与研究有关的,可以评测的可变 因素或条件
ppt课件.
ppt课件.
16
这一研究只是针对性评估患者的心境状态和IBS症状,对其他可能的影 响因素不加控制,通过在现实的治疗过程中自然地观察两种症状的动态变化, 从而探讨情绪和IBS症状之间的相互作用关系。
ppt课件.
17
第二节 观察法
二、控制观察法(controlled observation)
定义:指研究者对研究的情境施加一定程度的控制, 对研究对象的行为活动进行观察、记录和分析,从而推断 其行为变化的规律的一种研究。
8
第一节
三、选择研究方法
研究步骤
思考:研究的问题的最佳方法 参考:前人的解决方法 比较:不同方法优点和缺点 决定:综合多种方法,确定解决问题的最佳途径
ppt课件.
9
第一节 研究步骤
四、假设检验
研究结果有统计学意义 有( P<0.05 ) 吗? (statistical significance) 无( P>0.05 )
的原因,还是由IBS所导致的结果。Crane等人对一例同时患有双相障碍和IBS
病人进行前瞻性的动态观察研究。他们认为此病例提供了一个重要的研究机
会以确定心境障碍和IBS表现之间的相互作用方向。这位患者存在显著的腹泻,
处于双相障碍的抑郁阶段。研究者要求患者在近12个月的时间内自己评估自
己每天的抑郁情绪和IBS症状的严重程度。在研究期间,患者确实体验到显著
ppt课件.
15
肠易激惹综合征患者的自然观察研究
Crane等人对肠易激惹综合征(Irritable bowel syndrome, IBS)患者 的研究是运用自然观察法的一个很好的例子(Crane et al., 2003)。IBS
常常被认为与心境障碍有关。然而,在临床上却很法
一、自然观察法 二、控制观察法 三、案例研究 四、评价
ppt课件.
14
第二节 观察法
一、自然观察法(naturalistic observation)
定义:在自然情景或者现实生活中,对人或者动物的 行为进行直接的观察与记录,然后分析与解释,从而推断 研究对象的行为变化的规律。
ppt课件.
2
但是,在接下来的几天里,杨女士的不适愈发严重,胸闷和心慌使得她 不时地按摩并拍打自己胸部、肩部和背部,却无济于事,腹胀微痛,手脚沉 重,食欲减退,口干、大量喝水、频繁小便,睡眠差,早醒等,且情绪低落, 以早晨最为难熬,对未来失去希望,甚至想到自杀。家人看到的她总是愁眉 苦脸,唉声叹气,不断诉说浑身的不适。
ppt课件.
18
婴儿急腹痛患者的控制观察研究
婴儿急腹痛是一种病因未明的行为综合征,其核心症状是越来越强的哭 叫,持续时间长。出生后的第二个月是发作的高峰期。急腹痛的婴儿一旦开 始哭泣,便不会像无急腹痛的婴儿一样容易安静下来。研究表明,尝到蔗糖 味有助于调节婴儿的哭叫行为。为调查急腹痛婴儿和无急腹痛婴儿调节哭叫 行为的能力的差异和蔗糖的干预效果,Barr等人(1999)观察了两组婴儿在 尝到蔗糖水后哭叫反应的变化。他们对19名急腹痛婴儿和19名年龄和性别匹 配的无腹痛的正常婴儿,利用控制观察法进行研究,运用录像记录婴儿对口 腔内蔗糖水和蒸馏水刺激的反应,观察这两种刺激对哭叫行为的安抚效果。 研究者在同一天的两次喂养前后,分别利用蔗糖水和蒸馏水刺激婴儿的口腔, 录像记录对哭叫行为的安抚效果并进行分析。
ppt课件.
3
医生对杨女士的诊断正确吗?完全吗? 有什么方法可以保证对她的诊断、评估和治 疗的准确和有效?
ppt课件.
4
第一节 研究步骤
第二节 观察法
第三节 流行病学研究
第四节 相关研究
第五节 实验研究
第六节 单被试研究
第七节 研究与理论
ppt课件.
5
第一节 研究步骤
一、提出研究假设 二、确定研究对象和变量 三、选择研究方法 四、假设检验 五、结果解释和推论 六、发表论文和报告
杨女士病前是一位非常开朗和活泼的教师,工作责任感和荣誉感都很强, 平时积极参加和组织各种社会活动,也非常顾家,夫妻和睦,感情深厚。周 围人的印象不仅是一位能干的好老师,也是一位贤妻良母。在身体方面,虽 然有多年的高血压,但一直能得到很好的控制。
医生诊断为抑郁症。经过一段时间抗抑郁和抗焦虑药物治疗,杨女士的 症状有所缓解。
研究步骤
发表论文是共享研究成果,而不是目的。 发表论文可为应用提供方法或途径。
ppt课件.
12
第二节 观察法
观察法(observational method)是由研究者直 接观察并记录研究对象的行为活动,进而分析变量之 间是否存在某种关系的一种方法。
观察者
参与观察者(participant observer) 非参与观察者(non-participant observer)
ppt课件.
1
莫名的恐怖
自从发现丈夫患晚期肺癌6个月以来,杨女士已经是第5次来省城这所大 学附属医院就诊了。她几乎无法平静地享受退休生活,由于担心丈夫随时可 能离去,她的心情很沮丧,浑身不适、腹痛、腹胀、胸闷、心慌、口干和失 眠等症状一直在纠缠着她。
杨女士在6个月前刚刚知道其丈夫确诊为晚期肺癌时,首先想到的是不 能让亲戚朋友们知道。于是夫妇俩对外声称去省城看望儿子,以便到那里的 大医院看病。可是,在到达省城的第二天,杨女士就接到其弟弟的电话,说 因出差在省城,要来看望她们。杨女士顿时感觉异常紧张,如同被电击似的, 浑身发紧,大汗淋漓,连拿电话的手也在颤抖。她好不容易杜撰了“理由” 阻止弟弟的看望,挂上了电话,此时感到胸闷、难受、口干,先以为是高血 压病复发,服了一点降压药后,不久感觉似乎好了一些。
的和规律的情绪改变和IBS症状的波动。研究产生了与预期相反的结果。在同 一天内,患者的抑郁情绪较重时,其体验到的IBS症状反而较轻。而纵向的时
间序列的分析却表明,抑郁情绪的程度与IBS症状的严重程度之间没有显著的
联系。这一研究提示抑郁情绪并不一定加重IBS的症状。至少对于双相障碍的
患者来说,其抑郁情绪反而有可能减轻IBS症状的严重程度。
差异判断
研究结果有临床价值 有 吗? (clinical significance) 无
赋予差异意义
ppt课件.
10
第一节 研究步骤
五、结果解释和推论
本研究取得了什么结果 该结果能解释什么问题 对提出的问题是否解答 研究具有怎样的代表性 研究结果的推广与应用
ppt课件.
11
第一节
六、发表论文和报告