16、找骆驼
导学目标
1、联系上下文，理解文中词语的意思。

2、自由朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？
3、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。

4、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。

学习重难点：
重点：了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。

难点：理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。

知识链接：
骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。

因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。

家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。

教学准备
多媒体课件
学习课时
一课时
教学过程
导入新课
复习导入
自主学习
1、读读认认并理解加横线的词语。

2、《找骆驼》这个故事讲了商人（）一只骆驼，向老人（），
2、故事中的老人是一个怎样的人？
3、学了这篇课文后，你有收获吗？
小练笔
布置作业
板书设计。