自觉遵守交通规则
授课教师：黄蕴学校：开阳县第五小学
教学内容：自觉遵守交通规则
教学目标:
1、使学生能识别课中所学的几种交通标志。

2、通过学习学生能大致了解几种交通标志代表的意义。

3、培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。

了解《道路交通安全法》教学重点：学生能识别所学的交通标志。

教学难点: 学生了解所学交通标志的意义。

了解《道路交通安全法》教学过程:
一、故事激趣,引入活动
1、讲故事：
“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。

”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。

”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。

”这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).
2、传授新知
（1）、要遵守交通规则首先就要会识别交通标志，今天我们就来识别几种重要的交通标志。

（2）、认识人行横道
谈话：同学们，在过马路的时候，我们应该怎样走呢？对，走人行横道。

让学生上台找出“斑马线”标示图并试着简绍。

教师归纳：人行横道又叫斑马线，是专供行人横穿马路的通道，过马路时，人们都应该走“斑马线”，（课件出示）确保安全。

（3）、认识交通信号灯。

方法同上，先让学生讲解，然后教师(出示交通信号课件) 并详细讲解图中标志代表的意义后归纳板书：（红灯停，绿灯行，黄灯亮了就要等一等）。

二、巩固运用
1、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

2、让小朋友把身边的故事讲给大家听,增强安全意识。

3、学生们对讲故事的几个同学进行综合评价。

4、小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

三、渗透法制教育
对于交通安全，除了有交通标志外，国家还出台了《道路交通安全法》第二十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。

红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

第二十八条任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。

（幻灯片出示）
四、总结。

1、（幻灯片出示）不遵守交通规则所发生的交通事故，已起到警示
作用。

2、教师对这节课进行总结：生命对于我们每个人只有一次，是非常宝贵的，所以我们要关注安全，珍爱生命。

板书：
关注安全珍爱生命。