义安二中九年级语文学科导学案课题中考复习出师表阅读训练课型复习课时主备教师郝卫城授课教师备写日期 3.22 学案序号YW9x023学习目标1.复习本文相关的文学常识2.复习本文相关的重点字词及成语3.复习本文的重点句子的翻译4.复习本文内容理解及拓展5.完成本文相关练习学具一、自学1.【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

——节选自《出师表》【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”——节选自《隆中对》【注】每：常常。

信然：确实这样。

先主：刘备。

就见：到那里拜访。

屈致：委屈（他）召（他上门）来。

致，招致，引来。

枉（wǎng）：委屈。

驾：车马，借车马指刘备。

由是：因此。

凡：总共。

1、下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）A．臣本布衣本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）B．先帝不以臣卑鄙则凡可以得生者何不用也？《鱼我所欲也》）C．当奖率三军，北定中原叫嚣乎东西，隳突乎南北（《捕蛇者说》）D．还于旧都欲有求于我也。

（《邹忌讽齐王纳谏》）2、用现代汉语翻译乙文中的画线句。

（1）先主曰：“君与俱来。

”__________________________________________________________（2）先主遂诣亮，凡三往，乃见。

__________________________________________________________3、《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。

请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。

答：__________________________________________________________4、针对文中画线句有人提出了这样的看法：诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世，那么，即使出师未果，也不会对“先帝之明”造成影响，所以诸葛亮的担心是多余的。

对此，你有怎样的见解？答：__________________________________________________________总结《出师表》重点内容：1.表：_______________________________________________________________2.作者：_____________________________________________________________3.重点字词：_________________________________________________________4.通假字：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________n.名句积累：____________________________________________________________ 二、合作理解性背诵：（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；（3）诸葛亮向后主提出怎样实施严明赏罚的语句是：（4）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。

这与《出师表》中的两句一致。

（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：（6）表明作者志趣的句子是：（7）指出出师战略目标的句子是：（8）作者向后主提出的三条建议是：（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：（10）《出师表》中诸葛亮分析天下形势：说明蜀国当时所处不利政治形势的句子是：，其中有利的主观条件是：（11）表现作者无意于功名的句子是：（12）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备"三顾茅庐"前躬耕南阳时心态的句子是：（13）陈述作者临危受命的千古名句是：（14）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：（15）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。

他在《出师表》中写到：（16）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：（17）严明赏罚的句子是：（18）诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是：；由本文叙述某件事概括而来的成语是：，本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是：。

文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是：。

诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：。

（19）写尽作者一生的句子：（20）诸葛亮的政治愿望：（21）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：（22）第七段中"大事"具体指什么？用文中的话回答（23）写出文中与"先帝不以臣卑鄙"中的"卑鄙"一词相呼应的语句三、解疑四、演练1.（甲）亲贤臣，远小人……尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。

臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。

臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

21．解释下列句中加点的字词。

（2分）①躬耕于南阳②先帝不以臣卑鄙③约己爱民④悉仰于官22．翻译下列句子。

（2分）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。

（2分）A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以当世之事C．提拔隐逸／以进贤良 D．臣身／在外24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？2.2010年贵州安顺中考语文试题10、解释下列句中加点词语在文中的意思。

（4 分）①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遗德（）③是以先帝简拔以遗陛下（）④悉以咨之（）11、用现代汉语翻译下面句子。

（4 分）①此诚危急存亡之秋也。

②今当远离，临表涕零，不知所言。

12、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。

作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（2 分）答：13、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。

”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。

细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3 分）答：14、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。

用毕生心血履行着自己神圣的职责。

请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（3 分）魏武尝过曹娥碑下⑴，杨修从。

碑背人见题作“黄绢幼妇，外孙齑臼⑵”八字。

魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解”。

魏武曰：“卿未可言，待我思之。

”行三十里，魏武乃曰：吾已得。

”令修别记所知，修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，子女也，于字为‘好’；齑臼，受辛也，于字为‘辞’。

所谓‘绝妙好辞’也。

”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿乃三十里。

”1、解释下列句子中加点的词。

⑴解不（）⑵卿未可言（）2、这篇文章以什么为主描写人物？运用了什么写法？3、怎样理解“绝妙好辞”的含义？4、文中字谜运用了什么方法？5、文章最后一句说明了什么？有何作用？6、杨修是个什么样的人？知识网小结反思络。