［自主课堂档案资料］
小组合作学习观察记录表
记录人：日期：班级：（）学科：课题：执教：
合作
学习
任务
合
作
过
程
记
录
评价
与
建议
［自主课堂档案资料］
小组合作学习观察记录表(例)
记录人：林红军日期：2012.11.2 班级：七（五）学科：英语课题：U16 What’s the weather like? 执教：林红军
合作
学习
任务
分角色朗读课文
合作过程记录S1: 谁来当Mr Webb Janet and Ben
S2: 我当Mr Webb
S3: 我当mum
S4: 我当Ben
S2: 开始读第一句就很多单词读不准
S1：we are
S2: we are going to …
S1：New Zealand
S2: we are going to New Zealand.
S3: It sounds great!
S1：sounds 读错了
S3: It sounds great!
S1：对了
S3: What’s the weather like now in New Zealand? S1：weather读错了是ther 不是ter
S3:: 哦weather
…
S1：时间有多，我们再读一遍吧
评价与建议
小组分工很明确，没有把时间浪费在分角色上面，S1始终都扮演着领导者的角色，每位组员读的时候他都很认真去听，并且及时纠正读音的错误，其他同学也比较认真去听别人读，但没有参与到别人的纠正中去，一起读。

如果能帮助纠正读音的同时，让不会读的同学连续读几遍，直到他比较流利的读，才过到下一句，而不是会的同学读一次，不会的就跟读一次，那不会的同学还是不会读的，不会读的单词或句子一起来读几遍，再往下读，效果会更好一些。