记叙文写作（想象类）一．知识要点（一）、想象1.想象的概念那到底什么是想象呢？心理学认为，想象是在回忆和联想的基础上形成的一种创造性的思维活动，是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。

对此概念我们可以做如下的理解：1第一，想象是以感知过的事物形象为基础，即以记忆表象(储存在脑中的已有的表象)为原材料进行加工改造而形成的。

例如，我们没有去过草原，但当我们读到《敕勒歌》中的诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中就会浮现出一幅草原牧区的美丽景象：蓝蓝的天空，一望无际的大草原，微风吹动着茂密的牧草。

不时露出牧草深处的牛羊。

这幅我们从未感知过的图景，就是我们所熟悉的蓝天、草地、微风、牛羊等记忆表象的组合构成的。

例如：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

——《紫藤萝瀑布》（节选）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？——《白杨礼赞》（节选）第二，人的头脑不仅能够产生过去感知过的事物形象，而且能够产生过去从未感知过的事物形象。

例如，吴承恩在写《西游记》时，他头脑中出现的孙悟空、猪八戒等形象并不是他所感知过的；我们在读《西游记》时头脑中出现的孙悟空、猪八戒等的形象也是我们未曾感知过2的。

这些没有感知过的但又出现在头脑中的新形象是想象的结果。

2、想象方式想象作为一种复杂的思维活动，又是如何对头脑中已有的表象进行加工改造的呢？（1）黏合展示：美人鱼、飞马等想象形象。

分析：把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。

（2）夸张与强调展示：千手观音、九头鸟等形象。

分析：改变客观事物的正常特征，使事物的某一部分或一种特性增大、缩小、数量加多、色彩加浓等在头脑中形成新形象的过程，这叫做夸张与强调。

（3）拟人化展示：白蛇与青蛇海绵宝宝与派大星分析：把人类的形象和特征加在外界客观对象上，使之人格化的过程。

（4）典型化展示：鲁迅笔下的阿Q的形象、祥林嫂的形象分析：根据一类事物的共同的、典型的特征创造新形象的过程。

设计意图：从概念入手，理解什么是想象力。

并通过列举学生们熟悉的形象分析其形成的方式，进而掌握想象的方式。

（二）、虚构想象是文艺创作的起点，写作离不开想象的参与，好的文章往往得益于美妙的想象。

那么，我们写作文是如何运用想象呢？其实，虚构就是一种有效的途径。

平时我们写作文时，总是要求写真人真事，真情实感。

如今，要求大家虚构作文，有的同3学难免会觉得这是不是矛盾啊。

同学们一定看到过某些电视剧的开头，经常会打上一句话：本故事纯属虚构，如有雷同纯属巧合。

没错！虽然是虚构的故事，有的却能让我们追剧追得废寝忘食，为什么呢？我们能在其中看到生活的影子，能引起我们情感的共鸣。

好的影视作品是这样，好的文学作品也是这样。

虚构，并不是无中生有，凭空捏造，它同样是以实际生活为根据，是一种源于生活，但高于生活的艺术真实。

1、虚构概念虚构是指创作者在从事写作活动中充分调动想象思维，在掌握生活素材的基础上进行综合加工，为了表现生活、塑造典型、突出主题而采用的一种艺术手法。

2、虚构性的作文一般可分为两类：一类是把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼的社会生活类，如鲁迅的《祝福》；一类是科学幻想类，如刘慈欣的《三体》。

3、如何虚构作文的内容来源于生活，然而却不是生活的简单翻版。

写作时撷取生活中的素材，通过构思来表达对生活的认识，必然对生活素材有所取舍，并按我们对人物或事件的态度、看法、感情加以叙述和描写，这些就是艺术虚构。

艺术虚构可以包括以下几个方面：首先，虚构故事的人物。

其次，虚构生动的情节。

第三，虚构语言、动作、神态、细节等。

最后，虚构特定的环境。

常用虚构手法：（1）移花接木法俄国文豪托尔斯泰说：“假如直接根据一个什么真人来描写，结果根本成不了典型，只能得出某个个别的、例外的、没有意思的东西。

而我们需要做的恰恰是从一个人身上撷取他的主要特点，再加上我所观察过的其他人的特点，那才是典型的东西。

”这就是“移花接木”。

鲁4迅的小说中有一系列呼之欲出的人物形象，这些人物的塑造有很多都采用了这种方法，如《孔乙己》，就是作者想要表现封建教育制度对读书人的迫害而“移”到是“孔乙己”身上。

（2）添枝加叶法在作文中描写某一真实事件，事件本身简单、平淡，或者只有一个轮廓、梗概，这就要发挥想象，补充一些细节，使之曲折生动，丰富深刻。

作家茹志娟在解放战争的莱芜战役中，只是在弹火纷纷的夜晚跟着一个通讯员，“默默无声地展开了一场紧张的竞走比赛”，后来通讯员的面貌也记不清了，真人真事就这样简单，但作家在写作时充分发挥了想象，洋洋洒洒，细致入微，一系列的动作、肖像、对话、环境等描写，使得故事妙趣横生，人物跃然纸上。

（3）偷梁换柱法将真人真事加以改造更换，使之更有利于突出人物性格、表达主题、深刻地反映社会生活。

荣获第三届茅盾文学奖的长篇小说《平凡的世界》，里面就有很多人物塑造采用了这种方法，主人公孙少平曾激励了一代青年，而他就是作者路遥直接取材于自己的弟弟王天乐，特别是王天乐曾当过五年的煤矿工人，路遥说：“他(王天乐)对这个我最薄弱的生活环境提供了特别具体的素材。

《平凡的世界》中的孙少平等于是直接取材于他本人的经历。

”所以在这番偷梁换柱之后，使孙少平的形象更加丰满起来。

尤其是在第三部里，真实地反映了他在矿区的生活、工作，从多方面再现了煤矿工人的典型形象，使孙少平的性格也更加鲜明。

（4）超级链接法翻开近几年高考的满分作文，有很多都是展开丰富的联想和想象，以其题材的新颖、主题的深刻而博得阅卷老师青睐的，这就是运用了超级链接法收到的效果。

江苏省高考满分作文《赤兔之死》，就是以赤兔马作为一个触发点，在此基础上，联想到与之相关的吕布、董卓、关羽等人物，同时这几个人的为人又正好与话题“诚信”相关，于是就充分展开想象，编撰了赤兔马为诚信而殒命的感人故事，构思独到，想象丰富。

设计意图：授人以鱼，不如授人以渔。

讲授虚构的概念，指导学生在作文中实际应用的方法。

4、虚构训练组织学生有序进行“胡编乱造”的游戏。

思考：虚构需要注意哪些问题呢？游戏内容如下：5“胡编乱造”（1）步骤一：第一大组：写一个表事物名称的词语。

例如：爸爸、老师、桌子……第二大组：写一个表地点的词语。

例如：月球、公园、操场……第三大组：写一个表动作的词语。

例如：吃饭、看电影、踢球……（2）步骤二：在“事物”、“地点”、“动作”的纸条里各抽一张，将三个词语连成一句话。

例：爸爸在月球吃饭。

（3）步骤三：请同学们根据自己这一大组的句子，展开丰富的想象，将这个句子扩展成一段话，力求使这段话合情合理，使人信服。

例：科技日新月异，快速发展。

2057年，月球成了人类的旅游胜地。

作为开发科技人员之一的爸爸，带着我们全家去月球度假。

坐在月球的大氧气罩里，我们和爸爸一起享用了一顿丰富而又奇妙的宇宙餐。

步骤三时，播放激发想象的乐曲。

老师下去指导写作情况。

（4）步骤四：请同学讨论作品，合作品评。

然后选出优秀的作品。

总结：虚构的原则1、虚构要有目的2、虚构大胆，要合情合理（以真实生活为基础）6想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。

——巴尔扎克二．典型例题题目二：穿越，是穿越时间和空间的简称。

既可以穿越到过去，也可穿越到未来；既可以穿越到地球上的任何地方，也可以穿越到地球以外的任意空间……假如你穿越了，看到了一个新奇的世界，这个世界里或许有新奇的人，或许有新奇的事，或许有新奇的景，或许有新奇的物……请把你经历到的、感受到的写成一篇文章，题目自拟。

题目二：博物馆奇妙夜要求：（1）不限文体（诗歌除外）。

（2）字数在600-800之间。

（3）请将作文题目抄写在答题卡上。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

三．实战演练题目二：在不远的将来，富有创造力的人类与术业有专攻的机器人协作完成某项任务，将成为我们生活的常态。

与专业机器人一起开展一个实践活动，会发生怎样有趣的事情？请你发挥想象，以“愉快的合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）请将题目书写在答题纸上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

72.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一篇文章。

题目一：给的一封信题目二：仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；回忆是给时间的礼物。

用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。

请以“礼物”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将所选的作文题目以完整的形式抄写在答题卡上。

（2）写作时可以调动你的体验，也可以展开你的想象（3）不限文体（诗歌除外），字数在600 -800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

课堂针对训练1.题目二：阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“洛阳纸贵”为题目或自拟题目，将其扩写成一个故事。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600–800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

81.左思是西晋文学家，字太冲，临淄人。

出身寒微，不好交游。

他面貌丑陋，讲话口吃，但文章却辞藻壮丽。

2.他觉得班固的《两都赋》和张衡的《两京赋》虽名噪一时，但华而不实。

他想创作《三都赋》展现三国时期蜀都、吴都、魏都的风貌。

3.左思开始收集大量的相关资料，并去“三都”实地考察。

他还请求掌管图书经籍，为创作积累素材。

4.他历时十年写成的《三都赋》却受到冷落。