11.动机与激励
5. 计划管理与计划工作 12.领导
6. 组织理论与变革
13.控制
7. 管理沟通
14.创新
经济管理类核心课程—管理学基础
参考书目
1. 周三多等，《管理学----原理与方法》，复旦大学 出版社，1999年第三版。
2. 芮明杰等，《管理学----现代的观点》，上海人们 出版社，2005年第二版。
——彼得.德鲁克
经济管理类核心课程—管理学基础
管理的由来
• 公元前5000年，幼发拉底河流域的闪米尔人就开 始了最原始的记录活动。
• 公元前17世纪的商代，国王统辖、指挥几十万军 队作战，管理上百万奴隶进行生产劳动。
• 朝廷管理机构的百官分为政务官、宗教官、事务 官。
• 公元前11世纪的周朝，中央设有“三公”、“六 卿”、“五官”。
• 对于那些选择管理生涯的人来说，学 习管理学可以获得管理的基础知识， 这将有助于他们成为有效的管理者。 对于那些不打算从事管理的人来说， 学习管理学能使他们领悟其上司的行 为方式和组织的内部运作方式。
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公共基础理论
专业基础理论
管理能力
专业课理论
社会实践 与社会知识
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计量经济学
经济史 经济学说史 外国经济史 中国经济史
金融史 财政史 外贸史 工业史
相关学科
国别经济 美国经济 日本经济
。。。。。。
哲学 管理学 心理学 行为科学 数学 社会学 人类学 史学 文学
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管理的内涵
信 创息 新
管理学原理
管理的外延
企业管理学 学校管理学 医院管理学 科研管理学 新闻管理学 行政管理学 军队管理学 监狱管理学 工会管理学
• 作业完成时间2009年11月30日周二前交，超过时 间扣分每天递减3分。
• 作业小组必须为六人一组，建议男女搭配。 • 如由七人组成，按总分600分平分。
经济管理类核心课程—管理学基础
［本章的学习目标］
• 了解学习管理学基础的意义和课程教学目 的。
• 明白在企业中，管理者包括哪些人。 • 理解管理者应该做什么。 • 理解什么是组织，并进一步理解组织中为
什么需要管理。 • 了解本课程的学习方法。 • 了解本课程的结构和学习要求。
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[教学纲要]
一、绪论 二、谁是管理者 三、什么是管理 四、管理者做什么
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• 管理是由心智所驱使的唯一无处不在 的人类活动。
——戴维.B.赫尔茨
• 在人类历史上，还很少有什么事比管 理的出现和发展更为迅猛，对人类具 有更为重大和更为激烈的影响。
40% 20% 40%
• 如果研究性课题能够获奖，可在研究课题 分上加10%、8%、5%的分数。
经济管理类核心课程—管理学基础
研究性课题要求
• 题目任选，与管理相关即可，最好为首创性的案 例。
• 提交的成果：
– A4打印稿、电子版的word文档、PPT各一份，共三个 成果。
– 正文字数8000-10000字以上。低于或超过均扣分。 – 正文用小4号宋体字，标题及注释字体自定。
• 巴比伦、罗马、中国长城、埃及金字塔……
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管理的必要性
• 资源短缺 • 科技落后 • 高度专业化 • 团队合作 • 网络经济 • 虚拟经济
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为什么要学好管理学
• 当你从学校毕业开始你的事业生涯时， 你所面对的现实是：不是管理别人， 就是被别人管理。
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三、什么是管理
——管理就是通过他人来做所要做的事情。 ——当我们需要通过他人来完成任务，这就
涉及到个人特性及目标的矛盾性。 ——管理者不得不去理解他人的行为，不得
不采用：哄劝、教育、鼓舞、激励等方 式去达成组织的目标。
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管理是什么
– 在特定环境下对组织所拥有的资源进行有效的 计划、组织、领导和控制，以便实现既定的组 织目标的过程。
– 管理定义的四层含义：
1. 管理是为实现组织目标服务，是有组织有目的进行的过 程；
2. 由一系列相互关联、连续进行的工作活动构成，即计划、 组织、领导、控制等；
2. 中层管理者：接受组织目标将其 分解为事业部目标，向下解释和 传达高层意图，向上传递低层信 息。
3. 基层管理者：给下属作业人员分 派具体工作；直接指挥和监督现 场作业。
经济管理类核心课程—管理学基础
按管理者的领域分类
• 综合管理人员－指负责整个组织或 组织中某个事业部的全部活动的管 理者。
• 专业管理人员－指仅仅负责管理组 织中某一类活动（或职能）的管理 者。如财务、营销、人力资源、质 检、物流、开发等。
3. 〔美〕斯蒂芬.P.罗宾斯，《管理学》，中国人民 大学出版社，2004年第七版。
4. 贝特曼，《管理学——构建竞争优势》，北京大 学出版社2000版。
5. 孙耀君，《西方管理学名著提要》，江西人民大 学出版社，2000年版。
经济管理类核心课程—管理学基础
期末成绩构成
• 研究性课题 • 课堂作业、案例讨论、出勤 • 期末闭卷考试
专门 管理学
运作管理学 库存管理学 物流管理学 营销管理学 信息管理学 计划管理学 HR管理学 财务管理学
会计学 审计学
专业管理学
经济管理类核心课程—管理学基础
二、谁是管理者
—管理人员分类
管理层次与对应职能
高层管理者
1. 高层管理者: 制定战略、组织资 源完成组织目标。
中层管理者 基层管理者
图1 管理层次
经济学科体系
理论经济学 应用经济学
政治经济学 西方经济学
宏观经济学 中观经济学 微观经济学
部门经济学
工业经济学 农业经济学 运输经济学 商业经济学 第三产业经济学 旅游经济学
物流经济学
职财能政经学济学
金融学 货币银行学
会计学 统计学 学
环境经济 公司经济 经济数学
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第一章
管理与组织导论
经济管理类核心课程—管理学基础
《管理学基础》序言
• 为什么要学 • 可以学到什么 • 如何才能学好
经济管理类核心课程—管理学基础
各章主要内容
1. 管理与组织导论
8. 人力资源管理
2. 管理思想发展历程
9. 行为基础
3. 文化与环境
10.群体行为
4. 管理决策